《电解质溶液中的三大守恒》微课程设计方案参考模板范本.doc

1、电解质溶液中的三大守恒微课程设计方案电解质溶液中的三大守恒微课程设计方案微课程信息主题名称高考一轮复习 电解质溶液中的三大守恒选题意图 电解质溶液中的微粒之间存在一定的数学关系，这一关系常常被考题选中，来考查考生对这部分知识的理解程度，在有限的时间内作出判断是很不容易的，建议使用电解质溶液中守恒关系解决这一问题。电解质溶液的三大守恒关系是：电荷守恒、物料守恒、质子守恒，它是考试的重点，也是难点，学生在复习时，如何把握好溶液中的三大守恒关系，常常感到无从下手或者是混淆这些问题，导致做题时常常出错，若能掌握这三种守恒关系，这类问题便迎刃而解。解题时，首先，根据题意分析确定溶液中的溶质成分；其次，列

2、出溶液中发生变化的离子方程式(如电离、水解等)，再根据电荷守恒、物料守恒、质子守恒原理列出有关恒等关系，最后，利用题目所给条件比较各粒子浓度的相对大小，做出正确的判断。内容来源人教版选修4化学反应原理第三章。适用对象高三学生教学目标1、理解电解质溶液中的三大守恒规律(电荷守恒、物料守恒、质子守恒)。2、掌握三大守恒规律的具体应用。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他高三一轮复习时，将视频发布在学习平台上，课前或课后学习有困难的学生都可以反复观看。知识类型理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时

3、间8分52秒微课程设计教学过程设计意图0至54秒 片头与学习目标使学生明确学习本部分内容，能掌握哪些方法和技巧，能解决哪些问题，如何解决，激发学生学习兴趣。55秒至3分4秒 电荷守恒结合实例，一步一步推导出电荷守恒规律，使学生能够搞清楚知识的来龙去脉，揭示本质，最终掌握方法和技巧。3分5秒至5分 物料守恒结合实例，一步一步推导出物料守恒规律，使学生能够搞清楚知识的来龙去脉，揭示本质，最终掌握方法和技巧。5分1秒至8分47秒 质子守恒结合实例，一步一步推导出质子守恒规律，使学生能够搞清楚知识的来龙去脉，揭示本质，最终掌握方法和技巧。同时，利用思维导图来分析，最后推出质子守恒规律。8分48秒至8分

4、52秒 片尾提示本微课已结束设计亮点：1、引导学生对守恒原理有深刻的理解和灵活地运用，这是本微课的一大亮点。教学中精心设计教学案例，创设解决问题的切人点，然后层层深入，巧妙设问，引导学生自主推导三大守恒，真正领会和理解三大守恒原理并灵活运用。2、电解质溶液中离子浓度问题综合性非常强，在高考复习中解答此类题的关键是三大守恒原理，若题中所给选项为阴阳离子的浓度关系，则应考虑电荷守恒，若所给选项等式关系中包含弱电解质分子浓度在内，则应考虑物料守恒和质子守恒。3、质子守恒是三大守恒中难度较大者，本微课用思维导图很清晰、巧妙地解决了这一问题。学生理解深刻、掌握容易、记忆犹新、应用自如，这是本微课的又一大亮点。3 / 3