第11课《核舟记》ppt课件-(部)统编版八年级下册《语文》.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第11课《核舟记》ppt课件-(部)统编版八年级下册《语文》.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 核舟记 语文 11 ppt 课件 统编 年级 下册 下载 _八年级下册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、11 11 核核舟记舟记学习目标学习目标1.1.熟读课文,掌握重点词句,积累数量词的运用、一熟读课文,掌握重点词句,积累数量词的运用、一词多义等文言文现象。词多义等文言文现象。2 2、把握课文大意,领悟文章内容,感受核舟之美和匠、把握课文大意,领悟文章内容,感受核舟之美和匠人构思之妙、工艺之精。人构思之妙、工艺之精。3 3、抓住文体特点,体会课文按空间顺序介绍事物特征、抓住文体特点,体会课文按空间顺序介绍事物特征的方法。的方法。宁波发现稀世珍宝宁波发现稀世珍宝 宁波发现稀世珍宝宁波发现稀世珍宝明代核舟明代核舟 稀世珍宝明代桃核舟稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁苏东坡夜游赤壁”在宁波被在宁波被
2、发现,是迄今发现的世上仅存的明代发现,是迄今发现的世上仅存的明代果核果核雕刻品。雕刻品。雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其题款方位、尺雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其题款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可灵活开启诸方面均与寸大小、五位人物、小窗可灵活开启诸方面均与核核舟记舟记描述相吻合。描述相吻合。专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作,推断完成专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作,推断完成于王叔远晚年成熟期。于王叔远晚年成熟期。文汇报文汇报一九九五年十月二十七日报道一九九五年十月二十七日报道新课导入新课导入 微微雕是微型雕刻的简雕是微型雕刻的简称,是称,是一种以刀代一种以刀代笔,以笔,以精小精小细微为
3、特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见,见,凭凭感觉运感觉运刀,靠刀,靠经验完成创经验完成创作,因作,因而人们又称之为而人们又称之为“神神刻意雕刻意雕”,作,作品具有品具有“微中藏世微中藏世界,石界,石上读华章上读华章”之妙之妙趣。趣。微微雕艺术越来越为人们热雕艺术越来越为人们热爱,越爱,越来越被艺术家、鉴来越被艺术家、鉴赏家赏家、收藏家重、收藏家重视,世视,世界上正在形成一股微雕艺术热。界上正在形成一股微雕艺术热。简介微雕艺术简介微雕艺术浙江一大师在米粒大小浙江一大师在米粒大小象牙雕刻象牙雕刻4242位美国总统位美国总统潘大师在打磨成鼎形的指
4、甲壳大潘大师在打磨成鼎形的指甲壳大小的象牙片上雕刻了一幅国画。小的象牙片上雕刻了一幅国画。蚊子腿上的微雕作品埃菲尔铁蚊子腿上的微雕作品埃菲尔铁塔塔 俄罗斯鄂木斯克的雕刻俄罗斯鄂木斯克的雕刻家科年科创作的微型埃菲尔铁家科年科创作的微型埃菲尔铁塔模型。塔模型。作品上六只平均作品上六只平均0.70.7毫米毫米的熊猫放在绣花针针孔的熊猫放在绣花针针孔里。里。(1596162515961625),字),字子敬子敬,明朝明朝浙浙江嘉善人,著有江嘉善人,著有茅檐集茅檐集。核舟记核舟记选自选自清朝清朝人人张潮张潮编辑的编辑的虞初新虞初新志志。走近作者走近作者写作背景写作背景 明代果核微雕品繁多,有桃核、橄榄核
5、、杏核、樱桃核、杨梅核等果核雕刻,为何惟有桃核舟倍受珍视,这一直是个谜。专家们研究发现,由于桃核有不规形麻纹,无数小孔深入核心,雕刻核舟设计布局极为艰难,工艺要求极高,仅选料往往要万中挑一,因而桃核舟被视为果核雕刻之禁区。在明代仅王叔远一人,在清代亦为数寥寥。其次,自古以来民间一直把桃木奉为压邪扶正、避凶趋吉的物品,如桃符、桃梗等,因而古玩指南一书将桃核舟列为宫廷秘藏,达宫显贵奉为宝中之奇,贵于金银。写作背景写作背景 文题释义文题释义 宋神宗元丰二年宋神宗元丰二年(1079)(1079),苏轼在,苏轼在湖州任上被人诬陷,入狱半年。次年湖州任上被人诬陷,入狱半年。次年贬为黄州贬为黄州(今湖北黄冈
