陕西省2019年普通高中学业水平考试（真题）.doc

1、 生物试题 第 1 页 (共 10 页) 2019 年陕西省普通高中学业水平考试生物卷年陕西省普通高中学业水平考试生物卷 一、选择题(共 30 小题，每小题 2 分，计 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的) 1.细胞是基本的生命系统，生物界存在真核细胞和原核细胞两大类。真核细胞与原核细胞最 主要的区别是 A.有无细胞膜 B.有无 DNA C.有无以核膜为界限的细胞核 D.有无核糖体 2.同自然界的许多生物一样，细胞也是由多种分子组成的。下列相关叙述错误的是 A.纤维素是人体细胞内主要的能源物质 B.自由水是细胞中良好的溶剂，许多物质溶解在其中 C.磷脂是构成细胞膜的

2、重要成分 D.无机盐对于维持细胞的生命活动有重要作用 3.蛋白质和核酸都是生物大分子， 阐明生命规律必须建立在对生物大分子结构和功能掌握的 基础上。下列相关叙述错误的是 A.染色质(染色体)的主要成分是 DNA 和蛋白质 B.有些蛋白质具有免疫的功能 C.生物体中蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式为 D.DNA 仅分布在细胞核，RNA 仅分布在细胞质 4.物质跨膜运输与细胞的生命活动息息相关。下列相关叙述正确的是 A.小分子物质均可通过自由扩散(单纯扩敢)方式进出细胞 B.主动运输不需要消耗能量 C.协助扩散需要载体蛋白的参与 D.细胞膜的选择透过性与其成分及结构无关 5.酶是活细胞产生的具

3、有催化作用的有机物。为了验证酶的某种特性，某生物兴趣小组同学 设计并完成了下表所示的实验。下列相关叙述正确的是 步骤 操作 试管 1 试管 2 1 注入体积分数为 3%的过氧化氢溶液 2ml 2ml 2 滴加新鲜的质量分数为 20%的肝脏研磨液(含过氧化氢酶) 2 滴 / 滴加质量分数为 3.5%的 FeCl3溶液 / 2 滴 3 适当时间后，将点燃的卫生香分别放入两支试管内液面上方，观 察卫生香复燃的情况 现象 1 现象 2 A.过氧化氢酶可降低过氧化氢分解反应的活化能 生物试题 第 2 页 (共 10 页) B.该实验的自变量是过氧化氢的分解速率 C.试管 2 中卫生香复燃程度比试管 1

4、中卫生香复燃程度更猛烈 D.实验的结果可以说明酶具有专一性 6.ATP 是细胞中的能量“通货” 。下列相关叙述错误的是 A.ATP 分子中远离 A 的高能磷酸键容易水解断裂 B.ATP 与 ADP 可以相互转化 C.ATP 分子的结构简式为 A-T-PPP D.ATP 是细胞生命活动的直接能源物质 7.细胞呼吸是生物体重要的代谢活动，它为生命活动提供能量。下列相关叙述错误的是 A.有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段完全不同 B.储存水果和蔬菜时，应适当地降低储存环境的温度、含氧量 C.真核细胞中与有氧呼吸有关的酶分布于细胞质基质和线粒体 D.水稻等植物长期水淹后会因为无氧呼吸产生酒精而烂根 8.光合

5、作用的原理在生产实践中有许多应用。下列相关叙述错误的是 A.温室栽培时，补充红光或蓝紫光可以达到增产的目的 B.温室栽培时，保持昼夜温度相同有利于有机物的积累 C.通过增施农家肥可提高光合速率来增加产量 D.在农作物不同生长时期合理灌溉可提高产量 9.细胞的生长及增殖是生命的重要特征。下列相关叙述正确的是 A.细胞周期的大部分时间处于间期 B.细胞表面积与体积的关系不限制细胞长大 C.有丝分裂中期，染色体数目加倍 D.有丝分裂是真核细胞唯一的分裂方式 10.下列关于细胞全能性，细胞的分化、凋亡与癌变的说法正确的是 A.壁虎尾部再生证明了动物细胞的全能性 B.细胞分化的实质是基因的选择性表达 C

