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类型第六课《老山界》ppt课件-(部)统编版七年级下册《语文》.pptx

  • 上传人(卖家):Q123
  • 文档编号:5356174
  • 上传时间:2023-03-28
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    关 键  词:
    老山界 语文 第六 ppt 课件 统编 年级 下册 下载 _七年级下册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、 毛主席在诗歌七律毛主席在诗歌七律长征中提到了长征中提到了雄伟险峻的五岭山,五岭山中有一座山岭雄伟险峻的五岭山,五岭山中有一座山岭叫叫越城岭越城岭,是五岭山中最险的一座,它也,是五岭山中最险的一座,它也被称为被称为老山界老山界,红军战士是,红军战士是如何如何翻越这座翻越这座山的呢?山的呢?老山界老山界陆定一1 1掌握按时间变化和地点转移来安排文章层次的方法。掌握按时间变化和地点转移来安排文章层次的方法。抓住记叙文的要素抓住记叙文的要素,有条理地复述课文。有条理地复述课文。2 2理解课文的思想内容理解课文的思想内容,感受长征的革命传统。感受长征的革命传统。3 3 第一课时陆定一陆定一(1906(

    2、19061996)1996),江苏无锡人。,江苏无锡人。曾任第八届中央政治局候补委员、中共中曾任第八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。长征途中任红军总政治部宣委员会常委。长征途中任红军总政治部宣传部长。传部长。19341934年年1010月,中央革命月,中央革命根据地根据地(江西江西)的中国工农红军开始长征,的中国工农红军开始长征,主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线,渡过主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线,渡过湘江湘江,于,于1212月间月间穿过穿过老山界老山界,又以超乎寻常的勇毅,突破,又以超乎寻常的勇毅,

    3、突破乌江金沙江大渡河三道天乌江金沙江大渡河三道天险,爬雪山,过草地,险,爬雪山,过草地,先后击溃敌兵先后击溃敌兵410410个团河无数地主武装围追堵个团河无数地主武装围追堵截,于截,于19351935年年1010月,月,胜利到达峡北,胜利到达峡北,与峡北红军会合,与峡北红军会合,完成了史无完成了史无前例的二万五千里长征。前例的二万五千里长征。老山界是红军长征途中翻越的老山界是红军长征途中翻越的“第一座难第一座难走的山走的山”。瑶(瑶()山)山 惊惶(惊惶()攀(攀()谈)谈苛(苛()捐杂税)捐杂税 骨(骨()碌()碌()酣(酣()然)然 落(落()下)下 呜咽(呜咽()矗(矗()立)立 点缀(

    4、点缀()盛()盛()饭)饭咀嚼咀嚼()蜷(蜷()yohungpnkgluhnlychzhuchng ququn njuju攀谈攀谈:矗立矗立:酣然入梦酣然入梦:捉摸捉摸:闲谈闲谈。耸立耸立,高高地直立。高高地直立。畅快地入睡。畅快地入睡。猜测猜测,预料。(多用于否定句)预料。(多用于否定句)划线字注音完全正确的一项是(划线字注音完全正确的一项是()A A瑶瑶民(民(yoyo)歇歇脚(脚(xx)军军阀阀(ff)缴缴租(租(jiojio)B B苛苛捐(捐(kk)欺欺侮侮(ww)攀攀谈(谈(pnpn)煮)煮粥粥(zhuzhu)C C盛盛饭(饭(shngshng)峭峭壁(壁(qioqio)骨)骨碌碌(

    5、gg)咀)咀嚼嚼(juju)D D点点缀缀(zhuzhu)澎澎湃湃(bibi)疲)疲倦倦(junjun)倾倾斜(斜(qngqng)B各组均有一个错别字,请找出来,并在括号内订正。各组均有一个错别字,请找出来,并在括号内订正。A A悬涯峭壁悬涯峭壁 野马奔驰野马奔驰 酣然入梦酣然入梦 浑身紧张(浑身紧张()B B不可捉摸不可捉摸 故弄玄虚故弄玄虚 刺入饥骨刺入饥骨 苛捐杂税(苛捐杂税()C C杀生成仁杀生成仁 勇敢无畏勇敢无畏 大显身手大显身手 歪风邪气(歪风邪气()D D美好景致美好景致 大义凛然大义凛然 寒风凛洌寒风凛洌 扶危济困(扶危济困()崖崖肌肌身身冽冽 加点成语使用正确的一项是(加点