6、县今湖北黄冈县)团练副使,是一个有名无实团练副使,是一个有名无实的官职。的官职。苏轼到任后,心情郁闷,曾多次到黄州城外的赤苏轼到任后,心情郁闷,曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览,写下了赤壁赋后赤壁赋等著名作鼻矶游览,写下了赤壁赋后赤壁赋等著名作品,寄托他谪居时的思想感情。品,寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事,却不受这件事的文章中雕刻家虽取材于这件事,却不受这件事的拘束。拘束。如大苏泛赤壁是确有其事,但当时并没有鲁直如大苏泛赤壁是确有其事,但当时并没有鲁直和佛印陪同。和佛印陪同。这是一篇介绍事物的这是一篇介绍事物的说明文说明文。题目中的。题目中的“记记”是描述、摹写的意思。是描述、
7、摹写的意思。文章全面而如实地文章全面而如实地描述描述了了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇的雕刻技巧。神奇的雕刻技巧。解题解题知识备查 明明有奇巧人有奇巧人/曰王叔曰王叔远,能远,能/以径寸之以径寸之木,为木,为/宫室、器宫室、器皿、皿、人人物,以物,以至至/鸟兽、木鸟兽、木石,罔不石,罔不/因势象因势象形,各形,各具情态。尝具情态。尝/贻余贻余/核核舟舟一,盖一,盖/大苏泛赤壁大苏泛赤壁/云。云。舟舟首尾首尾/长约八分长约八分有奇,高有奇,高/可二可二黍许黍许。中。中/轩敞者轩敞者/为舱,箬为舱,箬篷篷/覆之。旁开覆之。旁开/小小窗,左窗
8、,左右右/各各四,共四,共/八扇。启窗八扇。启窗/而而观,雕观,雕栏栏/相望焉。闭相望焉。闭之,则之,则右刻右刻/“山高月山高月小,水小,水落落石出石出”,左,左刻刻/“清风清风徐徐来,水来,水波不兴波不兴”,石,石青青/糁之糁之。船船头头/坐三坐三人,中人,中峨峨冠而冠而多多髯者髯者/为东为东坡,佛坡,佛印印/居居右,鲁右,鲁直直/居左。苏、黄居左。苏、黄/共阅一手卷。东坡右手共阅一手卷。东坡右手/执卷执卷端,左端,左手手/抚鲁直背。抚鲁直背。鲁直左手鲁直左手/执卷末,右手执卷末,右手/指卷,如有指卷,如有/所语。东坡所语。东坡/现右足,鲁直现右足,鲁直/现左足,各现左足,各/微侧,其微侧,
9、其/两膝相比者,各隐两膝相比者,各隐/卷底衣褶中。佛印卷底衣褶中。佛印/绝绝类弥勒,袒胸类弥勒,袒胸/露乳,矫首露乳,矫首/昂视,神情昂视,神情/与苏、黄不属。卧与苏、黄不属。卧/右膝,右膝,诎右臂诎右臂/支船,而支船,而/竖其左膝,左臂竖其左膝,左臂/挂念珠挂念珠/倚之倚之珠珠/可历历数可历历数也也。有感情地朗读有感情地朗读课文,注意课文,注意节奏和停顿。节奏和停顿。整体感知 舟舟尾尾/横卧一横卧一楫。楫。楫左右楫左右/舟子各一人。居右者舟子各一人。居右者/椎髻椎髻仰面,左手仰面,左手/倚一衡木,右手倚一衡木,右手/攀攀右趾,若右趾,若/啸呼状。居左者啸呼状。居左者/右手执蒲葵扇,右手执蒲葵
10、扇,左手左手/抚抚炉,炉上炉,炉上/有壶,其人有壶,其人/视端容寂,若听视端容寂,若听/茶声茶声然。然。其其船背船背/稍夷,则稍夷,则/题名其上,文曰题名其上,文曰/“天启壬戌秋日,虞山王天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫毅叔远甫/刻刻”,细若,细若/蚊足,钩画蚊足,钩画/了了,其色了了,其色/墨。又用墨。又用/篆章一,篆章一,文曰文曰/“初平山人初平山人”,其色,其色/丹。丹。通计通计/一舟,为一舟,为/人五;为人五;为/窗八;为窗八;为/箬篷,为楫,为炉,为壶,箬篷,为楫,为炉,为壶,为为/手卷,为手卷,为/念珠各一;对联、题名念珠各一;对联、题名/并篆文,为字并篆文,为字/共三十有四;共三十有
11、四;而而/计其长曾不计其长曾不/盈寸。盖盈寸。盖/简桃核修狭者简桃核修狭者/为之。嘻,技为之。嘻,技/亦灵怪亦灵怪/矣哉!矣哉!有感情地朗读有感情地朗读课文,注意课文,注意节奏和停顿。节奏和停顿。整体感知 明明有奇巧人曰王叔有奇巧人曰王叔远能远能以径寸之以径寸之木为木为宫室器宫室器皿皿人人物以物以至鸟兽木至鸟兽木石罔不石罔不因势象因势象形各形各具情态尝具情态尝贻余贻余核舟核舟一盖一盖大苏泛大苏泛赤壁云。赤壁云。舟舟首尾长约八分首尾长约八分有奇高有奇高可二可二黍许黍许中轩敞者中轩敞者为舱箬篷为舱箬篷覆覆之旁开小之旁开小窗左窗左右各右各四共四共八扇启窗而八扇启窗而观雕观雕栏相望焉闭栏相望焉闭之则之
