粤教花城版五年级下册《音乐》第3课 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：001fd).docx

1、蜗牛与黄鹂鸟 （花城出版社小学音乐五年级下册第三课) 教学内容：儿童歌曲蜗牛与黄鹂鸟 课时安排：一课时 教材分析：蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，四二 拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常 生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 教学目标： 1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱蜗 牛与黄鹂鸟； 2、指导学生相互合作，能够主动参与到演唱活动中； 3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目 标执着追求的进取精神。 教学重难点： 重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲 并体会歌曲中所

2、表达的思想感情不怕困难，坚持不懈，对奋斗目 标执着追求； 难点： 让学生正确掌握节奏： X X X X XX X X X 并让学生在歌 唱、表演的音乐实践中感受愉悦。 教学过程： （一）组织教学：师生问好。 （二）导入新课： 1、指导学生复习歌曲嘀哩嘀哩； 2、师：春回大地，万物复苏，桃红柳绿，百花齐放。这时候有很多 小动物也偷偷地探出了小脑袋。 刚刚在我们演唱的歌曲中出现了哪个 小动物呢？小黄鹂。 3、导入：当小黄鹂遇到了小蜗牛，它们之间会发生什么好玩的事情 呢？小冬家门前有一棵葡萄树。听，树上的黄鹂鸟与蜗牛在有趣地对 话呢! （三）新课教学： 1、播放歌曲蜗牛与黄鹂鸟，请同学讲讲蜗牛与黄鹂

3、鸟的故事。 师：你喜欢故事里的谁呢？喜欢它什么？ 师：小蜗牛背着一个重重的壳，爬得很慢，但它很执着，有着坚持不 懈的精神，是我们学习的好榜样。今天，我们就要来学习小蜗牛不怕 困难的精神，比一比，谁先学会这首歌。 2、复听歌曲，同学们可小声跟唱。听完后让学生找节奏较难，较难 唱的部分，教师分别教唱。重点教第一句“X X X X XX X X X ” 以及最后带换气符号的句子。 3、教师：那你们想不想把故事唱出来呢？好，现在老师带着大家一 起把这个生动有趣的故事唱一唱好不好啊？教师指导学生自己试着 演唱一遍，师打节奏。 4、教师带动作带表情范唱一遍歌曲，请学生分析演唱的不同点，处 理歌曲。 A、第

4、一句。 师：蜗牛背着重重的壳，你们说说它爬起来感觉怎么样？你们觉得这 一句应该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢？ 引导学生用缓慢的速度，低沉的声音来演唱。 B、第二句。 师：黄鹂鸟对蜗牛说了什么? 黄鹂鸟说话的语气是什 么样的？谁来学一学？ 引导学生用带着嘲笑的口气来演唱。 C、第三句。 师：最后一句，是谁说的？它说了什么？面对黄鹂鸟的嘲笑，蜗牛怎 么样？这一句我们要用蜗牛的口吻来演唱。 （四）表演和拓展： 1、分角色演唱歌曲。 师：同学们，我们刚才已经分析了这首歌曲，可以看出歌曲有几个角 色？（旁白、蜗牛、黄鹂鸟）播放伴奏音乐，请同学们分角色演唱全 曲。旁白部分由全班同学唱，女生唱黄鹂鸟说的

5、话，男生唱蜗牛说的 话。（注意各角色的语气） 2、练习打节奏唱。用“脚手脚手脚手脚手”练习“四二拍”节 奏；把打击乐器发给学生让他们边打节奏边唱这首歌。 3、师：同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟 身上分别学到一些什么？ 让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习， 我们 要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。 （五） 课堂小结 师：今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演， 通过学唱歌曲使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、 以自己的长 处取笑别人的短处，在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着 追求的顽强精神。我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到 的，是不是？好，今天我们这节课就上到这里，下课。