广东河北金太阳高三3月808C联考历史试卷及答案.pdf

1、?高三历史?参考答案?第?页?共?页?高三历史考试参考答案?解析?本题考查新石器时代的文明?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史问题的能力?根据材料信息可知?良渚文化时期?社会等级出现差异?社会成员之间的平等地位被打破?结合所学知识?良渚文化处在氏族公社制度末期?由此可见?良渚文化时期的氏族制度遭到破坏?故选?项?当时社会生产力还谈不上发达?故排除?项?君主专制建立于秦朝?故排除?项?材料不是在着重反映良渚文化的特色?故排除?项?解析?本题考查北魏时期的佛教?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?孝文帝及随从人员在礼佛仪式中穿着汉族服饰?这体

2、现了佛教与中原文化的交融?故选?项?佛教完成本土化是在唐代?故排除?项?北魏时期?佛教虽然流行?但不是主流?故排除?项?仅从服饰方面无法判断佛教教义是否受到儒家思想的影响?故排除?项?解析?本题考查唐代土地占有制度变化的影响?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?土著?揭示的现象是地主拥有常产?劳动者附着于土地?唐中叶?冠冕皂隶?混为一区?说明当时旧的身份等级制遭到破坏?结合所学知识?唐中叶?均田制遭到破坏?土地兼并逐渐严重?庶族地主崛起?这冲击了原有的社会等级结构?故选?项?安史之乱的爆发?朋党之争的加剧是政治方面的背景?但不是主要原因?故排除?两项?租庸调制的实行有利

3、于维护原有的等级制度?故排除?项?解析?本题考查辽朝的国家体制?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史问题的能力?根据材料信息可知?辽朝国家体制中部族制和郡县制等并存?这受到了境内同时存在农耕经济和牧业经济两种经济形态的影响?故选?项?材料可以体现蕃汉分治?但不属于一体化治理?故排除?项?不管是部族制?还是郡县制?最终都集权于君主?故排除?项?材料体现不出崇文抑武?故排除?项?解析?本题考查军机处?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史问题的能力?根据材料信息可知?美国学者通过研究满文档案?对军机处提出不同的看法?这说明拓展史料有助于形成新的认识?故选?项?传统观点和美国学

4、者的观点都认为军机处设立于雍正朝?对于这一问题双方并无争议?故排除?项?项说法与美国学者的观点不符?故排除?项?从材料中看不出传统观点代表谁的立场?故排除?项?解析?本题考查义和团运动?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史问题的能力?根据材料信息并结合所学知识可知?材料评述的这场运动是义和团运动?这场运动阻断了帝国主义列强瓜分中国的企图?促进了中国广大人民群众的觉醒?故选?项?义和团运动的口号是?扶清灭洋?反帝但不反封建?故排除?项?义和团运动旨在抵御外辱?而不是维护中国传统文明?故排除?项?项?灭亡中国?说法不准确?故排除?项?解析?本题考查北洋政府时期的文官制度?考查学生获取和

5、解读材料信息?运用所学知识分析历史问题的能力?根据材料信息可知?北洋政府实行文官制度?淡化了等级制度?并给之前从事具体行政事务的吏以相应的地位?待遇与法律保障?这有利于民主政治的发展?故选?项?项?等级差别消失?与材料信息不符?故排除?项?材料没有述及广大人民群众对平等观念的态度?故排除?项?材料不是在强调行政分工?故排除?项?解析?本题考查新文化运动的发展?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史问题的能力?根据材料信息可知?五四运动爆发前?李大钊?蔡元培等新文化运动的领袖成立北京工读互助团?帮助青年学生实现教育和职业合一的理想?而广大知识青年则积极传播和交流新思想?这都是新文化运动

6、发展的表现?故选?项?中共成立的实践基础是工人运动的发展?故排除?项?五四运动爆发的导火索是巴黎和会上中国外交失败?故排除?项?项说法与材料信息不符?故排除?项?解析?本题考查抗战时期的工业发展?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?抗战时期?西南地区工业保持较高的增长率?这为持久抗战提供了物质基础?故选?项?抗战时期?民族工业受到极大的破坏?故排除?项?当时确实有沿海地区的部分工厂迁入西南地区?但不是西南地区的所有工厂都来自沿海地区?材料也体现不出?持续内迁?故排除?项?西南地区的工业基础比?高三历史?参考答案?第?页?共?页?较薄弱?故排除?项?解析

