三年级上册英语教案-Unit 2 Colours第二课时人教（PEP)( ）.doc

1、Unit 2 Colours第二课时教学目标1. 能听、说、认读颜色名词blue，green，yellow，red。2. 能听懂教师的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。教学重点1. 学习表示颜色的单词blue， green， yellow， red。2. 会用颜色单词说句子。教学难点green一词中 gr 发音较难。教学准备1. Lets learn的教学图和课件，(红、黄、蓝、绿)蜡笔，书包和文具。2. 彩纸做的红、黄、蓝、绿四种颜色的帽子各一顶(也可以是四种颜色的其它物品)，四种颜色的坐垫，小奖品。教学方法1. 实物演示法：教师利用学生熟悉的学习用品，展示给大家：红色的蜡笔，蓝色的书包

2、，绿色的书，黄色的橡皮。然后，用英语写出对应的短语，写时要用相应颜色的粉笔。 2. 游戏教学法：教师让学生准备带有颜色的物品，教师在前面指挥，学生迅速做相应的动作，看哪一组的动作既快又准，如：Show me red!学生迅速举起红色的物品，摇晃并大声读出单词：red。使学生寓学于乐，在活泼、轻松、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识。教学过程Step 1：Warm-up1. 师生之间相互问候：T：Good morning!/Good afternoon!/Hello, boys and girls.Ss： Good morning!/Good afternoon!/Hello, Miss/Mr2

3、.“Simon says”游戏教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下：Show me your pencil/ruler/eraser/crayon/pen.反应最快的学生获胜。可获得教师的小奖品。Step 2：Presentation1. 教师对学生提问。T：同学们喜欢什么颜色?Ss：黄色、蓝色2. 教师呈现Lets learn中的教学图，指着彩虹部分的蓝色，教读单词blue。用同样的方法依次教授：green，yellow，red，并将单词写在黑板上。3. 用blue，green，yellow，red的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生跟读。注意：green一词的发音较难，教

4、师要多领读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。4. 教师出示课件(或挂图)，让学生通过动画情景了解并学习颜色单词。教师向学生介绍 This is a green tree.之后，强调 green，课件中的 green tree 也随着教师说green 闪动。教师领读green。其后，点击湖水说：This is a blue lake.湖水闪动，教学blue 一词。教师一一对图中的物体作介绍，并领读句子，拓展学生的知识面。5. 教师展示Lets learn的教学挂图，依次指着彩虹中的颜色说：I see green.我看见绿色。I see red.我看见红色。I see blue.我

5、看见蓝色。I see yellow.我看见黄色。6. 让学生听录音，跟读Lets learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。7. 巩固新知识：用四种颜色的彩笔来复习巩固所学表示颜色的单词。T：What colour is it?S1：Its red/yellow/green/blue.8. 听录音，做Lets do 部分的游戏。9. 教师拿出蓝色的蜡笔做示范：T：Show me blue.Ss：Show me blue.(学生一边说一边出示相应颜色的蜡笔)四人一组，每人依次发出一个指令：Show me blue/green/yellow/red.颜色不能重复

6、，其余三人出示相应的蜡笔，看谁反应最快，小组内做出评选。Step 3：Practice1. 传球游戏。让学生在传球的过程中反复读四种颜色的单词，当教师喊stop时，拿球的学生迅速说出句子I see green/red/blue/yellow.2. 教师为学生准备带有图片轮廓(铅笔、钢笔、橡皮)的白纸，让学生按教师的指令涂色。如：教师说： Colour the pen red. Colour the eraser yellow.看谁涂得又快又好。3. 让学生把蜡笔准备好，分小组练习指令语。Show me your yellow/red/blue/ crayon.Step 4：Extension1

7、. 认识奥运五环的颜色，并拓展几个常用的颜色名词。2. 教师出示自编的Lets chant， 师生一起读一读：red 红，yellow 黄，blue 蓝色像海洋，green 绿色春天笑。Step 5：Sum-up1. 教师和学生一起总结学过的四种颜色的名称。2. 通过活动巩固所学的知识。Step 6：Homework让学生用红、黄、蓝、绿四种颜色画一画钢笔、铅笔、橡皮、书包等学习用品，并用英语简单介绍。如：a red pen/a green bag板书设计Unit 2 Coloursred blue green yellowI see red.I see blue.I see green.I

8、see yellow.Show me red. Show me blue. Show me green. Show me yellow.教学反思本课时主要学习颜色类单词，并通过动手、游戏等各种方式来完成教学。由于教材内容设计新颖有趣，所以能激发学生的学习兴趣。但同时也要注意，由于学生接触到的单词和句子不多，在教学中要首先让学生明白活动中句子和单词表达的意思。在教学中我采用了直观的方法教授新单词，运用图片加深印象。另外教师还可利用全班学生穿的衣服、学习用品等实际的东西引导学生学习，利用创设的情景、游戏来达到预期的效果。力求通过各种形式，让更多的学生参与到课堂中来，学到尽可能多的知识。教学中，还存在一些不足，在以后的教学中，我会尽自己最大努力让学生们学到更多的知识。