重庆市百师联盟重庆卷二轮复习联考一各科试卷及答案.rar

二轮复习联考（一）重庆卷 生物学答案 第 1 页（共 4 页）2023 届高三二轮复习联考（一）重庆卷生物学参考答案及评分意见1.D【解析】MPXV 的化学组成是蛋白质和 DNA，因此其化学组成的单体包括氨基酸和核苷酸，A 正确；生物体都有一定的结构，病毒没有细胞结构，但有一定的结构，B 正确；病毒不能直接在培养基上繁殖后代，必须寄生在活细胞中才能增殖，C 正确；MPXV 为 DNA 病毒，其增殖过程中不存在遗传信息从 RNA 到DNA 的逆转录过程，因此与逆转录酶无关，D 错误。2.C【解析】糖蛋白由内质网上的核糖体合成，需经过内质网和高尔基体的加工、折叠和修饰，A 正确；糖蛋白的功能与细胞间的识别和信息传递有关，B 正确；高温会破坏糖蛋白的空间结构，但不会破坏蛋白质中的肽键，因此仍可与双缩脲试剂发生颜色反应，C 错误；糖蛋白具有识别功能，因此细胞表面含有识别激素的糖蛋白，D 正确。3.B【解析】在光照强度和温度适宜、有一定浓度 CO2的条件下，叶绿体的囊状结构上可进行水的光解，而CO2的固定发生在叶绿体基质中，A 错误；叶肉细胞的核糖体中可进行氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程，B 正确；光照强度和温度适宜、有一定浓度 CO2的条件下，叶肉细胞中光合速率大于细胞呼吸速率，不会出现无氧条件下将葡萄糖分解为酒精和 CO2的过程，C 错误；叶肉细胞的细胞核中只能进行转录，不会发生DNA 分子的复制，D 错误。4.A【解析】细胞发生癌变可能是原癌基因突变或过量表达，导致相应蛋白质活性过强；或抑癌基因突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性，A 错误；癌细胞具有以下特征：形态结构改变，可无限增殖，易在体内分散和转移等，B 正确；由图 1 可知，一定浓度的蜂毒素能诱导肺癌细胞凋亡，并在一定范围内，随浓度增大诱导效应增强，但并不能确定诱导癌细胞凋亡的最佳浓度，C 正确；结合图 1、图 2 结果分析可知，一定浓度蜂毒素诱导肺癌细胞凋亡与 Bax 基因表达增强、Bel-2 基因表达减弱有关，D 正确。5.C【解析】若亲本中的显性个体为纯合子，则该植株上所结籽粒只会出现一种表型，A 错误；隐性个体的果穗上的显性性状籽粒只有一种基因型，均为杂合子，显性个体的果穗上的显性性状籽粒有两种基因型，既有纯合子又有杂合子，B 错误；果穗上的甜和非甜籽粒长成的植株自交，后代出现性状分离的植株具有的性状为显性性状，C 正确；若非甜为显性性状，因为非甜粒玉米亲本果穗上所结的非甜籽粒中有纯合子和杂合子，因此种植两种果穗上的非甜玉米种子，长成的植株自交，F1不一定出现 3:1 的分离比，D 错误。6.C【解析】第二组亲本均为弯曲尾，后代出现了正常尾，说明弯曲尾对正常尾为显性性状，F1中雌雄个体表型不同，说明控制该性状的基因位于 X 染色体上，因此控制弯曲尾的基因为 XA，A 正确；亲本中、个体的基因型均为 XaY，个体的基因型为 XAY，均为纯合子；根据第三组 F1中弯曲尾和正常尾比例为 4:1，说明中含有纯合子，B 正确；第三组弯曲尾和正常尾的比值未出现典型的 3:1 或 1:1 比例，与亲本中既有纯合子又有杂合子有关，但该性状的遗传仍然遵循分离定律，C 错误；第二组 F1中雌性个体的基因型及比例为 XAXA:XAXa=1:1，雄性个体的基因型及比例为 XAY:XaY=1:1；F1产生的雌配子中，XA:Xa=3:1，产生的雄配子中，XA:Xa:Y=1:1:2，F2中雌性弯曲尾中，XAXA:XAXa=3:4，因此雌性弯曲尾中纯合子的比例为 3/7，D 正确。