五年级上册英语教案-Unit 5 There is a big bed第五课时人教(PEP)( ).docx
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1、Unit 5 There is a big bed第五课时教学目标1. 掌握介词或介词短语in front of,beside,between,behind,above的拼写和读音,并能正确使用这些介词表示物体之间关系。2. 掌握句型:Where is the ball?Its +介词短语.3. 能根据图片用there be 句型和介词短语写句子。教学重点1. 能正确区分并掌握介词或介词短语in front of,beside,between,behind,above在句子中的应用。2. 会利用本课时的单词和句型描述图片。教学难点1. 掌握介词和介词短语的应用。2. 介词短语之间的区别。教学准
2、备教师准备:1. 与本课时相关的单词卡片与图片。2. 与本课时相关的录音和课件。3. 一个盒子。学生准备:一些学过的家中常用物品的单词卡片;纸和笔;眼镜。教学方法1. 动作教学法:根据本课时的单词,教师利用学生的学习用品(例如笔袋)进行操练: Are you ready? Put it in front of you.学生迅速把自己的笔袋放在前面;Put it behind you.学生迅速把它放在自己的后面。在学生做动作的时候,教师要暗示或提醒基础较差的学生,争取让所有的学生都理解介词或介词短语的用法。2. 合作教学法:学生以小组形式合作完成Find and say 并把对应的句子写出来。3
3、. 多媒体辅助教学法:教师把物体之间的位置关系以小动画的形式展示给大家,这样对介词短语印象会更深刻。 教学过程Step 1: Warm-up1. 播放英文歌曲,活跃课堂气氛。2. 抽读单词活动方式:自告奋勇的学生上台到教师准备好的单词卡片旁抽单词,要把抽出的单词大声地读给同学们听,并贴在黑板上,然后用这个单词说句子,教师给予表扬。3. 有求必应教师发指令,如:Put your pen in your pencil box. Put your maths book in front of your bag 学生迅速将物品摆好(同桌监督),在摆物品的过程中学生重复教师的指令,直到摆好为止。Step
4、 2: PresentationLets learn 1. 教学介词或介词短语in front of,beside,between,behind,above。教师让学生观察此部分的图片,然后明确它们的位置关系,呈现新词:in front of,beside,between,behind,above。通过询问位置关系引出重点句型:Where is the ball?引导学生说出Its in front of the dog.2. 按我说的做活动方式: 教师发指令,如: Stand behind the chair.学生按照指令站到自己的椅子后面。教师要注意穿插使用几个方位介词,重点操练介词或介词
5、短语:in front of,beside,between,behind,above。3. 教师播放课文录音,学生边听边跟读课文。Find and say 看一看,说一说活动方式: 教师让学生观察课本52页的插图,四人一组讨论,用there be句型及方位介词说句子,如: There is a tree in front of the house.教师择优到台上指图片说句子,给予学生鼓励和表扬。Step 3: Practice1. 低声传句子活动方式:教师低声把句子There is a beside/between/behind/above/in front of告诉每组的第一名学生A,学生A
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