    6、成语使用正确的一项是()A A向书本学习,向老师学习,向同学学习,我们要的就是这向书本学习,向老师学习,向同学学习,我们要的就是这种种诲人不倦诲人不倦的精神。的精神。B B快速奔跑,勇敢抢断,巧妙传接,如此高超的球技,实在快速奔跑,勇敢抢断,巧妙传接,如此高超的球技,实在叫人叫人眼花缭乱眼花缭乱,扼腕叹息扼腕叹息。C C虽然正是初夏,各厂商对饮料消费市场早已虽然正是初夏,各厂商对饮料消费市场早已虎视眈眈虎视眈眈。D D参加招聘的人太多,他本不抱希望,接到录用通知时,他参加招聘的人太多,他本不抱希望,接到录用通知时,他高兴得高兴得泪如泉涌泪如泉涌。C C我们概括事情内容时,一定要抓住事件的六要素

    7、,我们概括事情内容时,一定要抓住事件的六要素,即:即:时间、地点、人物、起因、经过、结果时间、地点、人物、起因、经过、结果。听读。听读完课文,请你找出本文的记叙六要素。完课文,请你找出本文的记叙六要素。时间:从第一天的下午到次日的下午时间:从第一天的下午到次日的下午地点:长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中。地点:长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中。人物:红军某部的干部和战士。人物:红军某部的干部和战士。起因:红军总部决定翻越老山界。起因:红军总部决定翻越老山界。经过:红军战士历经艰辛翻山。经过:红军战士历经艰辛翻山。结果:红军取得翻山的胜利。结果:红军取得翻山的胜利。本文采取本

    8、文采取顺叙顺叙的方法,按的方法,按时间变化时间变化和和地点转移地点转移展开展开叙述。试以此为线索,概括作者翻越老山界的经过。叙述。试以此为线索,概括作者翻越老山界的经过。时间时间 地点地点 人物人物 活动活动第第一一天天下午下午傍晚傍晚(天色天色晚了)晚了)天黑天黑夜里夜里半夜半夜第第二二天天黎明黎明以后以后下午下午 瑶民家瑶民家瑶家大嫂瑶家大嫂攀谈,宣传红军政策攀谈,宣传红军政策使瑶民理解了红军使瑶民理解了红军。山脚下山脚下红军战士红军战士准备爬山准备爬山半山腰半山腰红军战士红军战士夜行军夜行军山路上山路上红军战士红军战士半夜露宿半夜露宿雷公岩雷公岩红军战士医红军战士医务人员务人员翻越雷公岩

    9、翻越雷公岩山顶山顶红军战士红军战士任务完成,征服老山任务完成,征服老山界界 山沟山沟 红军战士红军战士 沿着山沟向上走沿着山沟向上走走 路 难“向上看向上看.就在脚底下就在脚底下”“”“陡极了陡极了.只有一尺多宽只有一尺多宽”,山路险峻。山路险峻。睡 觉 难“之之”字拐的路只有一尺来宽字拐的路只有一尺来宽,一不留神就会骨碌下去了一不留神就会骨碌下去了,露宿峭壁露宿峭壁,半夜冻醒。半夜冻醒。“都想努一把力都想努一把力,好快些翻过山去好快些翻过山去”,没有丝毫胆怯。没有丝毫胆怯。“横着心躺下去横着心躺下去”,毫无怨言。毫无怨言。红军翻越老山界克服了哪些困难红军翻越老山界克服了哪些困难?红军战士是如