7.C【解析】无论致病基因位于常染色体还是 X 染色体上，该遗传系谱图中的亲子代间的遗传情况均有可能发生，因此该致病基因位于常染色体或 X 染色体，A 错误；-5 和-6 均表现正常，但由于男性携带基因 A时为患者，女性杂合时只有 50%的概率患病，又不考虑突变的情况，可推知-6 为不患病的杂合子，而-11 为患病的杂合子，其致病基因只能来自-6，-6 的基因型为 Aa 或 XAXa，B 错误；由于-4 与-3能生出正常的儿子-7，则说明-4 一定为杂合子，即 Aa 或 XAXa，因此-4 和-6 的基因型一定相同，C 正确；致病基因位于常染色体上时，女性的患病率低于男性，当致病基因位于 X 染色体上时，由于人群二轮复习联考（一）重庆卷 生物学答案 第 2 页（共 4 页）中各种基因型的个体数目无法确定，因此该病在男女中的发病率无法计算，D 错误。8.D【解析】细胞外液的渗透压下降，对渗透压感受器的刺激减弱，抗利尿激素的分泌量会减少，A 错误；醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对 Na+的重吸收，因此低渗性失水会导致肾上腺皮质增加分泌醛固酮，B 错误；血钠浓度降低，神经、肌肉的兴奋性降低，C 错误；细胞外液渗透压降低，肾小管和集合管对水的吸收能力降低，从而导致血流量下降，D 正确。9.D【解析】由题意可知，Ti 抗原不经过辅助性 T 细胞，直接作用于 B 细胞，A 正确；Ti 抗原引发的免疫反应产生的抗体存在于体液中，抗体可消灭细胞外液中的病原体，B 正确；由 Ti 抗原引发的免疫反应只产生浆细胞，不产生记忆 B 细胞，因此不会引发记忆 B 细胞的增殖和分化，C 正确；浆细胞产生的抗体只对体液中的抗原起作用，D 错误。10.B【解析】生长素浓度为 0 的处理组为对照组，A 错误；嫩叶或幼芽可产生生长素，生长素可促进插条生根，因此扦插的月季枝条带有嫩叶或幼芽有利于插条的生根，B 正确；低浓度的生长素可促进生根，高浓度的生长素抑制生根，即和对照组相比要短，而不是使生出的根缩回，C 错误；欲探究生长素促进生根的最适浓度，可在 48mol/L 间缩小浓度梯度进一步实验，D 错误。11.D【解析】烟粉虱吸食植物叶肉的汁液，因此两者之间的关系是寄生，A 错误；能量传递效率指的是相邻两个营养级间的同化量比值，不是两个或两种生物间的同化量比值，B 错误；采用样方法调查烟粉虱的种群密度时，应做到随机取样，C 错误；茉莉酸属于化学信息，通过化学信息可以调节种间关系，D 正确。12.C【解析】食物链和食物网体现的是生产者和消费者之间的关系，不包括非生物的物质和能量及分解者，A 错误；该生态工程只能提高能量利用率，不能提高能量传递效率，B 错误；该生态工程遵循了循环原理，实现了“无废物”的生态理念，C 正确；由于该生态工程有物质的输出，因此也需要有物质的输入才能实现物质的良好循环，D 错误。13.D【解析】甲、乙植株的花粉经离体培养得到的植株为单倍体，经秋水仙素培养得到的植株均为纯合子，A 错误；植株甲、乙杂交若得到后代，且后代可育，则说明两者是同一物种，B 错误；甲、乙细胞融合后，有的细胞为杂种细胞，有的不是，需经过筛选得到杂种细胞，C 错误；植物体细胞杂交技术可打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，D 正确。14.C【解析】基因的转录需要 RNA 聚合酶的催化，不需要解旋酶，A 错误；一个基因控制合成不同的多肽链与转录后形成的前体 mRNA 的加工、拼接有关，B 错误；翻译过程是以成熟的 mRNA 为模板，tRNA 携带氨基酸在核糖体上进行脱水缩合形成多肽，此过程需要消耗能量，C 正确；人成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，因此不会发生呼吸酶基因的表达，D 错误。