第2单元 写作:学习抒情 ppt课件-(部)统编版七年级下册《语文》.pptx
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1、写作:学习抒情1.1.结合本单元学习的课文,了解直接抒情和间接抒情这结合本单元学习的课文,了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。两种抒情方式。2.2.在情感体验的基础上,理解直接抒情和间接抒情的表在情感体验的基础上,理解直接抒情和间接抒情的表达效果。达效果。3.3.把握好抒情的度,学习基本的抒情方法。把握好抒情的度,学习基本的抒情方法。写作目标写作导航 抒情,是指在文中自然真挚地表露作者的思想感情,使读者产生共鸣,受到感动,或产生激情,从而增强文章的感染力的一种表达技巧。为什么要抒情?为什么要抒情?“恰当抒发自己的真情实感,能增强文章的感染力,并深化主题。”真挚的情感能增强文章的感染力,虚情假
2、意是无法真正打动读者的。所以,我们要学会抒写从心灵深处涌动出来的真挚情感。想要增强文章的感染力,还需要在作文中抒发具有独特性的情感。因为文章所传达的情感越独特,读者从中获到的感受就越真切,他就会越发积极主动地融入这种情感之中。情感的独特性常常源自它的真挚情感越真挚,也就越独特。写作导航 土地的誓言中,作者所抒发的土地的誓言中,作者所抒发的“挚挚痛的热爱痛的热爱”是一种很复杂的情感。其中既有是一种很复杂的情感。其中既有对故土的热爱和眷恋,还包含因家园破碎而对故土的热爱和眷恋,还包含因家园破碎而激起的哀伤和悲愤。情感本身还体现出一种激起的哀伤和悲愤。情感本身还体现出一种粗犷强悍的特质。这些复杂的情
3、感,是东北粗犷强悍的特质。这些复杂的情感,是东北流亡作家在故土沦陷的时代背景下特有的心流亡作家在故土沦陷的时代背景下特有的心理体验理体验。它是从一位具有独特气质并正在经它是从一位具有独特气质并正在经历着特殊命运的作家心灵深处喷薄而出的情历着特殊命运的作家心灵深处喷薄而出的情感,是真挚的,更是独特的。正是这种真挚感,是真挚的,更是独特的。正是这种真挚而独特的情感使文章具有了强大的感染力。而独特的情感使文章具有了强大的感染力。例子写作导航恰当抒情的技巧恰当抒情的技巧一、要把握好抒情的度 叶圣陶先生曾经说过:“抒写到某地步,自己觉得所有的情感倾吐出来了,这就是最适当的限度。”(作文论)当然,这是一种
4、理想的状态,是很难做到的。我们只要做到不过分地矫饰情感,不使抒情流于泛滥和空洞即可。二、选择好抒情的方法 抒情的方法,主要分为强烈直白和含蓄委婉两类。一般而言,强烈的、紧张的情感适合选择前一类方法,而轻淡的、迟缓的情感则适合选择后者。写作导航三、通过回忆体验揣摩情感 对情感的回味,可以促发与原初情感相似的体验和感受;通过反复体验,能将情感本身的意味感受得更深、体会得更准。同时,通过回忆,也可以对情感进行再度体验,由于远离了当时触发情感的实境,因此不容易陷入情感难以自拔。这种状态下既能入乎其中去感受,又能超脱其外去揣摩。感受深了,体会准了,揣摩透了,对情感的抒发才有可能是恰当的。四、反思情感的出
5、发点 把触发情感的东西写出来,会提高读者认同度,也就更容易打动他们。例如,海明威的同“音乐家”的一席独白中有一段话可以带给我们很大的启示:你如果在鱼跳的时候兴奋起来,你就回想一下,使你产生这种感觉的具体动作是你如果在鱼跳的时候兴奋起来,你就回想一下,使你产生这种感觉的具体动作是什么:是钓丝从水面上升起来,是它像琴弦似的绷紧,水开始滴下来,还是鱼跳的时什么:是钓丝从水面上升起来,是它像琴弦似的绷紧,水开始滴下来,还是鱼跳的时候猛撞溅水的动作?回忆一下声响以及说了些什么话,找到产生感情的东西,找到使候猛撞溅水的动作?回忆一下声响以及说了些什么话,找到产生感情的东西,找到使你激动的行动,然后写下来;
6、要写清楚,叫读者也看得见,能产生与你同样的感觉。你激动的行动,然后写下来;要写清楚,叫读者也看得见,能产生与你同样的感觉。抒情分为直接抒情和间接抒情两类。直接抒情和间接抒情相互配合往往能令文章产生更为强大的感染力。写作导航一、直接抒情 直接抒情又叫直抒胸臆,就是作者或作品中的人物,直接地表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。直接抒情的方法主要有:1.充分利用修辞手法来抒情。如黄河颂中“我们祖国的英雄儿女,我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!”运用了反复的修辞手法直接抒发感情。2.通过变
