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类型五年级上册英语教案-Unit 1 What's he like Part A 课时3|人教PEP.docx

  • 上传人(卖家):可多人
  • 文档编号:5357008
  • 上传时间:2023-03-28
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
  • 大小:31.87KB
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    资源描述:

    1、 Unit 1 Whats he like?Part A第三课时 教学目标【知识目标】让学生掌握字母y在单词中的发音规律。【能力目标】学唱“Who is your teacher?”。【情感目标】培养学生听音写词的能力。 教学重难点掌握元音字母在单词中的发音,纠正学生错误的发音。 课前准备教师准备多媒体课件、音频、视频、词卡。 教学过程教学过程Step 1. Warm-up1. Free talkT: Good morning, everyone.Ss: Good morning, teacher.T: How are you today?Ss: Fine, thank you. And yo

    2、u?T: Im fine, too. Whats your partner like, S1?S1: Hes / ShesT: Whats your partner like, S2?S2: Hes / Shes 2. 教师请一两组学生上讲台表演“A. Lets talk”部分对话。Step 2. Preview全班学生学唱唱歌曲“Whos your teacher?”,再分男女组比赛唱。Step 3. PresentationA. Lets spell1. Read, listen and chant(1) 教师在黑板上用简笔画画出一个娃娃的图片,说:“This is a baby.”。(2

    3、) 教师给娃娃画一个大大的笑脸,说:“Look at the baby. Hes happy.”(3) 教师在娃娃上方画一些风,说:“Whats the weather like today? Oh, its windy.”。(4) 教师在风旁边画一个太阳,说:“Oh, the sun comes out now. Its sunny.”。(5) 教师用多媒体课件呈现不小心踩到别人的脚、不小心把别人的东西碰掉等情景,问:“What should we say?”,引导学生说:“Sorry.”。(6) 教师把本部分的五个示例单词写在黑板上,带领学生读几遍。 baby happy windy su

    4、nny sorry(7) 播放本部分的教学录音,全班跟着录音读,提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音,尽量做到读准元音字母的发音。2. Listen, number and say(1) 教师先带领学生将本部分的单词读几遍,然后让学生分组读、分男女生读。(2) 播放本部分的教学录音,学生根据录音内容给单词标号。(3) 再次播放教学录音,师生一起核对答案。3. Listen, write and say(1) 教师播放教学录音,全班学生根据录音内容填空。(2) 再次播放教学录音,师生一起核对答案。(3) 让学生选择自己喜欢的一句话,并把其在四线三格中抄写两遍。Step 4. Homework1.寻找带有y发音规律的单词,并抄写三遍。2.请用有同样发音规律的含“y”的单词编chant。 教学反思学生们在学习了A部分的单词和句型后,能描绘人物特征,但是对于“Whats he/she like?”和“What does she/he like?”这两个句型,学生容易弄混淆。教师在教学中要加强训练,操练运用。要运用情境教学法,让学生总结y的发音,这个过程中会有一些困难,老师要加强指导。

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