粤教花城版五年级下册《音乐》第3课 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:413ea).docx
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1、蜗牛与黄鹂鸟的教学设计 设计意图 1、“创设情景,诱生想动”教学模式是:带入情境,激趣动情丰 富情境,析难解情深化情境,品美治情渲染情境,即兴抒情。 2、“指导学法,导生会动”。想通过以上教学模式来让学生在提高审美的同时 产生快乐。 3、通过这堂课来给学生一个机会、一种表现的欲望、一种创新 的动机和一种 发散思维的环境。真正确立学生的主体地位,让他们自由发展、自由表演、自由 创作、自由评价。 教学目标 一、 认知目标:学习带休止符的节奏,并为歌曲伴奏。 二、情感目标:通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自 己的长处取笑别人的短处,和在生活中要学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追
2、求的顽强精神。 三、能力目标:通过创编、表演,培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精 神。初步学会评价。 四、 重点难点:1、感受音乐情绪表现音乐内涵。 2、掌握节奏型。 3、 用明亮、 轻巧的声音, 用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。 教具准备: 钢琴、 节奏卡片、电脑课件、录音机、头饰等。 教学过程: 一、组织教学,师生礼仪。 二、导入新课,激发兴趣 1、讲故事导入 师:提问:同学们见过蜗牛吗?生:见过 。那同学们愿意把你印象中的蜗牛表 现出来吗?如通过画画,或描述蜗牛外貌特征和模仿蜗牛爬行动作等等。 老师这里有一个蜗牛的图片(出示图片课件),同学们见过黄鹂鸟吗?老师这里 也有一个黄鹂鸟
3、的图片(出示图片课件),下面老师要给同学们讲一个发生在蜗 牛和黄鹂鸟之间的故事:冬冬家门前有一棵葡萄树,春天葡萄树刚长出嫩绿的叶 芽, 一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬,这时正好被站在 树枝上的两只黄鹂鸟看见了,它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛,“蜗牛兄弟,葡 萄成熟还早着呢,你这么急着就想吃葡萄了!哈哈”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟 说:“这有什么好笑的呀,等我爬上葡萄架上的时候,葡萄不就成熟罗!”黄鹂 鸟听了摇摇头飞走了。 【教学设想: 通过画蜗牛、说蜗牛、演蜗牛从而锻炼形 象记忆、口述能力、模仿能力。关注学生的表现过程及时鼓励和表扬学生,使学 生感到自己的存在能给其他同学带来美和快
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