《璀璨的文学艺术》教学设计参考模板范本.doc

1、璀璨的文学艺术教学设计教学目标：知识目标：知道唐朝是我国古代诗歌发展的黄金时代；掌握李白、杜甫诗歌的艺术特点；简要了解唐代乐舞的主要成就；知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。过程与方法：通过“画中有诗竞猜”、“唐诗填句”等活动，了解唐代诗歌的繁荣情况，同时通过对李白、杜甫诗歌的赏析，了解其诗歌的含义、风格及其艺术成就，以增强对唐诗艺术成就的理解。通过欣赏唐朝乐舞，感受唐朝乐舞的艺术魅力。观看课件敦煌莫高窟壁画和泥塑，体会莫高窟的艺术神韵、感受先民的聪明才智以及文物保护的重要性。情感、态度和价值观：通过学习欣赏唐诗等璀璨的文学艺术以增强民族自豪感，提高鉴赏美的能力，培养学生爱国的情感和保护文物的

2、意识。本课重点： 了解唐诗的伟大成就；李白和杜甫诗歌的艺术特点。 本课难点： 对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。教学过程： 导入新课：多媒体展示三幅学生个人作品，分别为一首唐诗书法，唐朝乐舞和敦煌壁画素描各一幅。分别简介和点评后指出：刚才同学们参观了三幅个人作品，分别为唐诗、唐朝乐舞和唐朝壁画。唐朝是我国封建社会的鼎盛时期，政治稳定、经济繁荣、对外开放、文学艺术辉煌灿烂，尤其是在诗歌、音乐、舞蹈、绘画方面取得了杰出的成就。今天就请同学们和我一起走进唐朝的文学艺术殿堂，一起去领略唐朝文学艺术的诗情画意。下面我们学习第八课：璀璨的文学艺术。教授过程：第八课 璀璨的文学艺术（课件展示）一、千古吟

3、咏的唐诗（课件展示）活动一：画中有诗请同学们根据课件展示的图画猜一猜这是你们学过的哪首或是那两句唐诗的意境？生：回答略。活动二：唐诗对句（出示上句填下句）。生：回答略。师：刚才同学们见到的只是唐诗冰山上的一角，仅全唐诗中留下姓名的诗人就有二千三百多人和诗作近五万首。那么是什么原因使得唐诗如此繁荣呢？活动三：议一议：为什么诗到唐朝时是如此繁荣？（小组讨论）生：回答略。师：唐代确立了科举取士制度，实行比较开放的文化政策。唐朝帝王或能创作诗歌，进士考试也以诗歌为重要内容。当时文人以诗歌会友，互相酬赠唱和的情形十分普遍，这些都促进了诗歌的繁荣。展示李白和杜甫图片，请学生分别简介李白和杜甫。活动四：对比

4、李白和杜甫诗歌的风格。师：请同学们欣赏配乐诗朗诵李白将进酒（节选）和部分李白诗歌名句。（课件展示）想一想：李白诗歌的艺术特点是什么？生：回答略。师：雄奇飘逸、想像丰富、激昂奔放、富有浪漫主义精神；师：请同学们欣赏配乐诗朗诵杜甫的春望和部分杜甫诗歌名句。（课件展示）师：展示茅屋为秋风所破歌名句，全班集体朗读。问题：茅屋为秋风所破歌名句，抒发了诗人什么样的情怀？生：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。想一想：杜甫诗歌的艺术特点是什么？生：回答略。师：沉郁顿挫、语言精练细腻、感情真挚动人，富有现实主义精神。想一想：除了李白和杜甫，你还知道哪些唐朝著名诗人？生：回答略。师：“小李杜”：李商隐、杜

5、牧初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王山水田园派诗人：王维、孟浩然边塞诗人：高适、岑参苦吟诗人：贾岛、李贺 “七绝圣手”：王昌龄 “五言长城”：刘长卿 活动五：课外唐诗对句（小组讨论）生：回答略。师：唐朝不仅有大唐诗国的美称，还有大唐乐国的美誉。下面进入本课第二个内容的学习：“观者如山”的乐舞二、“观者如山”的乐舞（课件展示）师：播放课件，同学们仔细聆听，一边欣赏，一边展开联想，谈谈你听到了什么？生：回答略。师：简介秦王破阵乐。师：继续讲解唐朝乐舞知识，简介霓裳羽衣舞和公孙大娘及杜甫的诗观公孙大娘弟子舞剑器行。师：多媒体展示千手观音的图片，你知道千手观音中飞天的造型取材于哪里吗？生：敦煌莫高窟

6、。师：千手观音的灵感之一来自敦煌莫高窟壁画，下面进入本课第三个内容的学习：“满壁风动”的敦煌艺术三、“满壁风动”的敦煌艺术（课件展示）师：课件展示敦煌外景图片，配上简介。师：佛教传入中国之后，先祖们为了表达对佛祖的崇敬之情、敬佩之心，开始雕刻石像，于是出现了石窟艺术。开凿的著名石窟有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，还有甘肃敦煌的莫高窟。请同学们欣赏敦煌壁画、敦煌泥塑造像（课件展示）活动六：议一议据有关部门统计，国内外收藏的敦煌文物约5万余件，只有不到1万件留在国内。现在大部分都收藏在外国的博物馆中。你认为中国政府是否应向这些国家索回敦煌文物？为什么？（回答言之有理即可。）学生先小组讨论

7、，然后举手发言，学生畅所欲言，最后教师总结陈述。我献一计 敦煌莫高窟保存的45000多平方米的壁画，一半以上患有被称之为壁画中的“癌症”酥碱病。自从石窟壁画公开展出后，由于壁画长时间的受到空气粉尘和游人呼出的二氧化碳等酸性气体腐蚀以及一些游客有意无意间的人为破坏，加速壁画颜料变色和壁画起壳、起酥。莫高窟的壁画正处于濒临灭绝的险境。 摘自文汇报除壁画外，敦煌莫高窟的其他文物损坏也较严重。你有什么好的建议来保护它吗？学生先小组讨论，然后举手发言，学生献计献策，最后教师总结陈述。课堂小结本节课我们都学习了哪些知识？给你留下印象最深的是什么？（提问两三个学生，试着用一两句话概括，然后教师总结。）课堂小练一、选择题1.唐诗流传至今的作品大致有 （ ） A.一万首 B.三万首 C.五万首2.被评价为“满壁风动”的艺术品是指 （ ） A.李白的诗 B. 唐代乐舞 C. 敦煌的壁画3.敦煌最具代表性的艺术品集中在 （ ） A.龙门石窟 B. 莫高窟 C. 大同石窟二、填空题唐代影响最大、成就最高的两位诗人是 和 。其中 被人们称为“诗仙”。三、改错题1.杜甫被人们称为“诗史”。2.敦煌莫高窟的泥塑造像和壁画主要以唐诗故事为主。3.李白和杜甫的诗歌都富有浪漫主义精神。4.隋唐时代是我国古代诗歌发展的黄金时代。