7、?本题考查新中国的外交?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息并结合所学知识可知?世纪?年代末?苏联对中国的威胁超过美国?因此中国的外交战略由防美为主变为防苏为主?这是基于国家利益的考量?故选?项?这种转变有利于缓解中美矛盾?但不会从根本上化解?故排除?项?当时中国外交思想中强调防备苏联?不属于发展睦邻外交?故排除?项?中国通过发展与亚非拉国家的关系打破了外交孤立的局面?故排除?项?解析?本题考查古希腊的经济形态?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?亚里士多德和其他学者都不关注工商业活动?甚至贬低钱币?而肯定?自然生产

8、方式?依据唯物史观?社会意识根源于社会存在?他们的思想受到了当时农业经济的影响?故选?项?材料中亚里士多德探讨的是家庭谋生的手段?没有论及文化水平?故排除?项?亚里士多德和其他学者不认可商业发展的地位?和当时的社会经济条件有关?并非因为重农抑商政策的推行?故排除?项?谋生手段的前两个是农耕和畜牧?并非采集?故排除?项?解析?本题考查中世纪欧洲教权与世俗政权的关系?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?在查理曼统治时期?教权依附于王权?在意大利贵族和罗马党派的权力斗争中?教皇被踢来踢去?沦为?政治足球?即教皇在意大利本土属于弱势?在德意志?教皇寻求德意志君

9、主的保护?说明教权也依附于世俗政权?故选?项?中世纪西欧教权与王权长期并立?故排除?项?材料所举事例与封君封臣制无关?故排除?项?材料体现不出基督教的影响力扩大?故排除?项?解析?本题考查南非落后的历史渊源?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史问题的能力?根据材料信息可知?欧洲殖民者在南非掠夺大量土地?不利于南非经济发展?南非黑人被取消公民权?不利于南非政治发展?这些都可以用来说明南非落后的历史渊源?故选?项?材料没有涉及西方殖民者在南非的争夺?故排除?项?南非民族独立的背景主要是南非经济的发展和民族意识的觉醒?故排除?项?材料没有涉及南非反殖民斗争?故排除?项?解析?本题考查近代

10、德国经济?政治的发展?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史问题的能力?根据材料信息并结合所学知识可知?随着第二次工业革命的发展?德国工人数量大幅增加?与此同时?德国工人政党及工人组织也随之壮大?并不断表达自身诉求?故选?项?材料体现不出德国是当时国际工人运动中心?故排除?项?年时?德国已经确立君主立宪制?该制度不能被称为旧制度?故排除?项?项说法与材料主旨不符?故排除?项?解析?本题考查二战后的国际局势?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史问题的能力?根据材料信息可知?四国分区占领为此后德的分裂和美苏对抗埋下了伏笔?影响了二战后的国际局势?故选?项?该地图反映了四国分区

11、占领德国?无法据此推断美苏的主导地位?故排除?项?欧洲战场上苏联贡献最大?四国分区占领与贡献大小并不匹配?故排除?项?反法西斯战争胜利的标志是日本的投降?故排除?项?解析?本题考查现代世界经济?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?世纪?年代以来?发展中国家的债务总额明显增加?世界工业品和初级产品的价格涨幅相差巨大?这说明发展中国家的发展面临巨大挑战?南北国家差距扩大?故选?项?虽然发展中国家面临挑战?但欧洲?日本?中国的发展仍在推动世界经济多极化?故排除?项?材料反映的是经济秩序?不是政治秩序?故排除?项?发展中国家也能从全球化中受益?故排除?项?不同

12、?州县城市消费相对旺盛?市镇消费能力相对不足?州县城市奢侈品需求量相对较大?市镇消费以日用品为主?州县城市不同阶层消费差异大?市镇阶层间消费差异相对较小?分?其他答案言之有理亦可?新现象?消费两极分化严重?高消费问题突出?分?影响?造成了社会资源的浪费?不利于社会经济发展?阻碍了手工业生产规模的扩大和经济结构的突破?导致社会精英群体贪图享乐?进取心减退?不利于社会变革?腐蚀了官僚队伍?造成贪污腐败和政治黑暗?加剧了社会的两极分化?激化了社会矛盾?分?答出三点即可?解析?本题考查中国古代的消费?考查学生获取材料信息?运用所学知识?阐释历史事物的能力?第?问?高三历史?参考答案?第?页?共?页?根

