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粤教花城版五年级下册《音乐》第4课歌曲《夏日泛舟海上》-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：e341c).ppt

上传人（卖家）：flying

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资源描述：: 1、夏日泛舟海上夏日泛舟海上夏日情怀夏日情怀同学们喜欢夏季吗，那夏天又有什么特别的呢? 下面我们来听首音乐，听听你们是否熟悉？作曲家作曲家朱塞佩威尔第（Giuseppe Verdi），意大利作曲家，有“意大利革命的音乐大师”之称。共写了28部歌剧，7首合唱作品。夏日泛舟海上是由威尔第歌剧弄臣中的咏叹调女人善变改编，有费里斯费里斯重新填词，而成的一首轻松、活泼的三拍子歌曲，有很强的动感。夏日泛舟海上夏日泛舟海上请同学们聆听音乐，边听边思考：这首歌曲的情绪是怎样的呢？描述的又是怎么样的场景呢？节奏节奏歌曲中的节奏型 X X X XX X XX X X X
2、X XXX X X(三连音) 音乐符号音乐符号歌曲中的音乐符号（重音符号）（跳音记号也叫顿音记号）（延长音记号）歌曲的划分歌曲的划分聆听全曲，边听边思考这首歌曲你们认为是由几个乐段组成？能化分为几个乐句？音乐结构音乐结构歌曲由两个乐段组成，分为三个乐句，第一乐段有两个乐句组成，第二个乐段有一个乐句组成。图示： A B a a b (1-8) (9-16) (17-24) 学唱歌曲学唱歌曲边听边跟着轻声哼唱创造环节创造环节一部分人打节奏，一部分人唱歌打节奏的节奏型 X X X | XX X X 卡农卡农一部分人先唱，一部分人后唱，以卡农的方式进行第一部分人正常
3、演唱本首歌，另一部分晚一小节正常演唱本首歌如：第一组 3 3 3 | 54 2 第二组 3 3 3 | 54 2 想法与创意想法与创意同学们，听了老师的两种改编，你们感觉怎么样，好听吗? 那你有什么想法呢，要是你是老师，你还会怎么改编呢？总结总结今天我们一起学习了歌曲夏日泛舟海上。这首今天我们一起学习了歌曲夏日泛舟海上。这首曲子结构规整、旋律流畅、节奏明快、情绪活泼，表达曲子结构规整、旋律流畅、节奏明快、情绪活泼，表达了人们在海上泛舟时的喜悦幸福心情，也体现了人们的了人们在海上泛舟时的喜悦幸福心情，也体现了人们的乐观向上，热爱生活的情感，希望大家能够尊重和热爱乐观向上，热爱生活的情感，希望大家能够尊重和热爱这类音乐。这类音乐。拓展练习拓展练习请同学们课下多了解一下弄臣这部歌剧，自己听请同学们课下多了解一下弄臣这部歌剧，自己听听女人善变这首音乐，与我们今天所学的歌曲有什听女人善变这首音乐，与我们今天所学的歌曲有什么不同。么不同。

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