    10、何克服这些困难的红军战士是如何克服这些困难的?体现体现了红军战士的什么精神了红军战士的什么精神?请结合文中相关的语句加以归纳。请结合文中相关的语句加以归纳。红军翻越老山界克服了哪些困难红军翻越老山界克服了哪些困难?红军战士是如何克服这些困难的红军战士是如何克服这些困难的?体现体现了红军战士的什么精神了红军战士的什么精神?请结合文中相关的语句加以归纳。请结合文中相关的语句加以归纳。处 境 难“伤员病员都下了担架走伤员病员都下了担架走”“”“机关枪声很密机关枪声很密”,伤员病员多伤员病员多,敌人追击。敌人追击。吃 饭 难“肚子很饿肚子很饿,气力不够气力不够”,粮食奇缺,粮食奇缺,肚子饥饿。肚子饥饿

    11、。“鼓着勇气前进鼓着勇气前进”,忍饥爬山。忍饥爬山。“慰问和帮助伤员病员慰问和帮助伤员病员”,讥笑敌人飞机的无能。讥笑敌人飞机的无能。表现了红军战士表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。命乐观主义精神。第二课时从从“照着习惯照着习惯”和和“躲躲”可以读出可以读出军阀对当地瑶民的一贯欺压军阀对当地瑶民的一贯欺压,(2 2分)分)这更反衬了这更反衬了作者在文中揭示的红军为民谋幸福的主旨作者在文中揭示的红军为民谋幸福的主旨。(。(2 2分)分)这是一家瑶民,住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍,照着这是一家瑶民,住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍,照

    12、着习惯,到什么地方去躲起来了。(从习惯,到什么地方去躲起来了。(从“照着习惯照着习惯”和和“躲躲”,你读出了,你读出了什么?)(什么?)(4 4分)分)赏析赏析:“奇观奇观”是指自然界奇特罕见的景观或景象。是指自然界奇特罕见的景观或景象。夜色、高山、人交织在一起夜色、高山、人交织在一起,组成了瑰丽、壮观的景象。组成了瑰丽、壮观的景象。(2 2分)分)“奇观奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见一词表现出这一景象的奇特罕见,也表现也表现出红军队伍的出红军队伍的宏伟气势宏伟气势,颂扬了颂扬了红军坚强的革命意志和乐观的革命精神。红军坚强的革命意志和乐观的革命精神。(2 2分)分)满天都是星光满天都是星光

    13、,火把也亮起来了。从山脚向上望火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多只见火把排成许多“之之”字形,一直连到天上字形,一直连到天上,跟星光接起来跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。(真是我生平没见过的奇观。(“奇观奇观”奇奇在哪里?在哪里?“奇观奇观”一词蕴含怎一词蕴含怎样的样的情感情感?(?(4 4分)分)用用拟人拟人的修辞手法,的修辞手法,(2 2分)分)嘲讽嘲讽国民党国民党反动派在民族危亡反动派在民族危亡的关头,的关头,不去抗日,却专门对付红军,违背人民的意愿。不去抗日,却专门对付红军,违背人民的意愿。(2 2分)分)远远地还听到敌

    14、人飞机的叹息,大概在叹息自己的命运:为什么不远远地还听到敌人飞机的叹息,大概在叹息自己的命运:为什么不到抗日前线去显显身手呢?(这句话有什么含义)(到抗日前线去显显身手呢?(这句话有什么含义)(4 4分)分)翻越老山界的红军翻越老山界的红军不是不是轻装行军,队伍有伤员,病员以及马匹、装轻装行军,队伍有伤员,病员以及马匹、装备,备,(2 2分)分)更能表现红军更能表现红军坚强的意志,英勇的精神坚强的意志,英勇的精神。(2 2分)分)难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。(如何理解难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。(如何理解“笨重笨重”的意思?)(的意思?)(4 4分)分)以下文段采用了怎

    15、样的观察方法?写景按照什么顺序进行的?半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。把毯半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上天上闪烁的星星好闪烁的星星好像像黑色幕黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰黑的山峰像像巨人一样矗立在面前。巨人一样矗立在面前。四围的山四围的山把这山谷包围得把这山谷包围得像像一口井。一口井。上边和下边上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。的同志们围着火堆小声地谈

