四年级上册英语教案-Unit 2 My schoolbag第三课时人教(PEP)( 秋).docx
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1、Unit 2 My schoolbag第三课时教学目标1.学生能够感知并归纳元音字母i在开音节(i-e)中发音为字母本身的音/aI/,在闭音节中发音为/I/。2.能够读出符合i-e发音规则的单词。3.能够根据听力内容拼写出符合i-e发音规则的单词并初步掌握这些单词的拼写规则。4.学唱Lets sing里的歌曲。教学重点学生能够感知并归纳i-e在单词中的发音规则。教学难点能够根据听力内容拼写出符合i-e发音规则的单词。教学准备教师准备风筝、玩具、表示数量的小木棍或数字、磁铁、录音和课件。学生准备四线三格练习本、表示数量的单词卡片。教学方法1.模仿练习教学法教师示范读单词,让学生听教师的读音,看教
2、师的口形,进行模仿练习。引领学生反复训练,鼓励学生大胆开口读单词。2.儿歌说唱教学法教师播放歌曲My schoolbag。学生跟唱,教师要反复播放几遍,让学生掌握歌曲的节奏,同时在歌声中巩固所学的单词。3.归纳总结教学法教师和学生一起总结元音字母i在开音节和闭音节中的发音规则,同时,教师和学生一起举例。这样,学生对语音有初步的了解,同时,教师要简单讲解一下什么是开音节和闭音节,让学生对音节有初步的认识,为以后学习打基础。教学过程Step 1: Warm-up1.教师对学生在作业中易出错的地方加以讲解,指导学习。2.游戏:找宝藏教师把English book藏在教室里的某个角落或某个学生的书包里
3、,让每组派一个学生来找,当这个学生离课本近的时候,该组的学生就大声地喊:English book。若学生离课本越来越远时,学生们读的声音会越来越小。以此方式来复习schoolbag, maths book, Chinese book和storybook。3.游戏:Simon says教师发出指令:Simon says, “Put your Chinese book in your desk.”学生听到指令,做出相应的动作。教师说:Put your maths book under your schoolbag.因为没有说:Simon says,所以学生不做动作。以此来检验学生对上节课内容的掌握
4、。Step 2: Presentation1.Teach the words in “Lets spell”.教师出示一只风筝或风筝图片,问学生:Whats this?引出单词kite。板书kite,引导学生拼读/k/-/aI/-/t/kaIt/,然后教师继续指着风筝问:Is this kite nice?引导学生回答:Yes, its nice.并让学生拼读nice。教师继续指着风筝提问:What do you see on the kite?并突出风筝上的数字“9”,学生回答:Nine.教师说:Yes, there is a big number nine.板书nine,引导学生拼读nin
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