15.C【解析】配制好的培养基用高压蒸汽灭菌后，应冷却至 50左右再倒平板，以免温度过高不方便操作，A 错误；在培养基上加入青霉素等抗生素可以抑制细菌生长，从而筛选出酵母菌等真菌，B 错误；用稀释涂布平板法进行微生物数量测定时，统计的是活的微生物，C 正确；平均菌落数是 42 个，稀释的倍数是 105，取样体积为 0.1mL，据此可计算出每克土样中的活菌数=（420.1）105=4.2107个，D 错误。16.（10 分）（1）叶绿体基质和线粒体（2 分）（2）有（1 分）Rubisco 酶催化的是一类化学反应（2 分）升高（增加）（1 分）CO2的浓度升高时，Rubisco 与 O2的结合减少，减少 C5的消耗，增加了有机物的生成（合理即可，2 分）（3）光呼吸增强能量损耗，避免高温对叶绿体的破坏（合理即可，2 分）【解析】（1）由题图可知，光呼吸发生的场所为叶绿体基质和线粒体。（2）Rubisco 酶具有专一性，原因是酶的专一性指的是酶只能催化一种或一类化学反应，而 Rubisco 酶催化的是一类化学反应。CO2的浓度升高时，Rubisco 与 O2的结合减少，减少 ATP、NADPH 和 C5的消耗，即增加了有机物的生成。二轮复习联考（一）重庆卷 生物学答案 第 3 页（共 4 页）（3）高温干旱导致植物气孔关闭，CO2吸收减少，光呼吸为植物提供更多 CO2，从而促进光合作用的发生。且光呼吸增强能量损耗，避免了高温对叶绿体的破坏。17.（15 分）（1）易饲养、繁殖快、子代数量多、相对性状明显易于观察、染色体少（答出两点即可，2 分）只有GAL4 基因和 UAS 序列同时存在才能呈现绿色荧光（2 分）不能（1 分）无论插入一对还是两对同源染色体，均会出现 F1中绿色荧光翅无色翅=13（2 分）（2）将 F1中绿色荧光翅个体相互交配得到 F2，统计 F2的表型及比例（2 分）11（2 分）97（2 分）（3）绿色荧光翅无色翅=11（2 分）【解析】（1）果蝇常作为遗传实验的材料，原因是果蝇易饲养、繁殖快、子代数量多、相对性状明显易于观察、染色体少。由于只有 GAL4 基因和 UAS 序列同时存在才能呈现绿色荧光，亲本中只含有两个基因中的一个，因此亲本雌、雄果蝇的翅不表现绿色荧光。若用基因 G 表示 GAL4 基因，A 基因表示 UAS，未插入两种基因的另一条同源染色体相应位置上的基因用相关小写字母 g 或 a 表示，亲本果蝇的基因若插入一对同源染色体，则甲的基因型为 Ggaa，乙的基因型为 ggAa，甲、乙杂交后产生的 F1的基因型为 GgAa:Ggaa:ggAa:ggaa=1:1:1:1，只有 GgAa 的个体出现绿色荧光翅，F1中绿色荧光翅无色翅=13；若亲本果蝇的基因插入两对同源染色体，则甲的基因型为 Ggaa，乙的基因型为 ggAa，甲、乙杂交后产生的 F1的基因型为 GgAa:Ggaa:ggAa:ggaa=1:1:1:1，只有 GgAa 的个体出现绿色荧光翅，F1中绿色荧光翅无色翅=13；因此无法确定基因的插入位置。（2）欲判断插入基因的位置，可将 F1中的绿色荧光翅雌雄个体杂交，若雌果蝇细胞中外源基因插入到 3号染色体上，则 F2个体基因型 GgAa:GGaa:ggAA=211，表型之比为绿色荧光翅无色翅=11；若雌果蝇细胞中外源基因没有插入到 3 号染色体上，两对基因自由组合，故 F2中绿色荧光翅无色翅=97。（3）若绿色荧光蛋白基因插入了 3 号染色体，两对基因不能独立遗传。(2)中 F2的所有果蝇进行自由交配，根据配子法，F2产生的雌、雄配子 Ga:gA=11，所以 F3的表型之比仍然为绿色荧光翅无色翅=11。18.（10 分）（1）多饮、多尿、多食（1 分）神经递质和高血糖（2 分）（2）胰岛素不敏感型小鼠（1 分）注射一定量的阿司匹林溶液（1 分）正常小鼠和胰岛素不敏感型小鼠（1 分）注射等量的生理盐水（1 分）血糖含量（1 分）实验组小鼠的血糖含量低于对照组胰岛素不敏感型的小鼠，与对照组正常小鼠的血糖基本相同（合理即可，2 分）【解析】（1）人类糖尿病无论是 1 型还是 2 型，多饮、多尿、多食是其共同外在表现。