    16、着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,叶,像像野马在平原上奔驰,野马在平原上奔驰,像像山泉在呜咽,山泉在呜咽,像像波涛在澎湃。波涛在澎湃。不知什么时候不知什么时候又睡着了。又睡着了。定点观察 由上而下赏析以下文段赏析以下文段除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像像

    17、野马在平原上奔驰,野马在平原上奔驰,像像山山泉在呜咽,泉在呜咽,像像波涛在澎湃。波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。不知什么时候又睡着了。(6 6分)分)写听觉很注意运用写听觉很注意运用对比对比,寂静寂静与与声响声响对比,对比,远与近远与近对比,对比,大与小大与小对比。(对比。(3 3分)分)四个比喻句,极富抒情性,前面两个比喻以四个比喻句,极富抒情性,前面两个比喻以动物动物作比喻,后面两个用作比喻,后面两个用流水流水设喻,设喻,句子短小而又整齐,形象而又生动,句子短小而又整齐,形象而又生动,引发读者引发读者种种联想想象。(种种联想想象。(3 3分)分)她说她现在种人家的地,每年要缴特别重的租。

    18、她说:她说她现在种人家的地,每年要缴特别重的租。她说:“广西的苛广西的苛捐杂税特别重,广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了,我捐杂税特别重,广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了,我们就不会吃这样的苦了。们就不会吃这样的苦了。”(4 4分)分)运用了运用了直接叙述和间接叙述相结合直接叙述和间接叙述相结合的写法,的写法,(2 2分)分)既给人以语言质既给人以语言质朴朴简洁之感简洁之感,同时又增强了感染力,使人,同时又增强了感染力,使人如见其人、如闻其声。如见其人、如闻其声。(2 2分)分)我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语

    19、,用米汤贴在外面显眼的地方,告知我们的部队不准拆篱笆当火把。请在外面显眼的地方,告知我们的部队不准拆篱笆当火把。请品析品析“生怕生怕”和和“显眼显眼”的表达效果。的表达效果。(4 4分)分)“生怕生怕”是是“很怕很怕”的意思,的意思,“显眼显眼”是是“明显而容明显而容易被看到,以引人注目易被看到,以引人注目”的意思,的意思,(2 2分)分)用这两个词,强调我们的部队严禁拆瑶民的篱笆做火把,用这两个词,强调我们的部队严禁拆瑶民的篱笆做火把,充分表现了红军充分表现了红军对瑶民利益的关切和保护对瑶民利益的关切和保护。(2 2分)分)作者调动了哪几种感官来描写半夜醒来时的感受作者调动了哪几种感官来描写

    20、半夜醒来时的感受?请分别举例加以说明。请分别举例加以说明。触觉触觉视觉视觉听觉听觉“才觉得寒气才觉得寒气.打着战打着战”,写寒冷。写寒冷。“天上闪天上闪.宝石宝石”“”“黑的山峰黑的山峰.-.-口井口井,写山高。写山高。“耳朵里耳朵里.在澎湃在澎湃,写幽静。写幽静。赏析赏析:“缀缀”字传神而又具有立体感字传神而又具有立体感,好像人工装点在上面似的好像人工装点在上面似的,突出夜之突出夜之深、景之美深、景之美,表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。用表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。用“巨巨人一样矗立人一样矗立”比喻眼前的比喻眼前的山峰山峰,用用“一口井一口井”比喻比喻

    21、山谷山谷,既突出了,既突出了山势的险峻山势的险峻和连绵和连绵,又暗示了红军的艰难处境。又暗示了红军的艰难处境。“矗立矗立”形象地说明困难像拦路虎阻挡在形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前面前,但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心,也改变不了他但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心,也改变不了他们对长征必胜的信念。们对长征必胜的信念。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。不是。这里

