《16.3动量守恒定律》第1课时导学提纲参考模板范本.doc
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- 16.3动量守恒定律 16.3 动量 守恒定律 课时 提纲 参考 模板 范本
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1、16.3动量守恒定律第1课时导学提纲16.3动量守恒定律第1课时 导学提纲班级:_ 组名:_ 姓名:_学习目标:1、理解系统、内力、外力的概念。2、知道量守恒定律的内容,会推导其表达式并理解动量守恒的条件。3、掌握应用动量守恒定律解决实际问题的方法。4、知道动量守恒定律的普适性和牛顿运动定律的局限性。自学指导:(学、思、做)一、系统、内力与外力1、系统:_的两个(或多个)物体组成一个力学系统。2、内力:同一个系统_两个物体之间的相互作用力。3、外力:系统_的物体对系统_物体施加的作用力。二、动量守恒定律1、内容:如果一个系统_,或者_的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变。2、表达式: (1)
2、 _。(系统相互作用前的总动量等于相互作用后的总动量)(2) _。(系统相互作用前的动量和等于作用后的动量和)3、动量守恒成立的条件(1) 系统_,或者_的矢量和为零。(2) 系统受外力,但_远小于_,可以忽略不计。(如爆炸)(3) 系统_不受外力或所受外力之和为零,则该方向上动量守恒。三、动量守恒定律的性质1、矢量性:动量守恒定律是一个矢量方程,对于作用前后物体的运动方向都在同一直线上的问题,应选取_。2、瞬时性:动量是一个_(状态量/过程量),动量守恒指的是_的动量守恒而不是始末状态才守恒。3、普适性:不仅适用于低速、宏观领域,也适用于_、_领域。展示提升:(议、展、疑)探究一、系统、内力
3、、外力如图所示,公路上三辆汽车发生了追尾事故.如果将甲、乙两辆汽车看做一个系统,丙车对乙车的作用力是内力,还是外力?如果将三车看成一个系统,丙对乙的力是内力还是外力?探究二、用牛顿运动定律推导动量守恒定律如图所示,在水平桌面上做匀速运动的两个小球,质量分别是m1和m2,沿着同一直线向相同的方向运动,速度分别是v1和v2,且v2v1。当第二个小球追上第一个小球时两球碰撞,碰撞后的速度分别是v1和v2。碰撞过程中第一个球所受另一个球对它的作用力是F1,第二个球所受另一个球对它的作用力是F2。探究三、运用动量守恒定律解决实际问题1、如图所示,质量为m1 =1.8104Kg的货车在平直轨道上以v1=2
4、m/s的速度运动,碰上一辆质量为m2 =2.2104Kg的静止货车,它们碰撞后结合在一起继续运动。判断货车在碰撞过程中系统动量是否守恒。v1v22、如图所示,一枚在空中飞行的火箭,质量为m,在某点的速度为v,方向水平,燃料即将耗尽。突然在该点突然炸裂成两块,其中质量为 m1 的一块沿着与v相反的方向飞去,速度v1。判断火箭在炸裂过程中系统动量是否守恒。3、如图所示,水平方向射击的大炮,炮身重450 kg,炮弹重为5kg,炮弹射击的速度大小是450 m/s,且与水平方向成600角 ,判断炮身的反冲过程中系统动量是否守恒。小结留白:(听、思、记)目标检测:(做、纠、结)例1、如图所示,质量为m1
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