（部）统编版八年级下册《语文》第三单元课外古诗词《望洞庭湖赠张丞相》ppt课件（共29张ppt）.pptx

1、1.1.对诗歌语言进行品味欣赏对诗歌语言进行品味欣赏,体会作者的思体会作者的思想感情。想感情。3.3.通过对语言文字的推敲通过对语言文字的推敲,培养学生的阅读培养学生的阅读欣赏能力，欣赏能力，理解诗歌所描绘的意境理解诗歌所描绘的意境,提高学提高学生的想象能力和鉴赏能力。生的想象能力和鉴赏能力。学习目标学习目标故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。提问：诗中送别的故人是谁？提问：诗中送别的故人是谁？孟浩然孟浩然今天，我们就一同来学习孟浩然的一首五言诗今天，我们就一同来学习孟浩然的一首五言诗望望洞庭湖赠张丞相

2、。洞庭湖赠张丞相。其代表作有其代表作有过故人庄过故人庄望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相 早寒江上早寒江上有怀有怀 题目解说 望洞庭湖赠张丞相 这是一个并列结构短语，由这是一个并列结构短语，由“望洞庭望洞庭湖湖”和和“赠张丞相赠张丞相”两个动宾短语构成，两个动宾短语构成，因此可以初步判定诗歌可以分成两部分。因此可以初步判定诗歌可以分成两部分。前半部分是前半部分是“望洞庭湖望洞庭湖”，着重于，着重于“望望”，以描写景物为主。后半部分是，以描写景物为主。后半部分是“赠张丞赠张丞相相”，着重于，着重于“赠赠”，以表达意愿为主。，以表达意愿为主。那么诗人在什么背景下写下这首诗的呢？那么诗人在什么背景下写

3、下这首诗的呢？望洞庭湖赠张丞相写于望洞庭湖赠张丞相写于唐玄宗开元唐玄宗开元二十一年二十一年（733733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做官，苦于无人引荐，于是写了不甘寂寞，想出来做官，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首相的赏识和录用。因而这是一首“干谒干谒”诗。诗。这是一首这是一首“干谒诗干谒诗”y 望洞庭湖望洞庭湖/赠张丞相赠张丞相孟浩然孟浩然八月八月/湖水湖水/平，涵虚平，涵虚/混混/太清。太清。气蒸气蒸/云梦泽，波撼云梦

4、泽，波撼/岳阳城。岳阳城。欲济欲济/无舟楫，端居无舟楫，端居/耻圣明。耻圣明。坐观坐观/垂钓者，徒有垂钓者，徒有/羡鱼情。羡鱼情。涵虚：涵虚：涵：涵：虚：虚：混太清：混太清：太清：太清：云梦泽：云梦泽：岳阳城：岳阳城：济：济：楫：楫：端居：端居：耻圣明：耻圣明：圣明：圣明：徒：徒：指水映天空。指水映天空。包容。包容。天空。天空。与天空浑然一体。与天空浑然一体。指天空。指天空。古代大湖，在洞庭湖的北面。古代大湖，在洞庭湖的北面。在洞庭湖东岸。在洞庭湖东岸。渡。渡。划船用具，船桨划船用具，船桨”。闲居，平常家居。闲居，平常家居。有愧于圣明之世。有愧于圣明之世。指太平盛世，古时认为皇帝圣明指太平盛世

5、，古时认为皇帝圣明社会就会安定。社会就会安定。只能。只能。八月的洞庭湖，八月的洞庭湖，秋水上秋水上涨涨，湖水湖水和岸上和岸上几几乎平接。乎平接。水水映天空映天空，与天与天空浑然一体空浑然一体。首联：八月湖水平，涵虚混太清。首联：八月湖水平，涵虚混太清。颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。云梦大泽水云梦大泽水气蒸腾气蒸腾洞洞庭湖的波涛庭湖的波涛汹涌澎湃，汹涌澎湃，撼动着岳阳撼动着岳阳城城 颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。端坐端坐看看着着那湖那湖畔垂畔垂钓钓的人的人们，只能们，只能白白地