13、据材料?除了日常生活用品?还包括各种奢侈品?以基本生活用品为主?对奢侈品的需求量不大?政治型城市对奢侈品的需求量相对较大?综合型和经济型城市对各种物品的需求都相当旺盛?港口型城市的消费品还包括相当数量的海外舶货?可以得出?州县城市消费相对旺盛?市镇消费能力相对不足?州县城市奢侈品需求量相对较大?市镇消费以日用品为主?州县城市不同阶层消费差异大?市镇阶层间消费差异相对较小?第?问?第一小问?根据材料?一头是处在贫困线上下?多数劳动者以及部分贫寒的士民消费严重不足?另一头是穷奢极欲?消费过限?奢侈性高消费行为尤其突出?可以得出?消费两极分化严重?高消费问题突出?第二小问?根据材料?造成了种种不正常

14、?不合理?不道德的经济生活与精神生活的病态?它是以奢侈品消费为大宗?手工业生产者奉行质量竞争?这无益于经济结构的突破?在他们中间无法造就出一代社会变革者?刺激了富有者攫取政治权力?从而巩固了传统的政治结构?使经济难以获得相对独立的发展?并结合所学知识?可以从造成社会资源浪费?阻碍手工业发展和经济结构的突破?不利于社会变革?导致官僚贪污腐败?激化社会矛盾等方面分析?阐释?中国近代许多革命历史遗迹集中在南方地区?其重要原因是受到了自然条件?人文条件和重大革命活动的影响?近代南方的东部地区人口密集?对外接触最早?遭受列强侵略早且多?太平天国运动?辛亥革命等重大革命活动保留了较多的文物及遗迹?南方的湖

15、南?浙江?江西等地区山地较多?便于开展革命活动?新民主主义革命时期?中共成立?国民大革命?土地革命及新四军抗战等活动主要发生在南方地区?因此南方保留了较多的革命遗迹?遗址?纪念馆等?分?如选择其他地区进行阐释?理由充分?言之成理亦可给分?看法?近现代革命历史遗迹蕴含着中华民族百年奋斗的精神谱系?是进行爱国主义教育?革命文化教育的重要载体和基地?我们必须很好地加以保护和利用?各级各类学校要经常带领学生实地参观革命历史遗迹?了解前辈的革命事迹?切实感受他们的革命精神?为继续奋斗提供精神营养?文物保护部门要切实负起责任?加大对革命历史遗迹的修缮与保护?加强对革命历史遗迹相关信息的发掘和整理?更好地弘

16、扬红色文化?分?观点正确?言之成理即可?解析?本题考查中国近现代革命历史遗迹?考查学生获取材料信息?运用所学知识?阐释历史事物的能力?第?问?根据材料二中列举的中国近现代革命历史遗迹的地理空间可知?这些革命历史遗迹集中于南方地区?结合所学知识?从自然条件?人文条件?重大革命活动三方面阐释中国近现代革命历史遗迹集中在南方地区的原因?自然条件主要是山地较多?便于开展革命活动?人文条件主要是南方地区注重对革命文物或遗迹进行保存?重大革命活动主要可列举中国近代发生在南方的重大民主革命事迹?再联系与材料二中的革命历史遗迹相关的革命活动?第?问?主要从中国近现代革命历史遗迹的精神价值?了解方式?保护措施等

17、方面谈看法?言之有理即可?阶段特征?明治维新后?接受西方近代海洋观?确立重视海军建设和海上安全的发展战略?二战后?重视传统海上力量和海上安全的同时?加强海洋开发利用与保护?冷战后?向传统海洋军事战略回归?由近岸防御向远洋防御?海上歼敌转变?分?因素?综合国力的提升?海洋竞争的加剧?沿海地区经济的发展?对海洋的依赖加深?国际海洋争端的日益激烈和地缘政治的挑战?改革开放的深入发展?国家发展战略的调整?新海洋观?国家安全观的形成?海洋强国?战略的提出?党和国家领导人的高瞻远瞩?分?答出四点即可?同?都根据国内外形势和国家发展需要不断调整发展战略?都由近海防御拓展到远洋防御?都将海军力量建设和海洋开放