    22、的不是。这里的“抢抢”是是“抢先抢先”“”“争先争先”之意之意,形象地表现了红军战士为了完成爬山形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而任务而抓紧时间抓紧时间吃饭的生动场面。吃饭的生动场面。“不管三七二十一管三七二十一,抢了一碗就吃抢了一碗就吃”是否说明红军纪律不够严明是否说明红军纪律不够严明?作者在文章中细致地描写了翻越老山界的艰难,可是在最后一段作者在文章中细致地描写了翻越老山界的艰难,可是在最后一段说翻说翻越老山界的困难越老山界的困难“还是小得很还是小得很,这样说有何目的这样说有何目的?翻越老山界的困难够大的了翻越老山界的困难够大的了,但与红军长征路上以后所遇到的困但与红军长征路上以后所遇

    23、到的困难难比比确实又确实又小得很小得很,这就很好地,这就很好地衬托衬托了红军战土了红军战土不怕艰难险阻的顽不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神强意志和革命乐观主义精神,深化了文章的主题。深化了文章的主题。文章主要记叙红军翻越老山界的事情文章主要记叙红军翻越老山界的事情,文中为什么花了不少笔墨文中为什么花了不少笔墨写宣传部的同志与瑶民攀谈的事写宣传部的同志与瑶民攀谈的事?表明表明红军的革命宗旨红军的革命宗旨,处理,处理好民族关系,争取好民族关系,争取瑶民支持瑶民支持,减减少行军困难。少行军困难。1“我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整

    24、个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。”“”“坚强坚强的意志的意志”指什么指什么?2不怕牺牲不怕牺牲,排除万难,争排除万难,争取胜利的坚定信念。取胜利的坚定信念。在记叙文中在记叙文中,要把一件事的来龙去脉叙述清楚要把一件事的来龙去脉叙述清楚,就必须善于安排就必须善于安排结构。老山界是侧重于写事的记叙文,它要写的翻山经过结构。老山界是侧重于写事的记叙文,它要写的翻山经过,结构结构比较单纯比较单纯,并且故事情节的发展与时间地点的推移也是一致的。因此并且故事情节的发展与时间地点的推移也是一致的。因此作者把作者把“事事”作为记叙的

    25、线索作为记叙的线索,顺着时间、地点的变化来安排结构。顺着时间、地点的变化来安排结构。显然这种最基本最常用的顺叙法显然这种最基本最常用的顺叙法,既适合这篇文章的内容既适合这篇文章的内容,也符合叙也符合叙事的传统事的传统,作者易于掌握作者易于掌握,读者也喜闻乐见。读者也喜闻乐见。1.结构安排巧妙。结构安排巧妙。用顺序的方法叙事用顺序的方法叙事,最忌平淡呆板。老山界的叙事最忌平淡呆板。老山界的叙事,做到了有抑有扬、忽虚忽实、又张又弛、且开且合做到了有抑有扬、忽虚忽实、又张又弛、且开且合,因而全因而全文波澜迭起文波澜迭起,妙趣横生,令人越读越有兴味。妙趣横生,令人越读越有兴味。2.波澜设置合理。波澜设

    26、置合理。老山界的叙事能够做到明白晓畅、引人人胜老山界的叙事能够做到明白晓畅、引人人胜,除了除了.上述两上述两点外,还同作者的表达有密切关系。这篇叙事文在运用语言方面十点外,还同作者的表达有密切关系。这篇叙事文在运用语言方面十分出色。它通篇都是朴素的口语分出色。它通篇都是朴素的口语,读起来朗朗上口读起来朗朗上口,听起来清爽悦耳听起来清爽悦耳,真正做到了博采口语、明白如话。例如,真正做到了博采口语、明白如话。例如,“满天都是星光满天都是星光.分不出分不出是火把还是星星。是火把还是星星。”这些语言不仅质朴自然这些语言不仅质朴自然,而且富有诗意而且富有诗意,造成一造成一种美感。种美感。3.表达明白流畅表达明白流畅。1 1背诵背诵“半夜里半夜里不知什么时候又睡着了不知什么时候又睡着了”一段。一段。2 2运用修辞和生动的语言来描绘一段景物,写出感受。运用修辞和生动的语言来描绘一段景物,写出感受。谢 谢!

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