6、产生羡鱼白白地产生羡鱼之情了之情了！这里隐喻自己这里隐喻自己_，言外之意是言外之意是_。希望张丞相能助一臂之力希望张丞相能助一臂之力想做官而没有途径想做官而没有途径首联首联八月湖水平，八月湖水平，涵虚混太清。涵虚混太清。静静名句名句颔联颔联气气蒸蒸云梦泽，云梦泽，波波撼撼岳阳城。岳阳城。动动佳句佳句动静结合动静结合1 1、思考：首联和颔联运用的哪些写作手法？写出、思考：首联和颔联运用的哪些写作手法？写出了什么？了什么？颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。首联：八月湖水平，涵虚混太清首联：八月湖水平，涵虚混太清 赏析：开头两句，将洞庭湖描写得极为赏析：开头两句，将洞庭湖描

7、写得极为雄浑，汪洋浩淼，那润泽万物，容纳百川的雄浑，汪洋浩淼，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令人惊叹，使人视野极为开阔。磅礴气势令人惊叹，使人视野极为开阔。赏析：运用对偶的修辞手法，描赏析：运用对偶的修辞手法，描绘了绘了洞庭湖的烟波浩淼，云气缭绕，洞庭湖的烟波浩淼，云气缭绕，涛声震天，充满活力，生动涛声震天，充满活力，生动写出了洞写出了洞庭湖庭湖 诗句通过诗句通过视觉与听觉视觉与听觉描写相结合，从视觉角度描写相结合，从视觉角度写出洞庭湖水汽蒸腾的景象，听觉角度描写了洞写出洞庭湖水汽蒸腾的景象，听觉角度描写了洞庭湖波涛汹涌、声势浩大的特点，形象生动地表庭湖波涛汹涌、声势浩大的特点，形象生动地表现

8、了洞庭湖现了洞庭湖景象和汹涌澎湃的磅礴气景象和汹涌澎湃的磅礴气势，势，给人身临其境之感。给人身临其境之感。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。二句笔力千。二句笔力千钧，备受后人赞赏。请从写景角度进行简要钧，备受后人赞赏。请从写景角度进行简要赏析。赏析。“蒸蒸”字写出洞庭湖水汽蒸腾的景象，字写出洞庭湖水汽蒸腾的景象，“撼撼”字描字描写了洞庭湖波涛汹涌、声势浩大的特点，这两个写了洞庭湖波涛汹涌、声势浩大的特点，这两个词语形象生动地表现了洞庭湖词语形象生动地表现了洞庭湖景象和景象和汹涌澎湃的磅礴气势，汹涌澎湃的磅礴气势，极富表现力。极富表现力。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城气蒸云梦泽，波撼岳

9、阳城”。二句笔力千。二句笔力千钧，备受后人赞赏。请从炼字角度进行简要钧，备受后人赞赏。请从炼字角度进行简要赏析。赏析。颈联颈联欲济无舟楫，欲济无舟楫，端居耻圣明。端居耻圣明。比喻：比喻：委婉写自己想做官委婉写自己想做官而无人引荐，不能在天下而无人引荐，不能在天下太平盛世出仕做官，为民太平盛世出仕做官，为民谋利，深感惭愧的苦衷。谋利，深感惭愧的苦衷。尾联尾联坐观垂钓者，坐观垂钓者，徒有羡鱼情。徒有羡鱼情。引典故、设比喻。隐喻想引典故、设比喻。隐喻想出来做官没有途径。出来做官没有途径。2 2、思考：颈联和尾联各用了什么修辞手法？、思考：颈联和尾联各用了什么修辞手法？淮南子淮南子说林训：说林训：“临