在体液调节中，高血糖可直接作用于胰岛 B 细胞，引起胰岛素分泌；在神经调节中，传出神经释放的神经递质也可引起胰岛 B细胞分泌胰岛素。（2）若要验证阿司匹林能恢复胰岛素的敏感性，使血糖恢复正常。实验组选取胰岛素不敏感型小鼠，对小鼠进行的处理是注射一定量的阿司匹林溶液，对照组选取正常小鼠和胰岛素不敏感型小鼠，对小鼠进行的处理是注射等量的生理盐水，然后放在相同条件下培养一段时间，测定小鼠的血糖含量。预期实验结果：实验组小鼠的血糖含量低于对照组胰岛素不敏感型的小鼠，与对照组正常小鼠的血糖基本相同。19.（8 分）（1）生态系统的组成成分、食物链和食物网（营养结构）（2 分）PCB 为难降解的化合物，几乎无法为生物体提供能量（1 分）呼吸作用以热能形式散失（及未利用）（1 分）（2）在机体内浓度超过环境浓度的现象（1 分）PCB 不易被生物排出，积累在生物体内，下一营养级二轮复习联考（一）重庆卷 生物学答案 第 4 页（共 4 页）生物在取食时，PCB 沿着食物链逐级聚集（合理即可，2 分）全球性（1 分）【解析】（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网。流经该湖泊水体的主要能量中不包括 PCB 中所含的能量，原因是 PCB 为难以降解的化合物，几乎无法为生物体提供能量。鱼类所同化的能量，除了图中表示的流向下一营养级、流向分解者的能量外，还包括在呼吸作用中以热能形式散失（以及未利用的能量）。（2）鱼从湖泊水体吸收并积蓄 PCB，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，称作生物富集。食鱼鸟中PCB 的浓度会高于鱼，原因是 PCB 不易被生物排出，积累在生物体内，下一营养级生物在取食时，PCB 沿着食物链逐级聚集，积累在食物链的顶端。PCB 可以通过水和生物迁移等途径扩散到世界各地，说明生物富集现象具有全球性的特点。20.（12 分）（1）Ti 质粒上的 T-DNA 可转移 DNA，并将其整合到该细胞的染色体 DNA 上（2 分）限制酶和 DNA连接酶（2 分）能吸收周围环境中 DNA 分子（1 分）（2）含潮霉素的培养基（1 分）含有草甘膦抗性基因的愈伤组织（玉米细胞）（2 分）（3）一定激素和营养（2 分）生芽（1 分）生根（1 分）【解析】（1）采用 Ti 质粒转运草甘膦抗性基因的原因是 Ti 质粒上的 T-DNA 可转移 DNA，并将其整合到该细胞的染色体 DNA 上。过程用到了限制酶和 DNA 连接酶。过程用 Ca2+处理农杆菌细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中 DNA 分子的生理状态，然后与重组质粒混合，完成转化作用。（2）在培育抗除草剂玉米的过程中存在两次筛选，第一次筛选利用含潮霉素的培养基，筛选得到含基因表达载体的农杆菌；第二次筛选可利用 GUS 基因表达产物进行鉴定，目的是获得含有草甘膦抗性基因的愈伤组织（玉米细胞）。（3）脱分化需要在一定激素和营养等条件的诱导下进行，由愈伤组织到植株的再分化过程中，先诱导生芽再诱导生根，并且此过程每日需要给予适当时间和强度的光照。二轮复习联考（一）语文答案新高考卷 第 1 页 共 4 页2023 届高三二轮复习联考（一）新高考卷语文参考答案及评分意见1A【解析】A 项错在“作品追踪蹑迹地照实摹写亲睹亲闻的生活经验”，原文是“好像一切都是追踪蹑迹地照实摹写下来的”“红楼梦是以所谓亲睹亲闻的生活经验作为创作的基础”。红楼梦 的“逼真自然”是源于生活而又高于生活的艺术真实。2D【解析】D 项错在“论述的角度是相同的，但论述的重心是不同的”，应该是“论述的角度是不同的，但论述的重心是相同的”，材料一是从“艺术创作”的角度论述的，材料二是从“红学史”的角度论述的。