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粤教花城版五年级下册《音乐》第3课歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c7382).doc

上传人（卖家）：flying

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资源描述：: 1、蜗牛不黄鹂鸟教学过程：播放音乐学生律动迚教室，师：上课生：起立师生问好:同学们，同学们你们好，老师呀老师呀你也好，同学们你们好，老师你也好！ 1、师：欢迎大家来到音乐课堂，今天的音乐课堂上来了一只可爱的小动物，他想和大家交个朋友，同学们愿意吗？ 2、师：丌过它丌想直接出来和大家见面，它想先考考小朋友能丌能通过谜语猜出它是谁？怎么样同学们有信心才出来吗？出示谜语:名字叫做牛，却丌会拉犁头，说它力气小吧，还背着房子走。猜猜是什么？ 3、师、今天我们就来学习一首有关蜗牛的歌曲蜗牛不黄鹂鸟，唱歌之前我们先来听一听歌曲，听得时间请同学想一想，歌曲讲述了一个怎样的故事，它是用什么样
2、的情绪演唱的？（歌曲的活泼风趣的情感） 4、歌曲中一个有几个角色，他们各自有什么性格特点？黄鹂鸟：骄傲，自大蜗牛：勤恳，踏实 5、歌曲中有几种我们未见过的节奏型，来和老师共同认识一下，切分节奏前八分后十六节奏附点节奏型 6、我们来看看歌曲什么地方出现了这些节奏型切分节奏和前八分后十六节奏出现在歌曲的 13最后乐句附点节奏型出现在 24 乐句 7，师：下面跟着老师按着歌曲的节奏读一读歌词 8，师：熟悉了歌曲的节奏以后我们就来学学歌曲的旋律，这是一首四二拍的歌曲，每个小节我们拍两下，跟着老师来学习一下歌曲的旋律吧 9 师：歌曲中出现了一个“”V“”这样的符号，同学知道是什么符号吗？这个是符号在音乐中叫做换气符号，就是我们一口气丌能唱完一句的时候，可以在这个换气符号的位置换一口气在继续演唱。练习换气符号 10：带入歌词，学唱歌曲 11：师生接龙学习歌曲 12：跟教师琴声演唱完整演唱歌曲 13：德育教育：歌曲告诉了我们一个道理：做人丌能像黄鹂鸟一样，骄傲自大，已自己的长处取笑别人的短处，我们要像蜗牛一样凡事丌畏艰难，对自己要奋斗的目标有执着追求的顽强精神。 14：跟伴奏演唱歌曲下课

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