6、.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡导致的 D.原癌基因和抑癌基因只存在于癌细胞中 11.右图为减数分裂不同时期的模式图，下列相关叙述错误的是 A.图甲细胞中有 8 条染色单体 B.图乙细胞处于减数第一次分裂后期 C.图丙细胞称为次级卵母细胞 D.此分裂方式中染色体复制两次，细胞分裂两次 生物试题 第 3 页 (共 10 页) 12.在遗传物质的探索方面，科学家们进行了大量实验，为遗传学的发展做出了贡献。下列 相关叙述错误的是 A.格里菲思通过肺炎双球菌转化实验，提出了“转化因子”的存在 B.艾弗里的实验思路是设法将 DNA 和蛋白质分开，单独研究各自的作用 C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中使

7、用了放射性同位素标记法 D.通过大量的实验证明，所有生物的遗传物质都是 DNA 13.下列对基因、蛋白质和性状之间关系的叙述正确的是 A.生物的性状都是通过基因控制酶的合成来控制的 B.生物的性状是基因与环境共同作用的结果 C.人类基因组计划测定 46 条染色体上的 DNA 序列 D.基因与性状的关系都是一一对应的 14.某种自花传粉植物的花色有紫色、蓝色和白色，受两对独立遗传的等位基因(Y、y 和 R， r)控制。现用该植物的紫花品种和白花品种进行杂交实验，得到的 F1 均表现为紫花，F1 自 交获得 F2，F2 的基因型、表现型及比例对应关系如下表。下列相关叙述错误的是 基因型 Y-R-

8、Y-rr yyR- yyrr 表现型 紫花 蓝花 白花 白花 比例 9 3 3 1 A.F2 紫花植株中纯合子的比例为 1/9 B.F2 中蓝花植株的基因型有 2 种 C.可通过自交判断 F2 中蓝花植株的基因型 D.蓝花植株与白花植株的杂交后代不会有紫花植株 15.基因突变、基因重组和染色体变异是真核生物可遗传变异的三种来源。下列相关叙述错 误的是 A.基因突变是定向的 B.基因重组会产生新的基因型 C.染色体变异可以用显微镜观察到 D.染色体变异包括染色体的结构、数目变异 16.育种是利用生物变异的原理，对品种进行改良，培育出满足人类需求的优良品种的技术 手段。下列相关叙述正确的是 A.单

9、倍体育种延长了育种年限 B.无籽西瓜培育的原理是基因突变 生物试题 第 4 页 (共 10 页) C.袁隆平培育高产杂交水稻的原理是基因重组 D.无需担心转基因生物和转基因食品的安全性 17.右图为豌豆茎高度的遗传分析图解。下列相关叙述错误的是 A.亲本高茎豌豆产生 D、d 两种配子，比例约为 1:1 B.F1 的高茎豌豆与矮茎豌豆的基因型分别为 Dd、dd C.图中所示的杂交方式也可以称为测交 D.F1 的高茎豌豆自交后代不会发生性状分离 18.假说-演绎法是一种常用的科学研究方法。下列研究中使用了假说-演绎法的是 A.萨顿提出基因在染色体上 B.孟德尔发现基因的分离和自由组合定律 C.建立

10、减数分裂中染色体变化的模型 D.在人群中调查某单基因遗传病的发病率 19.现代生物进化理论极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说。下列相关叙述错误的是 A.种群是生物进化的基本单位 B.突变与基因重组产生进化的原材料 C.自然选择并不影响种群的基因频率 D.隔离是物种形成的必要条件 20.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件、下列相关叙述错误的是 A.人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的 B.内环境包括血浆、组织液和淋巴等 C.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 D.人体内环境稳态是指内环境的温度、渗透压和酸碱度恒定不变 21.神经系统在生命活动的调节中有重要的作

11、用。下列相关叙述错误的是 A.反射活动以完整的反射弧为结构基础 B.人体的呼吸中枢位于大脑皮层 C.刺激离体的神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 生物试题 第 5 页 (共 10 页) D.一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控 22.神经调节和体液调节相互协调发挥作用。下列相关叙述错误的是 A.体液调节比神经调节更加迅速、准确 B.激素调节具有微量、高效的特点 C.甲状腺激素可以影响神经系统的发育和功能 D.不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节 23.人体抵御病原体侵害和清除体内异常细胞的防御机制称为免疫。下列相关叙述错误的是 A.同种抗原再次侵入，机体会产生

