人教部编版六年级下册道德与法治-学会尊重ppt课件.pptx

1、学会尊重 第一课时 六年级 道德与法治 仔细观察图片，说一说从图中你看到了什么？ 体会到什么？ 师生见面要相互行礼问好 进入房间要先敲门并告知 人与人之间的行礼行为是一种相互的尊重 想一想：什么是尊重？为什么要学会尊重？ 活动一：找一找我尊重的人 我最尊重的人 是我爸爸。 为国争光的 科学家和运动员 最让我尊重。 在学校里，成绩好、 表现好的同学令我尊重。 我尊重的人可以是 我自己吗？ 小调查：值得尊重的人 活动要求: 根据调查表中的内容，收集你身边值得 尊重的人的感人故事，用合适的方法记录下来。让我们 一起来交流。 值得我尊重的人是钟南山爷爷，他 是中国工程院院士。相信大家都听到过 这个家喻

2、户晓的名字。 赞一赞：值得尊重的人 17年前，67岁的钟南山爷爷不顾危险、挺 身而出，率领团队为抗击SARS病毒做出重大贡 献。今年他已经84岁高龄，依然亲赴一线抵抗 新冠肺炎疫情，他是我们心中的中流砥柱，定 海神针。钟南山爷爷有着院士的专业，有着战 士的勇敢，更有着国士的担当。所以他是值得 我尊重的人。 赞一赞：值得尊重的人 值得我尊重的人是袁隆平爷爷。他 是中国杂交水稻育种专家，被誉为“世 界杂交水稻之父”。 赞一赞：值得尊重的人 袁隆平爷爷获得过许多荣誉，特别是 2019年9月17日，国家主席习近平签署主席 令，授予袁隆平爷爷“共和国勋章”。袁 隆平爷爷年近90岁，仍然奋斗在一线搞 科

3、研，他是如此的爱国、敬业，这样的 精神 值得我们尊重。 赞一赞：值得尊重的人 杨利伟乘神舟五号飞船首次进入太空，作 为中国太空第一人，他敢于探索、不怕牺牲的 精神值得我尊重。 赞一赞：值得尊重的人 姚明是我国著名的篮球运动员。他为 我国篮球事业的发展，做出了杰出的贡献。 赞一赞：值得尊重的人 中国中医科学院首席研究员屠呦呦，获 得诺贝尔医学奖。她带领团队研究发现了青 蒿素，为中医药科技创新和人类健康事业做 出巨大贡献。国家主席习近平签署主席令， 授予屠呦呦“共和国勋章”。 赞一赞：值得尊重的人 这些值得尊重的人，带给我们的是一种直击人 心 的精神力量，使我们从心底尊重他们。 赞一赞：值得尊重的

4、人 谈到尊重，我们往往更加关 注取得了一定成就的人，忽视身边 默默无闻的人。 赞一赞：值得尊重的人 在我们身边有很多 类似周阿姨这样默默无 闻的人，你觉得他们值 得尊重吗？为什么？ 在街口开了十几年杂货店的周阿姨 赞一赞：值得尊重的人 周阿姨这么多年为 街坊邻居提供便利，她 值得我们尊重。 周阿姨靠自己勤劳 的双手脚踏实地工作， 我也觉得她值得尊重。 赞一赞：值得尊重的人 赞一赞：值得尊重的人 说一说你身边还有哪些值 得尊重的普通人，讲讲他们的 故事。 赞一赞：值得尊重的人 无论严寒酷暑，快递员叔叔总是 及时把快递送到人们手中，值得我们 尊重。 赞一赞：值得尊重的人 勤劳的环卫工人总是默默无闻

5、地 将每一条街道打扫得干干净净，值得 我们尊重。 赞一赞：值得尊重的人 火灾发生时，义无反顾地冲进火 场挽救我们生命财产的消防员战士值 得我们尊重。 赞一赞：值得尊重的人 值得我尊重的人是农民伯伯，他 们挥洒汗水，辛勤耕耘，把自己的劳 动果实与人们共享。 赞一赞：值得尊重的人 一方有难，八方支援。当遭遇特 大洪灾时，解放军叔叔投入到抗洪抢 险第一线。他们用自己的血肉之躯阻 挡洪水，保护了人民群众的生命安全。 解放军叔叔是值得我们尊重的人。 赞一赞：值得尊重的人 每个时代都有不同的英雄。当疫 情发生后，那些战斗在一线，救死扶 伤的医护工作者，他们舍小家为大家， 不眠不休迎难而上。他们是新时代最

6、美先锋人物，是值得我们尊重的人。 每个人都是独一无二的个体，即使默默无 闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生 而为人的尊严。每个人都应当得到尊重。 议一议：什么是尊重？为什么要学会尊重？ 尊重的意思是尊敬和重视。尊重是个人内在修养的外 在表现，是礼貌，是态度，也是一种高尚的美德。尊重不 仅仅是体现在礼貌、态度、美德上，更体现在中华人民 共和国宪法之中。 读一读 中华人民共和国宪法第33条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国 家尊重和保障人权。 读一读 中华人民共和国宪法第38条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁 止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 每个人都有自己的尊

