教案[社会工作实务]参考模板范本.doc
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1、课 题第一章 社会工作实务通用过程接案授课时间 学时2课时授课地点、班级 教学目标(知识目标、能力目标)1.了解社会工作实务通用过程的六个阶段2.接案阶段要求掌握本阶段的主要任务、接案的基本步骤和其中涉及到的会谈及建立专业关系等方面的技巧。教学重点、难点:1.重点:每个阶段的工作任务2.难点:其中涉及的方法和技巧教学方法、手段讲述法、案例教学法、讨论法、情景模拟法教学过程(教学环节、各环节要点等)组织教学新课引言讲授新课1.检查课堂出勤2.安排好学习活动创设情景,导入新课第一章 社会工作实务通用过程 第一节 接案一、接案阶段社会工作者的主要任务(一)接案1.什么是接案2.接案的目的(二)接案阶
2、段的主要任务1.了解服务对象的来源2.认定服务对象的类型3.了解服务对象的求助过程4.使潜在服务对象成为现有服务对象5.与服务对象初步建立专业关系二、接案的步骤和核心技巧(一)做好会谈的准备并拟定初次面谈提纲1.资料准备2.拟定会谈提纲(二)会谈1.会谈时间场所的安排2.会谈的主要任务通过会谈了解服务对象求助的原因、他是如何看待自己的问题的?通过求助希望达到什么样的目标?(即希望从和你的接触中获得什么?你能帮他解决什么问题?)对于服务对象不切实际的期望,也要及时的澄清自己的角色。设计情景展示环节,让同学们模拟社工和案主在接案初期通过交流和沟通来界定问题和需求并澄清双方的角色期望。在此过程中,教
3、师对学生表现出来的沟通、倾听等技巧加以点评。3. 会谈的技巧4. 会谈中回应服务对象的方法5. 会谈中面临的问题和挑战(三)收集资料1.资料收集的范围和内容互动讨论环节:讨论普遍性的资料收集范围和根据案例中案主的问题和需求需要收集的个别性资料2.收集资料的主要方法及常用的记录资料的方式(四)初步预估(五)建立专业关系1.社会工作的专业关系2.社会工作专业关系对实务的意义3.社会工作专业关系的特点4.建立专业关系的五要素5.建立专业关系的技巧案例分析: 通过案例展示同感技巧的运用并举例说明同感技巧形成的几个层次。(六) 决定工作进程1.终结服务2.转介其他服务3.进入下一个助人阶段(七)签订初步
4、的服务协议三、影响接案成功的因素(一)不能建立关系的原因1.社会工作者和服务对象的期望不一致2.社会工作者的能力不足以提供帮助3.临时事件和外部障碍4.服务对象不愿接受帮助5.社会文化因素6.不同专业间的配合出了问题(二)避免过早终止专业关系的策略1.增进彼此关系2.订立明确的接案工作指引3.订立初步协议4.回应服务对象的迫切需要5.运用网络资源6.不断给予鼓励四、接案应注意的事项(一)决定是否需要紧急介入(二)权衡是否有能力处理问题(三)决定解决问题的先后次序(四)保障服务对象要求的服务符合机构的工作范围课堂小结总结本节课的知识点,重点、难点及应用讨论、思考题、作业:讨论:接案的步骤有哪些?
