《功率一轮复习》教学设计参考模板范本.doc

1、功率 一轮复习教学设计一、内容分析本节是必修二第七章第三节，属于机械能这一章的重点内容之一，与功的计算以及后面能量转化结合较多。在高考的考察中是一个考察的重点。经常以选择题的形式考察，在近年的高考题中出现了大题的计算分析。学情分析：学生经过高一下学期的学习对功率一节有了初步的理解，但是在有些地方的理解可能存在偏差，有些属于学生的易错点。所以怎样纠正学生理解的偏差，突破瞬时功率的难题分析是本节课重点要解决的问题。二、教学目标知识目标：1. 准确理解功率的定义以及物理含义，能计算分析平均功率和瞬时功率的大小以及变化情况。能力目标：1.准确理解功率定义中的每一个物理量，学会分析多个变量的问题中变量的

2、转化以及对cosa的理解情感目标：1温故而知新，在旧的认知中发现自己认识的错误，形成新的认识。让学生乐于发现自己认识的误区。三、重点难点教学重点：瞬时功率的分析计算，机车的启动过程分析 教学难点： 瞬时功率的的变化分析四、教学过程教学环节老师活动课程导入本节课我们一起来复习功率这一节。首先我们了解一下近几年的高考考察情况。考纲二级要求即需要大家准确理解其物理含义，能够分析推理计算相关的综合问题接下来大家完成手中的学案上的基础知识回顾。平均功率（基础知识回顾 ）请大家比较这两个公式的联系和区别。我们先来看平均功率的计算。请完成例题1这位同学，你的解题思路是什么？也就是根据定义式进行求解， 很好，

3、还有其它同学有别的方法吗？很好，所以，求解平均功率一般有两种方法。接下来我们看一个摩擦力的平均功率的计算我们先请这位同学说一下你的分析思路。好先坐下，这位同学你再说一下你的思路。你跟他的区别在哪里？我们来看正确的解答。先分析运动过程。通过这两个例题，试总结分析平均功率计算方法的选择。瞬时功率对某过程中的功率即求解平均功率，如果问某时刻的功率呢？即求瞬时功率。瞬时功率应该怎样求解？我们先来看一个例题。（例题展示）大家先思考。先说你的求解方法。用推导公式P=FVcosa。如果例题中小球做平抛运动，2s末小球的重力功率是多少？如果初速度为10m/s，2s末的瞬时功率又是多少呢？这时的重力与速度方向之

4、间的夹角不再是个特殊值，我们是否一定要计算该夹角的余弦值？那应该怎样处理？这个例题以及改变问题都是在分析重力的瞬时功率，我们来看拉力瞬时功率的问题（例题展示）大家先思考。好这位同学你说一下。F是个变力？你是如何分析？然后拉力的功率如何变化？将拉力进行分解，拉力的瞬时功率P=FcosaV即力沿速度方向分力与速度的乘积。通过这两个例题的分析，你对瞬时功率计算分析中的收获。非常好，接下来，我们来看瞬时功率的应用，（实际生活中的机车启动问题。）机车启动问题一般机车启动分为两类问题1、恒定功率启动2、恒定加速度启动。我们先来回顾一下这两种情况下，机车的运动过程。先弄清楚两个问题1.那么机车的瞬时功率是哪个力做功的功率？2.机车功率与速度之间的关系我们一般写成P=FV ,后边的cosa 去哪了？好，这位同学你来说一下。很好，大家快速的完成学案上的两种情况下的 过程分析。接下来我们看例题。说说你的分析思路和结果。很好，前面我们的判断题中，做匀速运动时候的功率一定是额定功率，正确吗？匀速行驶只是牵引力与阻力大小相等。好第二问。你说一下。课后思考：小结这一节课我们就复习到这里，通过这节课的复习，你有哪些收获？课外探究完成课后习题。