第六单元 综合性学习《我的语文生活》ppt课件-（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、综合性学习：我的语文生活1.1.培养观察生活中的语文现象的习惯，树立在生活中学习培养观察生活中的语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。语文的意识。2.2.能敏锐地发现日常生活中用字不规范的现象，养成规范能敏锐地发现日常生活中用字不规范的现象，养成规范用字的良好习惯。用字的良好习惯。3.3.了解写作广告词的基本要求，能写简单的广告词了解写作广告词的基本要求，能写简单的广告词；了解了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试对联写作。对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试对联写作。学习目标新知导入 冰心曾说过:语文是所有科目之中最重要的一门学科。生活处处有语文。希望通过这节课的学习,我们能

2、对此有更深的体悟,能体会到生活处处皆语文。扬扬 起起 风风 帆帆 商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化感。可能也有一些招牌比较粗糙，没有特色，存在用字不规范、有错别字，或者汉语拼音有错漏等毛病。探究内容探究内容活动内容一、正眼看招牌一、正眼看招牌活动内容活动内容招牌赏析招牌赏析 从哪些方面来品味招牌文化?可以从招牌的语言魅力、美学价值、灯光文化、营造的商业氛围等方面品味招牌文化,我们这次活动的重点是品味招牌的语言艺术。活动内容评析：评析：取谐音取谐音“六六顺六六顺”，意为吉祥。表示店里，意为

3、吉祥。表示店里的鞋子能让你在人生道的鞋子能让你在人生道路上事事顺利。路上事事顺利。(一)调查访问1.同学们可分成若干个小组，每组各选择一条街道，记录下所有商店招牌。可根据各自的兴趣和特长，采用不同的记录形式，如文字、绘画、照片、视频等。2.留意招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等。若有类似现象，请记录下来，向店主反映。活动内容(二)整理交流1.以小组为单位，设计一个统计表，整理、统计在招牌中发现的错别字及其他毛病。小组间进行交流，补充、完善自己的资料。2.各小组合作将记录下来的招牌进行分类，比如杂货店类、饭店类、书店类、服装店类、饰品店类等，然后简要分析各类商店招牌的语言特点。3.选择

4、一个你认为设计得最好的商店招牌，在全班交流，说说你对这个招牌的评价。各种招牌示例活动内容招牌中的错别字及用语不规范现象1.街头招牌中的错别字(括号里的是正确的)(1)饭店：抄(炒)饭、合(盒)饭 (2)珠宝店：黄金手(首)饰(3)快餐店：筷(快)餐 (4)家具店：家俱(具)(5)修车店：补胎冲(充)气活动内容2.为了广告效果，故意写错(1)眼镜广告：一“明”惊人 (2)钙片广告：“钙”世无双(3)驱蚊器广告：默默无“蚊”(4)皮革广告：别具一“革”(5)清洁剂广告：“净”如人意招牌的语言特点招牌的语言特点饭店类饭店类：鱼留香、浓浓豆浆、蒸味佳、东一排骨、溢香阁、鱼留香、浓浓豆浆、蒸味佳、东一排

5、骨、溢香阁、福禄寿、喜胜客、上雅铁板烧、烧炖香园、粥公粥婆等。福禄寿、喜胜客、上雅铁板烧、烧炖香园、粥公粥婆等。书店类书店类：清雅轩、清风阁、文海书屋、书虫天下、畅雅斋、清雅轩、清风阁、文海书屋、书虫天下、畅雅斋、竹林书屋、饮书阁、三味书屋、黄金屋、求知书店、聚贤竹林书屋、饮书阁、三味书屋、黄金屋、求知书店、聚贤雅居等。雅居等。活动内容从总体看，好的招牌名一般有如下特点：从总体看，好的招牌名一般有如下特点：1.体现个性。名称应具有独特性，不与其他商店店名重复，这样才容易识别，给人留下深刻的印象。如，“老家菜”“清真馆”。2.含有寓意。店铺的名称不但要符合并反映店铺经营理念，而且要体现店铺的服务

6、宗旨，使人看到店铺的名称就能感受到其经营理念，产生愉快的联想，从而树立店铺的良好形象。如，“裙角飞扬”“秀发如丝”。3.简洁明快。店名要简洁，让消费者易读易记，从而扩大知名度。如，“回头客”“好再来”。活动内容 好招牌交流好招牌交流活动内容 下面一些较有代表性的下面一些较有代表性的“好店名好店名”，简要说明好在哪里。，简要说明好在哪里。1 1、“载人舟载人舟”（鞋店名）（鞋店名）把鞋子比喻为载人之舟。2 2、“玉壶缘玉壶缘”（茶叶店名）（茶叶店名）“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。3 3、“稻香村稻香村”（饭店名）（饭店名）借用辛弃疾名句借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年稻花香里说丰年”。4