12、则右右刻刻“山高月山高月小水小水落落石出石出”左左刻刻“清风徐清风徐来水来水波不兴波不兴”石石青青糁之糁之。船船头坐三头坐三人中人中峨峨冠而冠而多多髯者髯者为东为东坡佛坡佛印居印居右鲁右鲁直居左直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端左端左手抚鲁直背鲁直左手手抚鲁直背鲁直左手执卷末右手指卷如有所语东坡现右足鲁直现左足各微侧其执卷末右手指卷如有所语东坡现右足鲁直现左足各微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒袒胸露乳矫首昂两膝相比者各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒袒胸露乳矫首昂视神情与苏黄不属卧右膝,诎右臂支船而竖其左膝左臂挂视神情与苏黄不属卧右膝,诎右臂支船而竖其左膝左臂挂
13、念珠倚之念珠倚之珠可历历数也珠可历历数也。舟舟尾横卧一尾横卧一楫楫楫左右舟子各一人居右者楫左右舟子各一人居右者椎髻椎髻仰面左手仰面左手倚一衡木右手倚一衡木右手攀攀右趾若啸呼状居左者右手执蒲葵扇左手右趾若啸呼状居左者右手执蒲葵扇左手抚抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然。然。其其船背稍夷则题名其上文曰船背稍夷则题名其上文曰“天启壬戌秋日虞山王毅天启壬戌秋日虞山王毅叔远甫刻叔远甫刻”细若蚊足钩画了了其色墨又用篆章一文曰细若蚊足钩画了了其色墨又用篆章一文曰“初平山人初平山人”其色丹。其色丹。通计一舟为人五为窗八为箬篷为楫为炉为壶为手卷为通计一舟为人五为窗八为箬篷为楫为炉为
14、壶为手卷为念珠各一对联题名并篆文为字共三十有四而计其长曾不念珠各一对联题名并篆文为字共三十有四而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之嘻技亦灵怪矣哉!盈寸盖简桃核修狭者为之嘻技亦灵怪矣哉!断句断句整体感知文言文万能翻译法:文言文万能翻译法:1.1.加字加字 能能 用用 直直 一一 的的 木木 够够 径径 寸寸 头。头。如:能如:能 以以 径径 寸寸 之之 木。木。2.2.换字换字如:矫如:矫 首首 昂昂 视。视。抬抬 头头 仰仰 望望。3.3.用自己的话用自己的话讲清文言意思讲清文言意思总计一条船上总计一条船上。如:通计一舟。如:通计一舟。4、删字法 5、调字法 6、补字法 明有明有奇奇巧人巧人曰曰
15、王叔远,能王叔远,能以以径径寸寸之之木,木,为为宫室、宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔罔不不因因势势象象形,各形,各具具情情态态。尝尝贻贻余余核舟一,核舟一,盖盖大苏大苏泛泛赤壁赤壁云云。奇妙奇妙叫叫用用直直径径的的雕刻雕刻没有没有顺着、顺着、就着就着样样子子模拟模拟具具有有姿姿态态神神情情曾经曾经赠赠我我句首语气句首语气词词泛舟泛舟句末语气词句末语气词文意疏通文意疏通 明朝有个有手艺奇妙精巧的人叫王叔远,他能够明朝有个有手艺奇妙精巧的人叫王叔远,他能够用直径一寸的细小圆形木块,雕刻出宫殿,杯、盘、用直径一寸的细小圆形木块,雕刻出宫殿,杯、盘、碗、碟等生活用具,
16、人物,以至飞鸟走兽,树木石头,碗、碟等生活用具,人物,以至飞鸟走兽,树木石头,没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核刻状,各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核刻成的船,刻的是苏轼乘船游赤壁。成的船,刻的是苏轼乘船游赤壁。舟首尾长舟首尾长约约八分八分有有奇奇,高,高可可二黍二黍许许。中。中轩敞轩敞者者为为舱,舱,箬篷箬篷覆覆之。旁之。旁开开小窗,左右各四,共八扇。小窗,左右各四,共八扇。启启窗窗而而观,雕栏观,雕栏相望相望焉。闭焉。闭之之,则则右刻右刻“山高月小,水落山高月小,水落石出石出”,左
17、刻,左刻“清风清风徐徐来,水波不来,水波不兴兴”,石青石青糁糁之之。大大约约零数、零数、余数余数上上下下大大约约高高宽宽敞敞是是用箬竹叶用箬竹叶做的船篷,做的船篷,遮盖遮盖开设开设打开打开承接承接左右相对左右相对代窗代窗就就代指所刻字的凹处。代指所刻字的凹处。慢慢地慢慢地起起用石青,用石青,名作状名作状用颜料用颜料等涂上等涂上 核舟首尾长约八分多一点,大约有两厘米高,中核舟首尾长约八分多一点,大约有两厘米高,中间高起而敞开的部分是船舱,用箬竹叶做成的船篷覆间高起而敞开的部分是船舱,用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开小窗,左边右边各有四扇,共计八扇。盖着它。旁边开小窗,左边右边各有四扇,共计八扇