5、其中涉及到哪些核心技巧?作业:1.拟定一份会谈提纲 2.自设情景进行一次接案会谈,并做出会谈记录课 题第一章 社会工作实务通用过程预估授课时间2019年2月28日星期四1、2节学时2课时授课地点、班级D号教学楼304教室; 授课班级:17社区教学目标(知识目标、能力目标)1. 了解预估的目的、特点、原则2. 掌握预估的任务、预估的基本步骤3. 掌握家庭结构图、社会生态系统图等预估的主要方法。教学重点、难点:1.重点:本阶段的工作任务和基本步骤2.难点:学会画家庭结构图和生态系统图,并能够通过这些方法对服务对象的问题进行预估和分析教学方法、手段讲述法、案例教学法、讨论法、情景模拟法教学过程(教学
6、环节、各环节要点等)组织教学新课引言讲授新课1.检查课堂出勤2.安排好学习活动创设情景,导入新课第一章 社会工作实务通用过程 第二节 预估一、预估的目的、任务、特点和原则(一)什么是预估(二)预估的目的1.识别服务对象问题的客观因素2.识别服务对象问题的主观因素3.识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素4.识别服务对象及环境中的积极因素5.决定提供服务的方式和内容(三)预估的任务(四)预估的特点1.持续性2.社会工作者和服务对象共同参与3.行动取向4.有可识别的步骤5.广泛深入6.运用知识7.渗透了专业判断8.有局限性(五)预估的原则1.个别化原则2.合作原则3.避免片面4.避免简单归因5.
7、兼顾服务对象的弱点和长处6.不断循环往复二、预估的基本步骤(一)收集资料1.个人资料的收集2.环境资料的收集讨论:预估中的收集资料和接案中的收集资料有何异同?3.收集资料的方法案例分析:某小学的周老师发现女学生小红最近上学经常迟到,上课注意力不集中,学习成绩快速下降;小红过去衣着整洁,现在变得邋里邋遢;学校召开家长会,小红家里无人参加:学校联系家长,家长的电话也无人接听。周老师家访时了解到,小红家居住在老旧小区,出租房较多,人员复杂;小红父亲酗酒成性,常打骂小红母亲;小红母亲不堪忍受,最近离家出走。 学校社会工作者接到周老师的转介后发现,小红性格内向,很少与班上同学交往;在谈及家庭情况时,小红
8、神情紧张。社会工作者还注意到小红身上有多处瘀伤,问其原因,她不愿回答。问题:社会工作者可采用哪些收集信息的方法,预估小红的服务需求?(二)分析和解释服务对象的资料与问题1.排列次序2.发现问题3.识别原因4.对服务对象的问题和需要作出解释(三)认定问题1.描述服务对象的问题与需要2.描述问题是如何发生的及发生的原因3.描述服务对象的处境及其社会系统的情况4.探究服务对象问题得不到解决的原因5.描述符对象系统的发展阶段6.描述便鉴定服务对象系统的资源状况案例分析(有适合的案例放进PPT)(四) 撰写预估报告1.撰写预估报告应注意的事项2.预估报告的结构三、预估的主要方法(一)社会历史报告方法及其
9、应用(二)家庭结构图方法及其应用(三)社会生态系统图(四)社会网络分析互动:给出案例,要求同学们画出家庭结构图和生态系统图,相互讨论、分析。课堂小结总结本节课的知识点,重点、难点及应用讨论、思考题、作业:讨论:对于一般的服务对象而言,可用的正式和非正式的社会支持系统有哪些?如何对这些支持系统进行评估?作业:1.撰写一份预估报告 2.根据案例画出案主的生态系统图并进行分析课 题第一章 社会工作实务通用过程计划授课时间2019年3月5日星期二3、4节学时2课时授课地点、班级D号教学楼304教室; 授课班级:17社区教学目标(知识目标、能力目标)1. 了解目的和目标的区别,并能按照目标制定的要求掌握