18、利用相结合?分?答出两点即可?异?中国以战略防御为目标?坚持海洋的和平开发利用?坚持和平发展?日本积极谋求政治军事大国的地位?威胁地区和平和安全?分?解析?本题考查日本和中国的海洋战略?考查学生获取材料信息?运用所学知识?阐释历史事物的能力?第?问?根据材料?明治维新后?日本彻底接受了近代的海权观念?开始进入重视海军及海上安全的传统海权观阶段?二战结束之后?日本的海权观及海洋战略因军事上的彻底失败和科技的发展而进入了一个新的阶段?日本向新综合海权观念过渡?冷战时期?随着日本海上力量的变化?日本传统的海洋军事战略已经悄然回归?日本的海洋军事战略开始由近岸?近海防御向海上歼敌?远洋积极防御转变?可

19、以得出明治维新后?高三历史?参考答案?第?页?共?页?接受西方近代海洋观?确立重视海军建设和海上安全的发展战略?二战后?重视传统海上力量和海上安全的同时?重视海洋开发利用与保护?冷战后?向传统海洋军事战略回归?由近岸防御向远洋防御?海上歼敌转变?第?问?根据材料?党和国家领导人深刻认识到建设一支强大的海军的必要性?海洋的重要性更为凸显?党的十八大提出了发展海洋经济?建设海洋强国的发展目标?并结合所学知识?可以从综合国力的提升?海洋竞争的加剧?沿海地区对海洋的依赖加深?地缘政治的挑战?国家发展战略的调整?新的国家安全观的形成?海洋强国?战略的提出?党和国家领导人的高瞻远瞩等方面分析?第?问?根据

20、材料并结合所学知识?相同点?主要有都根据国内外形势和国家发展需要不断调整发展战略?都由近海防御拓展到远洋防御?都将海军力量建设和海洋开放利用相结合?不同点?主要表现在?中国海军建设以战略防御为目标?坚持海洋的和平开发利用?坚持和平发展?日本向传统海权观的回归是其谋求政治军事大国地位的结果?威胁地区和平和安全?示例近代英?德两国的社会保障法案?分?随着两次工业革命的进行?英?德两国资本主义经济快速发展?工业化与城市化进程加速?随之也出现了一系列严重的社会问题?如养老?医疗?失业?贫富分化严重和雇用童工现象等?社会矛盾日趋尖锐?工人运动不断高涨?争取经济和政治权益的斗争此起彼伏?分?在此背景下?英

21、?德政府不断地推出一系列社会保障立法?英?德两国的社会保障法案与时俱进?针对性强?覆盖面广?分?这一定程度上缓和了社会矛盾?保障了社会的稳定?促进了资本主义经济的进一步发展?与此同时?也推动了英?德两国的民主化?法制化进程?有利于培育国民的政治认同与国家认同?巩固了资本主义民主制度?英?德两国社会保障立法的本质是维护资产阶级的统治?但在客观上推动了社会的进步?分?综上所述?社会保障立法是建立社会保障制度的有效手段?人民群众的斗争是推动社会进步的主要动力?分?示例?仅供参考?不作为评卷唯一标准答案?注?无标题扣?分?缺少基本史实酌情扣分?解析?本题考查近代西方的社会保障?考查学生获取材料信息?运用所学知识?阐释历史事物?探讨历史问题的能力?根据材料信息并结合所学知识?主要从近代英?德两国的社会保障法案出现的原因?特点?作用三方面进行论述?关于原因?主要与工业革命的开展有关?随着工业革命的开展?资本主义经济快速发展?城市化进程加速?社会问题日益凸显?工人阶级力量壮大?对经济和政治利益的诉求增多?社会保障法案应运而生?关于特点?结合材料中的保障法案的名称可知?近代英?德两国的社会保障法案与时俱进?针对性强?覆盖面广?关于作用?主要从缓和社会矛盾?促进资本主义发展?推动民主化和法制化的进程?维护资本产阶级的统治等方面论述?条例清晰?言之有理即可?