3C【解析】材料一的观点是，红楼梦逼真自然而又不露人巧，是艺术的真实。A项的史记是史书，展现的是历史的真实。B 项的包身工是报告文学，虽具有文学性，但更多的是新闻性。D 项的谁是最可爱的人是通讯，虽有议论抒情，但真实是第一位的。这三项都是确有其人，确有其事，都是生活的真实。C 项的白毛女是歌剧，是根据民间传说创作的，达到了艺术的真实，真实得已经让人忘记它是艺术作品了，所以才有“扮演地主的演员有几次差点被愤怒的观众打了”。与红楼梦引发“红学家”考证索隐，有异曲同工之妙。4示例：开头直接点题，指出红楼梦艺术上的逼真自然，结尾再次点题，首尾呼应。本文运用了对比论证、举例论证等论证方法。文中以三国演义的夸张与红楼梦的“去尽夸饰”形成对比，以一些“红学家”的考证、索隐，证明红楼梦逼真到了极致。（每点 2 分，共 4 分，能结合材料从论证方法、结构、语言等方面答出任意两点，言之成理即可酌情给分）5旧红学，居于主要地位的是“索隐派”，猜迷详梦，比附史事，认为红楼梦中的人和事是历史上某一真人真事的影射。（2 分，意思对即可）新红学，即“考证派”，把曹家和贾府逐一对照坐实，认为红楼梦是曹雪芹的“自叙传”，是曹氏家族的家谱实录。（2 分，意思对即可）6C【解析】C 项错在“这些让他想起了自己的戎马生涯”，原文是“这是三个再熟悉不过的图案，也时时可见，但眼前的景象，改变了根深蒂固的荒凉，竟让人心潮涌动，不能自抑”，将军激动的原因固然有军旅情结，但更主要的是被眼前的青草绿树打动，被“男人”的毅力与精神打动。7B【解析】B 项错在“心理描写”，原文“精神抖擞”不是心理描写。8示例：“面对将军，他显得格外兴奋活泼。”士兵见了将军，更多的应该是毕恭毕敬，而儿女见了父母，则是“兴奋活泼”。“将军的目光投注到女人的一刻，有了温度，不再冷硬。”将军的目光应该是严肃的“冷硬的”，而长辈看晚辈才会“有了温度”。“小时候，一喊立正就意味着训斥。”一般的士兵，在小时候不会被将军训斥，而孩子被父母训斥，则是常事。“抱歉！我不能陪您终老了。”士兵一般不会陪将军终老，而儿子陪父亲终老，则是常理。（每点 2 分，共 6 分，能结合文章答出任意三点，言之成理即可酌情给分）9从形象塑造上看，主人公“男人”就是“活界碑”，塑造了一个忠心爱国的戍边战士的形象。从情节安排上看，文中描写的树木、草丛、石墙，都是“活界碑”，都是祖国的兵，都在站岗放哨，戍守边疆，使叙事情节更集中。从主题上看，这些“活界碑”，日夜坚守，突出了为祖国站岗放哨、戍守边疆的爱国精神。从表达效果上看，题目新颖，激发读者阅读兴趣。（每点 2 分，共 6 分，能结合文章答出任意三点，言之成理即可酌情给分）10D【解析】“以一诈伪反覆”是“苏秦”的定语，不应断开，排除 A、C。“经营天下”二轮复习联考（一）语文答案新高考卷 第 2 页 共 4 页“混一诸侯”结构相同，二者应断开；排除 B 项。此外，“其不可成也亦明矣”句式完整，不应断开。“接境壤界”是“固形亲之国也”的原因，应该断开。参考标点：夫以一诈伪反覆之苏秦，而欲经营天下，混一诸侯，其不可成也亦明矣。今秦之与楚也，接境壤界，固形亲之国也。11B【解析】“孰能无惑”的“孰”表疑问，谁，哪一个。12C【解析】C 项错在“楚国及其他合纵联盟的国家都是弱国”。原文是“凡天下强国，非秦而楚，非楚而秦”，无论张仪口中，还是历史事实，楚国都不是弱国。13（1）攻占了宋国再继续向东前进，那么泗上十二诸侯，您在这些地区都能称王了（您都能统治这些地区了）。或翻译为：攻占了宋国再继续向东前进，那么泗上十二诸侯，都由您统治了。（“举”，攻占、攻取、攻下；“东”，名词作状语，向东；“王”，wng，称王、统治。关键点各 1 分，句子大意 1 分）（2）于是他假装在燕国获罪，逃跑到齐国，齐王于是接纳了他，并任命他为相国。“佯”，假装；“走”，逃跑；“相之”，任命他为相国（使为相，当相）。