18、。打开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗打开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户,就看见右边刻着户,就看见右边刻着“山高月小,水落石出山高月小,水落石出”八个字,八个字,左边刻着左边刻着“清风徐来,水波不兴清风徐来,水波不兴”八个字,用石青涂八个字,用石青涂在刻着字的凹处。在刻着字的凹处。船头坐三人,中船头坐三人,中峨冠峨冠而而多多髯髯者者为为东坡,佛印居右,东坡,佛印居右,鲁直居左。苏黄共鲁直居左。苏黄共阅阅一一手卷手卷。东坡右手。东坡右手执执卷卷端端,左手,左手抚抚鲁直背。鲁直左手执鲁直背。鲁直左手执卷末卷末,右手指卷,如有所,右手指卷,如有所语语。东坡东坡现现右足,鲁直现
19、左足,各微右足,鲁直现左足,各微侧侧,其其两膝相两膝相比比者,者,各隐卷底衣褶中各隐卷底衣褶中。佛印。佛印绝绝类类弥勒,袒胸露乳,弥勒,袒胸露乳,矫矫首昂首昂视,视,高高的帽子高高的帽子并列并列胡子胡子是是看看拿着拿着 画卷的右端画卷的右端放放画卷的左端画卷的左端说话说话呈现呈现侧转侧转他们的他们的靠近靠近极极,非常非常像像举举神情与苏、黄不神情与苏、黄不属属。卧右膝,。卧右膝,诎诎右臂支船,右臂支船,而而竖其左竖其左膝,左臂挂念珠膝,左臂挂念珠倚倚之之珠珠可可历历历历数也。数也。类似类似弯曲弯曲并列并列代左膝代左膝靠靠可以可以 分明可数的样子分明可数的样子 船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子
20、、胡须浓密的是苏东船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子、胡须浓密的是苏东坡,佛印位于右边,黄鲁直位于左边。苏东坡,黄鲁直共同看坡,佛印位于右边,黄鲁直位于左边。苏东坡,黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画幅的右端,左手轻按在鲁直着一幅书画长卷。东坡右手拿着画幅的右端,左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端,右手指着画幅,好像在说的背上。鲁直左手拿着画幅的左端,右手指着画幅,好像在说什么似的。东坡露出右脚,鲁直露出左脚,身子都略微侧斜着,什么似的。东坡露出右脚,鲁直露出左脚,身子都略微侧斜着,他们互相靠近的两膝,即东坡的左膝,鲁直的右膝,都被遮蔽他们互相靠近的两膝,即东坡的左膝,鲁直的
21、右膝,都被遮蔽在手卷下边的衣褶里,也就是说,从衣褶上可以看出相并的两在手卷下边的衣褶里,也就是说,从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓。佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨,袒胸露怀,抬头仰膝的轮廓。佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨,袒胸露怀,抬头仰望,神情跟苏、黄两个人不相关联。佛印卧倒右膝,弯曲着右望,神情跟苏、黄两个人不相关联。佛印卧倒右膝,弯曲着右臂支撑在船上,竖着他的左膝,左臂上挂着一串念珠靠在左膝臂支撑在船上,竖着他的左膝,左臂上挂着一串念珠靠在左膝上上念珠可以一粒粒清清楚楚地数出来。念珠可以一粒粒清清楚楚地数出来。舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫。楫左右。楫左右舟子舟子各一人。居右者各一人。居右者椎髻椎髻仰
22、面,左手仰面,左手倚倚一一衡衡木,右手木,右手攀攀右趾,右趾,若若啸呼啸呼状状。居左居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其其人人视视端端容容寂,寂,若若听茶声听茶声然然。船桨船桨撑船的人撑船的人(梳着梳着)椎形椎形发髻发髻,名作动名作动扳着扳着靠靠同同“横横”好像好像的样子的样子那那眼眼睛睛神神色色端端正正好像好像的样子的样子 尾横放着一只船桨。桨的左右两旁各有一名撑船尾横放着一只船桨。桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人,梳着锥形发髻,仰着脸,的人。位于右边的撑船的人,梳着锥形发髻,仰着脸,左手倚着一根横木,右手扳着右脚趾头,好像在大声左手
展开阅读全文