10、制定具体、可测量且具有可操作性的目标的方法2. 了解制定服务计划的原则3. 掌握制定服务计划的方法4. 了解服务协议签订的过程5. 掌握服务协议签订的技巧教学重点、难点:1.重点:服务计划的构成、服务计划制定的方法2.难点:制定工作目标、选择介入系统和行动内容构建行动计划教学方法、手段讲述法、案例教学法、讨论法、情景模拟法教学过程(教学环节、各环节要点等)组织教学新课引言讲授新课1.检查课堂出勤2.安排好学习活动案例导入新课(44页案例放入PPT)第一章 社会工作实务通用过程 第三节 计划一、服务计划的构成(一)目的和目标1.制定目标的要求根据制定目标的要求要求同学们讨论并举例说明目的和目标的
11、区别2.制定目标的意义(二)关注的问题和对象1.个人2.家庭3.群体或小组4.组织5.社区(三)多层次介入策略(四)计划一起协同工作的合作者(五)社会工作者与服务对象各自的角色(六)计划具体的行动、工作程序及工作时间表二、制定服务计划的原则(一)有服务对象的参与(二)尊重服务对象的意愿(三)尽可能详细和具体(四)与工作的总目的、宗旨相符合(五)能够总结和度量,为评估打好基础三、制定服务计划的方法(一)设定目的和目标1.确定社会工作介入的目的2.设定工作目标(二)构建行动计划1.选择介入系统2.选择行动内容案例讨论如何设定目的和目标、构建行动计划?(50页案例放入PPT)(三)签订服务协议1.服
12、务协议的含义2.签订协议的目的3.服务协议的内容4.社会工作服务协议的特点和制定原则四、服务协议的形式五、服务协议的签订过程和技巧(一)签订服务协议的过程1.会谈协议2.界定服务对象的问题3.协议介入目的和目标4.协议介入策略和行动(二)签订服务协议的技巧1.认定服务对象对问题的看法2.与服务对象分享对问题的看法3.描述为之工作的问题4.确定目的和目标并说明行动的具体策略5.总结和强调协议的主要内容课堂小结总结本节课的知识点,重点、难点及应用讨论、思考题、作业:讨论:目的和目标的区别?作业:1.根据案例设定目的和目标2.根据案例制定服务计划3.根据案例制定一份服务协议课 题第一章 社会工作实务
13、通用过程介入授课时间2019年3月7日星期四1、2节学时2课时授课地点、班级D号教学楼304教室; 授课班级:17社区教学目标(知识目标、能力目标)1. 了解介入的含义、性质、特点和分类2. 把握和理解介入的原则3. 掌握直接介入和间接介入的策略教学重点、难点:1.重点:介入策略2.难点:如何运用介入策略,尤其在间接介入策略方面教学方法、手段讲述法、案例教学法、讨论法、情景模拟法教学过程(教学环节、各环节要点等)组织教学新课引言讲授新课1.检查课堂出勤2.安排好学习活动创设情景,导入新课第一章 社会工作实务通用过程 第四节 介入一、介入的特点(一)社会工作介入的含义(二)社会工作介入的性质和特
14、点1.介入是有计划有目的的行动2.干预是介入的核心3.物质帮助和精神支持并重4.介入有短期效果和长期效果二、介入的分类(一)直接介入(二)间接介入(三)直接和间接综合介入三、选择介入行动的原则(一)以人为本、服务对象自决(二)个别化(三)考虑服务对象的发展阶段和它们的特点(四)与服务对象相互依赖(五)瞄准服务目标(六)考虑经济效益四、直接介入的行动和策略(一)促使服务对象运用现有资源1.促使服务对象运用现有资源的策略2.社会工作者需具备的能力组织讨论:社会工作者需要具备哪些能力才能帮助服务对象运用现有的外部资源?(二) 进行危机介入模拟危机情境,让学生运用危机介入的技巧进行介入。(三)运用活动
15、作为介入的策略1.介入目标2.服务对象的情况3.资源和设备的配合(四)调解行动1.帮助服务对象与环境系统进行接触2.协助环境系统回应服务对象的需要3.协助双方界定共同目标(五)运用影响力五、间接介入的行动及策略(一)运用和发掘社区人力资源(二)协调各种服务资源与系统以达到服务的目标案例分析如何协调各种服务资源和系统以达成目标(三)制定计划创新资源(四)改变环境1.环境介入与环境改变的目的2.改变环境的意义3.环境介入和社会变迁4.环境介入和改变的入手点5.促进社会环境变迁的方法(五)改变组织与机构的政策、工作程序和工作方式课堂小结总结本节课的知识点,重点、难点及应用讨论、思考题、作业:讨论:社