关键点各1 分，句子大意 1 分14从军事形势上，楚国如果不与秦国联合，将会处于危险境地，并且两国交战，楚国无胜算；从合纵国实力上，大多数合纵国是弱国，无力与强秦抗衡；从连横的利益上，楚国将获得人质秦太子、万户大邑等好处；力主合纵者，只是夸夸其谈，一旦大祸临头，便会无能为力。秦楚相争，两败俱伤，韩、魏两国却保存实力，可乘机进攻楚国；秦楚联手，楚可获取泗上十二诸侯。（每点 1 分，共 3 分，答出任意三点，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）【参考译文】张仪为秦国瓦解合纵联盟，组织连横阵线，游说楚王说：“大凡天下的强国，不是秦国，就是楚国，不是楚国，就是秦国，两国不相上下，互相争夺，势不两立。如果大王不与秦国联合，秦国出兵杀进来，占据宜阳，韩国的上党要道就被切断；他们进而出兵河东，占据成皋，韩国必然投降秦国。韩国投降秦国，魏国也必然跟着归顺秦国。这样，秦国进攻楚国的西边，韩、魏又进攻楚国的北边，楚国怎能没有危险呢？况且那合纵联盟，只不过是联合了一群弱国，去进攻最强的秦国。以弱国去进攻强国，不估量强敌而轻易交战，致使国家贫弱而又经常发动战争，这是危险的做法。那些主张合纵联盟的人，夸夸其谈，巧言辩说，赞扬人主的节操和品行，只谈好处而不谈祸害，一旦大祸临头，就无能为力了，因此希望大王深思熟虑。至于秦国之所以十五年来不出兵函谷关进攻诸侯，是因为它有阴谋吞并诸侯的野心。楚国曾与秦国交战，战于汉中。楚国未取胜，通侯、执珪以上官爵死了的有七十多人，终究失掉了汉中。楚王于是大怒，出兵袭秦，战于蓝田，又遭失败。这就是所谓两虎相斗啊！秦国和楚国互相削弱，韩、魏两国却保存实力，乘机进攻楚国的后方，出谋划策没有比这样再错误的了，因此希望大王深思熟虑。秦国出兵进攻卫国及阳晋，大王出动全部军队进攻宋国，不到数月，就可以占领宋国。攻占了宋国再继续向东前进，那么泗上十二诸侯，您在这些地区都能称王了（您都能统治这些地区了）。在诸侯中倡导合纵联盟最坚定的苏秦，被封为武安君，而出任燕相，就暗中与燕王合谋进攻齐国，瓜分齐国。于是他假装在燕国获罪，逃跑到齐国，齐王于是接纳了他，并任命他为相国。过了两年，齐王发觉他的阴谋，非常气愤，便车裂苏秦于集市中。依靠一贯诳骗欺诈、反复无常来求荣的苏秦，想要图谋左右天下，统一诸侯，这不可能成功，也是很明显的了。现在，秦、楚两国接界，本来应是友好的国家。大王如能听从我的劝告，我可以让秦太子做楚国的人质，让楚太子做秦国的人质，让秦女做大王侍奉洒扫的小妾，并献出万户大邑，作为大王的汤沐邑，从此秦、楚两国永远结为兄弟之邦，永远互不侵犯。我认为没有比这更有利于楚国的了。所以秦王派我出使贵国，呈献国二轮复习联考（一）语文答案新高考卷 第 3 页 共 4 页书给您的车下风，敬候您的决定。”楚王说：“楚国地处穷乡僻壤，靠近东海之滨。我年幼无知，不懂得国家的长远大计。现在承蒙贵宾英明的教导，我听从您的高见，谨率本国参加连横阵线。”15B【解析】B 项错在“今日的梁兵杀入、金莲不复与昔日的梁台歌管，形成鲜明的对比”。齐宫词的前两句写南齐的灭亡，后两句写梁灭齐之后的享乐，都不是今昔对比。16“永寿兵来夜不扃，金莲无复印中庭。”诗人没有正面写齐废帝的奢靡生活，而是以梁兵杀入、金莲不再的结局，暗含讽喻。“梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。”诗人没有正面写梁台歌管，而是以三更罢后风摇九子铃这一细节，衬托梁台歌管的喧闹。“龙槛沉沉水殿清，禁门深掩断人声。”诗人没有正面写吴宫的奢靡生活，而是从侧面着笔，写吴宫的清静，原因是“宴罢满宫醉”。“吴王宴罢满宫醉，日暮水漂花出城。”诗人没有正面写吴宫的享乐，而是以“日暮水漂花出城”的静寂，反衬“满宫醉”之前的喧闹。