12、更强的特异性免疫反应 B.效应 T 细胞可以与被抗原入侵了的宿主细胞密切接触 C.体液免疫是通过抗体和抗原特异性结合来发挥作用 D.HIV 病毒侵入人体后主要破坏 B 淋巴细胞 24.右图表示生长素浓度与某种植物根、芽和茎所起作用的关系示意图。下列相关叙述正确 的是 A.植物的茎对生长素的敏感性最强 B.生长素可以为植物细胞内的代谢活动提供能量 C.生长素对植物生长的调节作用具有两重性 D.a 点对应的生长素浓度促进茎的生长、抑制芽的生长 25.植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛的应用。下列相关叙述正确的是 A.利用细胞分裂素可对凤梨催熟，做到有计划地上市 B.用适宜浓度的生长素

13、类似物处理未受粉的黄瓜雌蕊柱头可获得无籽黄瓜 C.油桃结果后，喷洒一定浓度的脱落酸可防止果实的脱落 D.用一定浓度的乙烯利处理芦苇可以使植株增高 26.生态学上把在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。右图是某个鼠 群迁入一个新环境后的种群数量增长曲线图。下列相关叙述正确的是 生物试题 第 6 页 (共 10 页) A.防治鼠害应该在种群数量达到 c 点后进行 B.可采用样方法来调查该鼠的种群密度 C.b 点时该鼠群出生率大于死亡率 D.鼠群数量达到 c 点后一定稳定不变 27.自然界中，任何一个生物种群都不是单独存在的，而是与其他种群通过复杂的种间关系 紧密地联系在一起形成群落

14、。下列相关叙述错误的是 A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 B.各种群分别占据不同空间使群落形成一定的空间结构 C.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了群落的初生演替 D.人类活动会影响群落演替的速度和方向 28.生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力， 叫作生态系统的稳定性。 下列相关叙述正确的是 A.生态系统的稳定性与其自我调节能力无关 B.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性 C.信息传递对维持生态系统的稳定不起作用 D.生态系统的营养结构越简单抵抗力稳定性就越强 29.人类生产和生活会对生态环境造成影响，绿水青山、碧海蓝天是人们对美好环境的向往。 下列相关

15、叙述错误的是 A.人类活动产生的有害物质进入环境对自身无影响 B.人口增长引发的环境问题实质是人类的活动超出了环境的承受能力 C.人类应追求自然、经济、社会的持久而协调的发展 D.地球仍然是迄今为止唯一适合人类生存的场所 30.十三届全国人大二次会议将“长江保护法”列入会议任务， “南极立法”列入立法规划， 生态环境与资源问题越来越受到人们的重视。下列相关叙述正确的是 A.外来物种入侵长江不会影响当地的生物多样性 B.保护生物多样性的主要措施为就地保护和易地保护 生物试题 第 7 页 (共 10 页) C.环境资源可以盲目地、掠夺式地开发利用 D.保护南极就是禁止对其开发和利用 二、非选择题(

16、共 6 小题，每空 1 分，计 40 分) 31.(6 分)细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图为某细胞的亚显微结构模式图，请据图 回答下列问题： (1)该图属于 (填“动物”或“植物”)细胞亚显微结构模式图。 (2)有丝分裂前期， (填序号)的周围发出星射线，形成纺垂体。 (3)的名称为 ；的结构特点是具有一定的 。 (4) (填序号)与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。 是遗传信息 库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 32.(7 分)光合作用被称为“地球上最神奇的魔术” 。下图是绿色植物光合作用过程的简图， 表示有关物质，I、表示反应阶段，请据图回答下列问题: (1)图中 I 为光

17、合作用的 阶段，图中发生的场所是 。 (2)图中的物质分布在叶绿体的 上； 提取色素时加入 CaCO3的目的是 。 (3)图中的物质是 ， 此物质不能直接被H还原， 它必须首先与植物体内的 (填 “C3“或“C5”)结合。 (4)光合作用中的能量变化是将光能转化为有机物中的 能。 生物试题 第 8 页 (共 10 页) 33.(6 分)人类红绿色盲症是一种伴 X 隐性遗传病。某男同学患有红绿色盲症(基因型为 XbY， 不考虑基因突变)，其父亲为红绿色盲患者，母亲正常。请回答下列问题: (1)此同学母亲的基因型为 ，此同学的致病基因来自于双亲中的 。 (2)请你推测，若此同学的父母想再生一个孩子