7、严和价值，只有尊重自己才能获得 别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等 方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己 的重要表现。 人人都应得到尊重 听一听：刘菲的故事 班上有个叫刘菲的同学，总认为自己没什么 优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得自己 比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此 也不主动参加班级活动。在学习上，刘菲很不认 真，作业经常少做。 活动二：尊重自己 学会完善自我 老师找她谈话，她小声嘀咕：“学得那么好也没什么 用，反正过几年就可以外出打工挣钱了。”表姐考上了大 学，刘菲有些羡慕，却还是在心里说：“我脑子笨，这种 好事可轮不到我头上，我才不做白日

8、梦” 听一听：刘菲的故事 刘菲不是一个尊 重自己的人，因为她 看不起自己。她的想 法很消极。 说一说：刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？ 刘菲并不尊重 自己，因为她没有 自信，总认为自己 很差。 刘菲不是 一个尊重自己 的人，因为她 不努力。 想一想 如果刘菲是你的好朋友，看到她这样，你有什么 感受？刘菲真的一无是处吗？她有没有优点？ 刘菲看到表姐考 上大学有些羡慕，说 明她也想考大学，她 也是有梦想的人。 刘菲认识到了 自己的能力不足。 看来，刘菲同学并 不像她自己想的那么糟 糕和孤单。我们一起来 鼓励鼓励她吧! 刘菲，我们都很愿 意帮助你，以后我们一 起学习吧! 即使喜欢自己的人不多，也要

9、 坚信自己的独特性，其实身边还有 很多美好的事情，无须为此自卑。 每个人都有可 爱之处，关键在于 发现。 做一做 活动要求：写一写关于尊重自己的建议送给刘菲同学吧！ 其实每个人既有缺点，也有可爱之处，我们要 善于发现自己的优点，接纳自己的不足，关心和爱 护自己，学会鼓励自己前进，学会悦纳自己，这些 都是尊重自己的表现。 说一说：他们这样做是尊重自己吗？ 这些行为仅仅使我们颜 面扫地、形象受损吗？尊重 自己应该怎么做呢？ 说一说：他们这样做是尊重自己吗？ 尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己 的名誉，信守自己的承诺。 说一说：他们这样做是尊重自己吗？ 活动三:学会维护自己 听一听 想一想

10、“好脾气”先生是个性王国里公认 的好好先生，他永远满脸笑容，对谁都 和和气气。 一天“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢， 一边说着：“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交 车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了。你猜他会怎么做? 他不会让“急性子” 大妈先上车。 他会让“急性子” 大妈先上车。 听一听 想一想 还有一次，“坏脾气”小子在公园的墙上乱涂 乱 画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”， “坏 脾气”小子就恶狠狠地说：“老家伙，一边去！ ” 如 果是你，你会怎么做呢? “好脾气”先生摇摇 头，叹 着气走开了。 听一听 想一想 老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱 着

11、眉头说：“这些人真不像话！怎么可以随 意侮辱别人？”他拍拍“好脾气”先生的肩 膀说：“你这样没有原则的一团和气也是不 对的，这是不尊重自己。” 听一听 想一想 我认为“好脾气”先生不尊重自己。 因为别人欺负他，他什么都没做，什么 都没说，我感觉他受到了侮辱。他可以 要求“坏脾气”小子道歉，也可以找管 理人员帮忙。 议一议：你们同意“讲道理”先生的说法吗? 没有原则 的一团和气不 是尊重自己！ 面对冒犯和侮辱，我们可以： 指出对方的错误； 要求对方道歉； 必要时拿起法律武器 读一读 尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与 接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输 不起、说不得，就是过度维护

12、自己。 辨一辨 以下哪些行为属于“尊重自己”？哪些属于“过 度维护自己”？说说你判断的理由。 辨一辨 1.陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找 很多理由为自己辩护。 过度维护自己 ，应该理性对待他人意见。 2.王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火 了，要求王凯向他道歉。 赵明是尊重自己。面对冒犯和侮辱，我们可 以要求对方道歉。 辨一辨 3.黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好 朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气， 觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。 黄晓璐是过度维护自己。我们应该客观评价 自己。 辨一辨 4.老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学 习退步。听了老师

13、的话，杨丽既难过又惭愧。 杨丽是尊重自己。我们应该理性对待他人意见。 辨一辨 5.吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输 了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。 吴达是过度维护自己。我们要保持情绪平稳。 辨一辨 过度维护自己会带来哪些不良后果？怎样才能 避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现？ 想一想 维护自己应适度 1.不过分敏感，保持情绪平稳。 2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人 可能比自己更优秀。 3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 读一读 学方法 自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。 朱 熹 读一读 自己尊敬自己，那么别人就会尊敬你；自己 轻慢自己，那么他人也会轻慢你。 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 徐特立 读一读 自尊不是轻视别人，自信不是自满自足，人 格独立不是不合群。 学会尊重 每个人都应得到尊重 尊重自己很重要 维护自己应适度 完善人格 健康成长 学习小结 想一想：如果我们每个人都得到别人的尊重，社会 生活会发生什么样的变化？ 学会尊重 尊重，是每个人脸上一抹真诚的微笑； 尊重，是他人发表不同意见时的倾听； 尊重，是别人付出辛勤努力时的鼓掌； 尊重，是创造出美好和谐生活的乐章。 让我们学会尊重，共同努力，生活会 变得更美好，社会变得更和谐。