7、换人称来抒情。如土地的誓言中“没有人能够忘记她。没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!须站立!”人称由“她”变成了“你”,直接抒情。二、间接抒情 间接抒情,即把情感渗透在记叙描写和议论中。间接抒情能增强文章的感染力,突出文章的中心。主要有以下几种方式:1.借景抒情,是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,通过景物来抒情。如散步中“这南方的初春的田野这南方的初春的田野这一切都使人想着一样东西这一切都使人想着一样东西生命生命”一段,通过对嫩芽、冬水等的描写,展示了春天的蓬勃生机,寄寓了
8、作者对生命力的赞美之情。2.记事抒情,即借叙事抒情。如邓稼先中“德国强占山东胶州湾,德国强占山东胶州湾,租租借借99年年法国强占广东广州湾,法国强占广东广州湾,租借租借99年年”,在叙事中表达了对列强强占中国领土的愤怒情绪。写作导航 3.议论抒情,又称融情于理。议论抒情句就是兼用抒情和议论的表达方式,在文章中表达作者的观点。如走一步,再走一步最后一段“此后,我生命此后,我生命中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标就会对自己走过的这段漫漫长路就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲感到惊讶和骄傲”通过议论表达出富有智慧的人生哲理,饱含深情。一、片段作文。写一段
9、话,抒发某种情感,如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。提示提示:1.可以描写场面、事物,也可以叙述故事。情感的抒发要有内容,有可以描写场面、事物,也可以叙述故事。情感的抒发要有内容,有凭借。凭借。2.根据内容特点和表达需要,选择合适的抒情方式。根据内容特点和表达需要,选择合适的抒情方式。写作实践思路指导 本题是一个片段练习,要求选择合适的抒情方式,抒发某种情感。写作时,可以选择题目中提供的“幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望”等情感,也可以根据自己的积累和经验,选取自己亲身经历过的情感,如羞愧、难过等。抒情方式可以是直接抒情,也可以是间接抒情。二、在土地的誓言里,作者以饱满的热情描述了他
10、那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的?你对它怀有怎样的情感?以乡情为题,写一篇作文。不少于500字。提示:提示:1.关于家乡,你应该有许多内容可写:家乡的景色、物产、风俗,以及你关于家乡,你应该有许多内容可写:家乡的景色、物产、风俗,以及你在家乡的生活在家乡的生活不必面面俱到,要有侧重地写作。不必面面俱到,要有侧重地写作。2.直接抒情应基于相关的记叙、描写,顺势而发;间接抒情时,所写内容要直接抒情应基于相关的记叙、描写,顺势而发;间接抒情时,所写内容要与表达的情感相协调。与表达的情感相协调。写作实践思路指导1.审题。本题是一个命题作文,要求写自己的家乡,抒发对家乡的感情。你可以写家乡的景色、
11、物产、风俗,也可以写家乡的过去、现在、未来;可以抒发对家乡的热爱、赞美、思念之情,也可以抒发对家乡变化的惊叹、欣喜之情。写作时不必面面俱到,要有侧重地写作。2.技法。抒情是作者或作品中人物抒发主观感受、表露感情的一种表达方法。抒情的方法多种多样,有直抒胸臆法、借景抒情法、借物抒情法等若干种。无论采用什么方法抒情,都要为表达中心服务。抒情尤其要讲究一个“真”字,因为只有真情才能感动他人。写作时要注意抒情与记叙、议论、写景的有机结合,语言上要综合运用多种修辞手法,如排比、反复、比喻、拟人等。写作实践思路指导三、我们每个人都会有烦恼,烦恼后面也许有一段小故事。以我的烦恼为题,写一篇作文。注意抒发自己
12、的真情实感。不少于500字。提示:提示:1.每个人可能都会有烦恼,比如:妈妈总是拿你和别人比,说你这不行每个人可能都会有烦恼,比如:妈妈总是拿你和别人比,说你这不行那不行;很喜欢跳舞,家人却不支持;唱歌总是跑调,每次上音乐课都那不行;很喜欢跳舞,家人却不支持;唱歌总是跑调,每次上音乐课都很尴尬很尴尬想一想,你有什么烦恼?哪些可以作为写作的素材?想一想,你有什么烦恼?哪些可以作为写作的素材?2.写写“烦恼烦恼”的时候,要把事情、原因写清楚,还要写出烦恼时的具体的时候,要把事情、原因写清楚,还要写出烦恼时的具体感受,让人读了以后能体会你的处境和心情。感受,让人读了以后能体会你的处境和心情。3.作文
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