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粤教花城版五年级下册《音乐》第1课歌曲《红星歌》-教案、教学设计--(配套课件编号：d0223).doc

上传人（卖家）：flying

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资源描述：: 1、红星歌教学设计红星歌教学设计教学目标教学目标 1. 通过学唱歌曲红星歌，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。 2. 认识并体会附点符号的作用。教学重、难点教学重、难点 1. 学唱歌曲。 2. 学生边唱歌曲边有序地进行表演。教材分析教材分析这是故事片闪闪的红星中的主题歌，歌曲是进行曲风格，雄壮而又带有抒情性的儿童队列歌曲。民族七声宫调式。一段体结构。在雄壮有力的号角性音调走出引子之后，显示出开头两个乐句，跳跃起伏的旋律，坚定有力的节奏，唱出了对红星的赞美，充分表现了小主人公对革命胜利的向往与追求。教学过程教学过程一、导入新课 1. 聆听歌曲红星歌，学生感受歌曲的情绪。 2. 师：教师
2、介绍歌曲：这首歌曲红星歌是电影闪闪的红星中的插曲。影片中年近十岁的潘冬子一心想参加红军，这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。怀着这个心愿，冬子巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨练自己，终于成长为一名光荣的红军战士。二、歌曲学习 1、再次聆听歌曲红星歌。学生听辨歌曲的节拍（四二拍）强弱规律是：强弱（四二拍指挥图示）学生边听边打四二拍指挥图示。（让学生感受到乐曲坚定有力的情绪。） 2、学唱歌曲。（红星歌歌曲学习） 1. 学生按节奏朗读歌词，读准确附点节奏。 2. 教师范唱歌曲第一段。 3. 老师弹奏歌曲旋律（带附点和不带附点），学生体会附点节奏在歌曲情绪上的作用。学生体会有附点会使歌曲更加有力，更加富有朝气，同时增加了音乐的跳动感。 4.老师弹奏旋律，学生演唱歌曲第一段。 5.老师范唱歌曲第二段，学生听辨旋律有何变化？第二段旋律的结尾变化了，旋律走向是上行。 6. 学生跟随老师伴奏学习演唱歌曲第二段。 7. 学生六人一组，分组练习以及表演歌曲。三、课堂小结：我们现在虽然生活在幸福的年代，但是我们还是要向潘冬子那样热爱祖国，勇敢和坚强、不怕困难，让我们再一次演唱歌曲，结束今天的课吧！

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粤教花城版五年级下册《音乐》第1课 歌曲《红星歌》-教案、教学设计--(配套课件编号：d0223).doc

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