10、河而羡鱼，不如归家结网。临河而羡鱼，不如归家结网。”汉书汉书董仲舒传：董仲舒传：“临渊羡鱼，不如退而结网。临渊羡鱼，不如退而结网。”颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。这两句话这两句话,诗人巧妙运用了诗人巧妙运用了“临渊羡鱼临渊羡鱼,不如退不如退而织网而织网”淮南子淮南子说林训说林训的典故的典故,另翻新意另翻新意;而而且且“垂钓垂钓”与与“湖水湖水”照应。称颂对方不留痕迹照应。称颂对方不留痕迹,有求与人有求与人,希望自己得到执政者的赏识希望自己得到执政者的赏识,却不卑不亢却不卑不亢,不失身份。不失身份。小结小结

11、首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联写景写景登上岳阳楼所看到的登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖波澜壮阔的洞庭湖抒情抒情诗人想出仕，一展才诗人想出仕，一展才华，做一番事业。（主题）华，做一番事业。（主题）望望赠赠思考：为什么作者要花这么多的笔墨来描写洞庭湖，而不直接切入主题？问题设置：这首诗中诗人想要表达的问题设置：这首诗中诗人想要表达的感情是什么？即本诗主旨是什么？感情是什么？即本诗主旨是什么？本诗通过描绘波澜壮阔的洞本诗通过描绘波澜壮阔的洞庭湖，委婉地表达了自己希望得庭湖，委婉地表达了自己希望得到张丞相的引荐，出仕做官，一到张丞相的引荐，出仕做官，一展才华，做一番事业的愿望。展才华，做一番事业

12、的愿望。前四句写景，看似不涉干谒，其实不然，孟浩然者泼墨如水，浓描洞庭，决不是等闲之笔。孟浩然的高明就在于表达心意，旁敲侧击而不显山露水，既烘托出作者凌云壮志和积极进取的雄心，又暗示张九龄宽宏大度，海纳百川的胸襟气度。此为借景传情，托水言志！3、找出对、找出对“洞庭湖洞庭湖”具体描写的诗句，并引具体描写的诗句，并引导学生用一个四字的词概括。导学生用一个四字的词概括。【1】八月湖水平】八月湖水平(水平如镜水平如镜)【2】涵虚混太清涵虚混太清(水天一色水天一色)【3】气蒸云梦泽气蒸云梦泽(水气迷漫水气迷漫)【4】波撼岳阳城波撼岳阳城(波涛汹涌波涛汹涌)4 4、对这首诗理解不当的一项是、对这首诗理解

13、不当的一项是()A A前四句写景，扣前四句写景，扣“望洞庭湖望洞庭湖”之题，后之题，后四句抒情，表四句抒情，表“赠张丞相赠张丞相”之意。之意。B B颔联是描写洞庭湖的名句。上句以颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气气蒸蒸”显浩阔，下句以显浩阔，下句以“波撼波撼”显气势。显气势。C C颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。D D这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。C C 6 6、诗歌借用、诗歌借用“

14、临渊羡鱼临渊羡鱼”的典故表达诗的典故表达诗 人怎样的心境？人怎样的心境？用典，用典，“羡鱼羡鱼”喻喻对仕途的向往对仕途的向往，有，有“临渊羡鱼，临渊羡鱼，不如退而结网不如退而结网”的的弦外之音弦外之音，隐含，隐含求仕之意求仕之意。望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相练习题练习题1 1望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，备受后人赞赏的句子形象地描中笔力千钧，备受后人赞赏的句子形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是绘出洞庭湖壮阔气势的句子是2.2.诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句:诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨（或作者婉转向张诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨（或作者婉转向张九龄表达自己希望被宰相张九龄引荐做官愿望）的诗句是九龄表达自己希望被宰相张九龄引荐做官愿望）的诗句是:4 4诗中语义双关，委婉地表达自己想做官但无人引荐的诗句是诗中语义双关，委婉地表达自己想做官但无人引荐的诗句是气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。