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类型四年级英语下册教案:Unit 4 At the farm Part B Let’s learn人教PEP版.docx

  • 上传人(卖家):后花园
  • 文档编号:5357434
  • 上传时间:2023-03-28
  • 格式:DOCX
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    资源描述:

    1、Unit 4 At the farmPart B Lets learn & Draw and say第5课时一、教学目标1. 学生能够根据单词的音、义、形来学习horses, cows, hens, sheep等单词;能够注意到sheep与其它词汇在词形上的区别。2. 学生能够在具体的语境中理解名词的单复数形式,并能知道sheep的单复数词形是相同的。3. 学生能够了解ee字母的发音规则,能准确地读出sheep和一些符合相同发音规则的词汇。4. 学生能够根据听到的词句识别或指认有关农场动物的图片;5. 学生能够熟练运用句型Are these ? Yes, they are. / No, the

    2、y arent. They are 讨论农场的动物。6. 学生能够通过画动物和蔬菜的活动,以及相互介绍和问答的活动,更好地掌握单词并理解句子的意思。二、教学重点1. 学生能够听、说、认读本课的单词,注意名词的单复数区别。2. 学生能够熟练运用句型询问或描述农场的动物。三、教学难点1. 学生能够用正确的语音、语调朗读词汇;2. 学生能够掌握sheep一词与其它词汇的复数形式区别。四、教学准备课件;课上检测题;单词卡片。五、教学过程Step 1. Warm-upPlay a game随意抽出一张植物或动物的单词卡片,提问一位同学(S1),回答后S1抽一张卡片问下一位同学(S2),以此类推。T: W

    3、hat are these? Are they potatoes? S1: Yes, they are. What are these? Are they tomatoes?S2: No, they arent. They are carrots. 学生依次进行上述对话。设计意图:头脑风暴活动激活学生已有知识。Step 2. Presentation1. Watch and learn教师演示并讲解,几个表示农场动物单词的复数形式。(1)hens教师用课件出示一只母鸡的图片和单词hen,学生跟读纯正发音,接着出现几只母鸡和复数形式,学生对比记忆两个单词。T: What is this?Ss:

    4、Its a hen.T: What are these? Ss: They are hens.板书单词,学生看图说句子,并且再次播放单数及复数的图片和单词。设计意图:从单数自然过渡到复数的学习。通过图文反复对比感知单词的单数复数。(2)horses用课件出示一匹马的图片。T: Whats this?Ss: Its a horse.学生跟读录音,注意or字母组合发音。然后再出示有好多匹马的图片和描述名词复数的句型,学生利用图文对比记忆单复数,板书单词,学生跟读原声MP3, 看图说句子。设计意图:这个单词上课时已学过,这里重点练习句型的问答。(3)cows学习这个单词时,可以先让学生听一听奶牛叫的

    5、声音,猜测一下动物是什么,再呈现图片及读音,练习说句子。注意ow字母的发音。用讲解horses的方法讲解cows。(4)sheep课件出现一圈羊的图片及单词sheep,用叉号告诉学生这个单词是不正确的,动画演示字母s飞走,学生听录音跟读单词。用圆圈数一数课件的图片:one sheep, two sheep, three sheep等,让学生感知sheep的单复数同形。然后用课件再现一下表示农场里动物的复数单词和发音。设计意图:前面的词汇都是从单数到复数,因为sheep的复数比较特殊,为了打破学生已有的观念,从复数呈现词汇,通过出现的错误和圈羊、属羊的练习感知单复数不变的形式。(5)教师播放录音

    6、,学生感知已学的四个单词,并跟读。2. Look and learn教师讲解可数名词单数变复数的规则,学生学习。设计意图:帮助学生总结可数名词单数变复数的规则。3. Listen and learn教师播放Lets learn部分的音频,学生跟读单词,纠正不正确的发音。设计意图:教授学生单复数的形式,让学生从情境中掌握。Step 3. Practice 1. Do exercise教师使用词汇互动练习,学生根据词汇选择正确的图片。2. Ask and answer教师呈现不同数量的动物出现在农场不同位置的图片,让两组学生根据图片轮流问答,正确提问或回答均得分,得分高的组获胜。设计意图:组内朗读

    7、内化语言,小组成员要互相纠正。3. Draw a picture教师呈现Draw and say部分,学生自己设计一个农场,之后两人一组根据自己自主设计的农场图片进行对话交际,将新授的词汇应用到语言交际的活动。设计意图:游戏的设置可以激发学生学习的兴趣,加深对本节课中新授词汇的理解和记忆。Step 4. Homework1. 听录音,读Lets learn中的单词。2. 总结学过的表示动物的单复数词汇。板书设计Unit 4 At the farmhorses, cows, hens, sheepAre these ? Yes, they are. / No, they arent. They are

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