18、，正常的概率为 ；若生的是正常女孩， 其基因型为 。 (3)在人群中，红绿色盲的男患者数量 (填“多于” “等于”或“少于”)女患者。通 过 和产前诊断等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效地 预防遗传病的产生和发展。 34.(7 分)中心法则揭示了遗传信息传递的一般规律。下图 I、表示在人体某细胞中发 生的三种生理过程。请据图回答相关问题: (1)图 I 代表 过程，图代表 过程，图中的 a 链代表的物质是 。 (2)翻译的场所是 (填细胞器)，该过程中携带氨基酸并识别密码子的运输工具 是 。 (3)DNA 独特的 结构为过程 I 提供精确的模板， 通过 原则， 保证了 过程

19、I 能够准确地进行。 35.(7 分)维持人体内环境的稳态是身体健康的重要前提。请分析回答下列问题： (1)正常人大量饮水后，细胞外液渗透压会 (填“升高” “下降”或“不变”)。引起 垂体释放的抗利尿激素 (填“增多” “减少”或“不变”)，导致尿量增多。 (2)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑就会分泌 激素，最终促使甲状腺增加甲状腺激素的合成与分泌。当甲状腺激素增加到一 定程度时， 又反过来抵制下丘脑和 分泌相关激素， 这种 调节机制使甲状 腺激素的含量不至于过高。 (3)正常人在饥饿时，由胰岛 A 细胞分泌 可使血糖含量维持在正常水平。 (4)胃黏膜可抵

20、御病原体对机体的侵袭，在机体 (填“特异性”或“非特异性”) 生物试题 第 9 页 (共 10 页) 免疫中发挥重要作用。 36.(7 分)右图为某生物兴趣小组同学制作的生态瓶，底部铺垫取自河床沙土，将收集的动物 和植物合理配置放入，构成一个微型生态系统。将生态瓶放置在室内通风、光线良好，避免 阳光直射的地方。请分析完成下列问题： (1)该生态瓶放置在避免阳光直射的地方是为了防止瓶内 过高，导致生物死亡。 (2)生态瓶内水草小鱼这条食物链中，水草是生态系统成分中的 ，小鱼属 于第 营养级，能量沿食物链流动的特点是 ，逐级递减。能量流动、 和信息传递是生态系统的三大功能。 (3)随着现代工业的迅

21、速发展，地层中的碳元素被大量释放出来，使 CO2浓度过高，形成 ， 导致全球气温升高， 这种环境问题可采取 (措施)来缓解。 生物试题 第 10 页 (共 10 页) 2019 年陕西省普通高中学业水平考试年陕西省普通高中学业水平考试 生物（真题）答案及评分参考生物（真题）答案及评分参考 一、选择题（共 30 分小题，每小题 2 分，合计 60 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D C A C A B A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D B D A C D B C D 题号 21 22 23 24 25 26

22、 27 28 29 30 答案 B A D C B C C B A B 二、非选择题（共 6 小题，每空 1 分，合计 40 分） 31.（6 分） （1）动物 （2） (3)高尔基体 流动性 (4) 细胞核 32.（7 分）(1)光反应 叶绿体基质 (2)类囊体薄膜(基粒) 防止研磨中色素被破坏 (3)CO2 C5 (4)化学 33.(6 分)(1)XBXb 母亲 (2)1/2 XbXb (3)多于 遗传咨询 34.(7 分)(1)DNA 复制 转录 RNA (2)核糖体 tRNA(转运 RNA) (3)双螺旋 碱基 互补配对 35.(7 分)(1)下降 减少 (2)促甲状腺激素释放激素(TRH) 垂体 (负)反馈 (3)胰高血糖素 (4)非特异性 36.(7 分)(1)温度 (2)生产者 二 单向流动 物质循环 (3)温室效应 开发清洁能源、植树造林、减少化石燃料的燃烧(合理即可给分)