16、会工作者如何帮助服务对象运用内在和外部资源?需要具备哪些能力?作业:1.分组拍摄一份运用危机介入技巧解决危机事件的视频 2.根据给定案例制定间接介入的策略课 题第一章 社会工作实务通用过程评估授课时间2019年3月12日星期二3、4节学时2课时授课地点、班级D号教学楼304教室; 授课班级:17社区教学目标(知识目标、能力目标)1. 了解评估的含义、目的、作用2. 把握评估的内容和类型3. 掌握评估的方法和技巧教学重点、难点:1.重点:评估的内容和类型以及本阶段的主要任务2.难点:其中涉及的方法和技巧教学方法、手段讲述法、案例教学法、讨论法、情景模拟法教学过程(教学环节、各环节要点等)组织教学
17、新课引言讲授新课1.检查课堂出勤2.安排好学习活动情景导入新课第一章 社会工作实务通用过程 第五节 评估一、评估的含义与目的(一)评估的含义(二)评估的目的1.考查社会工作介入效果,服务对象进步情况及介入目标的实现程度2.总结工作经验、改善工作技巧、提升服务水平3.验证社会工作方法的有效性4.进行社会工作研究(三)评估的内容1.评估目标是否定得恰当,以及是否有效达到了既定目标2.评估工作方法和技巧是否运用恰当3.评估社会工作者运用的角色是否有效二、评估的作用(一)监督介入工作进度(二)发展本土社会工作知识和方法,促进专业成长(三)巩固改变成果(四)社会问责1.向服务对象作出交代2.进行社会交代
18、3.进行专业问责案例判断属于哪种问责形式(从真题中找)三、评估的类型(一)过程评估(二)结果评估讨论:过程评估和结果评估分别包括哪些评估内容?四、评估的方法和技巧(一)基线测量方法和技巧1.定义2.应用范围3.操作程序(二)任务完成情况测量方法与技巧(三)目标实现程度测量方法与技巧1.目标核对表2.个人目标尺度测量(四)介入影响测量方法与技巧1.服务对象满意度测量2.差别影响评分课堂小结总结本节课的知识点,重点、难点及应用讨论、思考题、作业:讨论:过程评估和结果评估分别包括哪些评估内容?作业:1.根据基线测量的操作程序建立基线数据、进行介入期测量并进行分析和比较 2.根据任务完成情况测量的方法
19、和技巧分析任务完成的百分比课 题第一章 社会工作实务通用过程结案授课时间2019年3月14日星期四1、2节学时2课时授课地点、班级D号教学楼304教室; 授课班级:17社区教学目标(知识目标、能力目标)1. 了解结案的含义、类型2. 掌握结案阶段的主要任务及各任务的实施方法3. 掌握结案时为避免服务对象出现负面反应的处理方法教学重点、难点:1.重点:结案阶段的主要任务及各任务的实施方法2.难点:结案时服务对象的反应及处理方法教学方法、手段讲述法、案例教学法、讨论法、情景模拟法教学过程(教学环节、各环节要点等)组织教学新课引言讲授新课1.检查课堂出勤2.安排好学习活动创设情景,导入新课第一章 社
20、会工作实务通用过程 第六节 结案一、结案的类型(一)结案的含义(二)结案的类型1.目标实现的结案2.因服务对象不愿继续接受服务而必须终止关系的结案3.存在不能实现目标的客观原因的结案4.社会工作者或服务对象身份发生变化时的结案二、结案阶段的主要任务(一)总结工作(二)巩固已有改变1.回顾工作过程2.强化服务对象已有的改变3.表达积极支持的态度(三)解除工作关系(四)做好结案记录(五)跟进服务1.跟进服务的意义2.跟进服务的实施方法选取一种跟进服务方法模拟跟进服务三、结案时服务对象的反应及处理方法(一)服务对象的正面反应(二)服务对象的负面反应(三)结案反应的处理方法课堂小结总结本节课的知识点,
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