（每点 2 分，共 6 分，能结合诗句答出任意三点即可）17（1）浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立（2）吾尝跂而望矣 不如登高之博见也（3）长桥卧波未云何龙（“枯藤老树昏鸦小桥流水人家”“烟柳画桥 风帘翠幕”“二十四桥仍在 波心荡”“两水夹明镜 双桥落彩虹”“鸡声茅店月 人迹板桥霜”等）（每空 1 分，有错字、漏字、多字均不得分）18示例：含苞欲放（含苞待放）相得益彰（相映成趣）花团锦簇（繁花似锦）（每空 1 分。答案不唯一，不是成语不给分）19褪去了艳红的稍大的果实如十七八岁的小伙子般透着一股勃勃的生机。（4 分）20原句运用了比喻、拟人等修辞，生动形象地写出了石榴的成熟与可爱。原句运用叠音词，突出了石榴成熟后又大又圆又红的特点，使表达的意象更加确切。原句运用短句，节奏明快，表达出人们对石榴的喜爱之情。（每点 2 分，共 4 分，答出任意两点即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）21A【解析】A 项的引号和文中“不当回事”的引号作用相同，都是表示突出强调。B项引号的作用是表示直接引用。C 项引号的作用是表示反语、讽刺。D 项引号的作用是表示特定称谓。22示例：通常疾病也会好转 要注意隔离防护 也需要及时治疗（每空 2 分）23【解析】这则寓言告诉我们，当你处在困难和逆境中时，要以积极的心态去对待，善于发现自己的优势，树立自信心，努力进取，并最终战胜困难和逆境；而不要因为现在的遭遇，埋怨命运的不公，不要把自己看得一无是处，从而自暴自弃。可以写记叙文，讲述自己或者他人遇到逆境时，鼓起勇气，充满自信，发现优势，努力进取，最终战胜逆境的故事；也可以写议论文，列举古今中外的事例，论证遭遇逆境时，要充满自信，积极对待，发现优势，努力进取，从而战胜逆境的论点。立意提示：一、正确的立意：心态积极，突破逆境；发现优势，改变逆境；树立自信，走出逆境；努力进取，战胜逆境；身处逆境，不能悲观消极，不能自暴自弃等。二、泛化的立意：换个角度思考，奋斗成就人生，勇敢与软弱，胆大与胆小，自信与自卑等。学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分。答案中的立意仅供参考。【评分参考】满分 60 分，以 44 分为基准分，分五类划分作文档次：1.一类文（60 分53 分）：符合题意，中心突出，内容充实，材料典型、丰富、新颖；二轮复习联考（一）语文答案新高考卷 第 4 页 共 4 页文体特征鲜明，结构严谨；语言流畅，有文采。2.二类文（52 分46 分）：基本符合题意，中心明确，内容较充实，个别材料不切题；文体特征较鲜明，结构完整；语言通顺。3.三类文（45 分38 分）：部分偏离题意，中心松散，内容单薄，大部分材料不切题；文体特征不鲜明，结构松散；病句较多。4.四类文（37 分30 分）：完全偏离题意，中心分散，内容空洞，材料不切题；文体特征不鲜明，结构混乱；语言不通，错别字多。5.五类文（29 分0 分）：大段抄袭、完全抄袭等。需要注意的问题：1.对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨、语言得体有表现力且书写认真，能体现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。2.没有标题扣 2 分，不符合相关基本文体格式扣 2 分。3.错别字 1 字 1 分，不累计，上限 3 分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过 2 分。4.字数不足：600 字以上，每 50 字扣 1 分；600400 字，35 分左右；400200 字，25 分左右；200 字以下，15 分以下。5.抄袭：全篇抄，10 分以下；抄袭一半左右，20 分以下。大段抄背无关内容，在五类文中酌情赋分。6.完全是作文材料的扩展，不得高于 40 分。