粤教花城版五年级下册《音乐》第3课 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：d0054).doc

1、蜗牛与黄鹂鸟教学设计蜗牛与黄鹂鸟教学设计 认知目标认知目标：学习带切分的节奏，并为歌曲伴奏 情感目标情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那 样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，在生活中要学 习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 能力目标：能力目标：通过创编培养学生创新性、发散性思维 重点难点重点难点: : 1.感受音乐情绪表现音乐内涵 2.掌握 节奏型 3.用明亮、轻巧的声音演唱叙事性童谣 教具准备：教具准备： 电子琴、卡片、电脑课件等 教学过程教学过程： 一、组织教学，师生礼仪 学生随随老师做节奏练习。 （请你像我这样做） 二、导入新课 1.猜谜语:名字叫做牛，不会拉

2、犁头，说他力气小，背着 房子走。 （蜗牛） 师：你们能说说蜗牛的样子吗？请学生模仿蜗牛走路。 师出示课件： 蜗牛背着那重重的壳呀， 一步一步地往上爬。 2.导入新课。 师：当小蜗牛遇到了黄鹂鸟，这时发生了什么事情？我 们一起来听听（出示课件整首谱子） 三、听歌曲 学习演唱 1.出示课件：教学目标 2.教师总结，师：同学们，我们刚才已经听了这首歌曲， 你知道歌曲有几个角色？（旁白、蜗牛、黄鹂鸟） 3.分角色读歌词。 4.让学生跟着琴按节奏朗读歌词。 5.唱歌曲。 6.分角色演唱全曲。旁白部分由全班同学唱，女生唱黄 鹂鸟说的话，男生唱蜗牛说的话。 （注意各角色的语气） 四、德育渗透 师：通过学习这

3、首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学 到一些什么？ 生答，师小结。 五、拓展-填词游戏 师：同学们，小蜗牛通过自己的努力吃到葡萄了吗？下 面就请同学们展开丰富的想像，为这首歌曲来继续创编故 事。下面我们一起来玩填词游戏，完成一首秋天葡萄熟了的 蜗牛与黄鹂鸟 。分组讨论完成。 阿 门 阿 前 一 棵 葡 萄 树， 阿（ 树）阿（上 ）结 满（紫 ）葡 萄， 蜗 牛抱 着 那 （ 大） （大 ）的 葡 萄， 一 （ 口）一（口 ）地 往 下 咬。 阿 树 阿 上 两 只 黄 鹂 鸟， 阿（树竖）阿（起 ）拇 指 在 夸 它， 葡 萄 （成 ） （熟 ） 你 正 好 爬 上， 你 呀 做 事 有 （

4、恒 ） （心 ） 。 阿 黄 阿 黄 鹂 鸟 不 要（ 夸） ， 快 来 和 我 一 起（ 吃） （葡 ） （萄 ） 。 小组汇报，学生评价哪个小组填的歌曲能像原歌曲那样琅 琅上口，听起来较舒服。 六、演唱春天和秋天两首蜗牛与黄鹂鸟 七、简介歌曲 1.师：同学们，你们知道吗？今天我们演唱的这首歌曲 是一首台湾童谣，那你们了解台湾吗？（学生谈谈自己所知 道的台湾方面的知识。 ） 2.师：在我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就 是我国的宝岛-台湾。台湾四面环海，四季如春，水稻、甘 蔗、樟脑是台湾的“三宝“。台湾还是世界闻名的蝴蝶王国。 让我们随着一曲阿里山的姑娘来领略美丽的台湾风情。 （欣赏图片） 八、师小结、课后延伸 台湾所特有的地理环境，孕育了我们的台湾同胞，也创 作了很多好听的校园歌曲，请大家课后去收集台湾民谣，下 次我们来进行一个小小的拉歌比赛， 看看哪个小组收集得最多，好不好？让我们在愉快的歌曲 声中结束今天的音乐课。 下课！ （播放音乐）