7、4、“百草堂百草堂”（中药店名）（中药店名）让人联想到神农尝百草，联想到该店的中让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。草药种类繁多。提起广告词，你首先想到什么提起广告词，你首先想到什么?或许是看电视时被广告打断的懊或许是看电视时被广告打断的懊恼，或许是某个夸张搞笑的画面。相信很多人可能是因某句妇孺皆恼，或许是某个夸张搞笑的画面。相信很多人可能是因某句妇孺皆知的广告词而将一个广告深深地印在了脑海中。同学们谈谈自己印知的广告词而将一个广告深深地印在了脑海中。同学们谈谈自己印象比较深的广告。象比较深的广告。活动内容二、我来写广告词二、我来写广告词广告的类型广告的类型 广告分营利性广告(推

8、销商品或劳务获取利益)、非营利性广告(达到某种宣传目的)。来看看下面的广告分别属于哪种类型。活动内容(一)分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等。记录三条你喜欢的广告词。(二)就搜集到的某一条广告词思考：1.这条广告词的目的是什么？2.这条广告词是否精彩？精彩在何处？(三)下面是四则广告词，前两则是茶叶的广告，后两则是图书馆的公益广告。自选角度赏析，说说你的看法。你最喜欢哪一条？仔细品味，模仿这类广告的语言风格，为你喜欢的商品或某一公共场所写一则广告词。1.闻香知好茶。闻香知好茶。2.一杯茶，一份情，一生缘。一杯茶，一份情，一生缘。3.轻轻地我走了，正如我轻

9、轻地来。轻轻地我走了，正如我轻轻地来。4.有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。活动内容(一一)喜欢的广告词喜欢的广告词不一样的选择，不一样的享受。不一样的选择，不一样的享受。(毛巾被毛巾被)咀嚼老歌，回味经典。咀嚼老歌，回味经典。(音乐广播音乐广播)车到山前必有路，有路必有丰田车。车到山前必有路，有路必有丰田车。(丰田汽车丰田汽车)真知影响人生。真知影响人生。(羊城晚报羊城晚报)给电脑一颗奔腾的芯。给电脑一颗奔腾的芯。(英特尔英特尔)活动探究(二二)精彩广告词赏析精彩广告词赏析活动内容“联想联想”一方面是指人的头脑的思维一方面是指人的

10、头脑的思维方式，一方面是指一个产品品牌。这方式，一方面是指一个产品品牌。这一广告词妙就妙在将产品的品牌与人一广告词妙就妙在将产品的品牌与人的思维方式紧密地联系在一起，既方的思维方式紧密地联系在一起，既方便人们记忆，又加深了广告的深度。便人们记忆，又加深了广告的深度。(三三)赏析赏析1.“闻香知好茶。闻香知好茶。”这则广告词不仅告诉了人们识别好茶的方法，还告诉人们这个品牌这则广告词不仅告诉了人们识别好茶的方法，还告诉人们这个品牌的茶叶好，味道也香。的茶叶好，味道也香。2.“一杯茶，一份情，一生缘。一杯茶，一份情，一生缘。”这则广告词巧妙地运用了排比的修辞手法，形象地表这则广告词巧妙地运用了排比的

11、修辞手法，形象地表明一杯好茶，会让茶商与顾客之间产生一份浓浓的感情，成就彼此间一生的茶缘。该广明一杯好茶，会让茶商与顾客之间产生一份浓浓的感情，成就彼此间一生的茶缘。该广告词不仅读起来朗朗上口，而且由茶到情，再到缘，层层深入，构思巧妙，内涵丰富。告词不仅读起来朗朗上口，而且由茶到情，再到缘，层层深入，构思巧妙，内涵丰富。3.“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”这则广告词巧妙地引用了徐志摩这则广告词巧妙地引用了徐志摩再别康桥再别康桥里的诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借书读书的人们，要脚步轻轻地来，轻轻地走。里的诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借书读书的人们，要脚步轻轻地来，

12、轻轻地走。4.“有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。”这则广告词运用了互文的这则广告词运用了互文的修辞手法，意思是在图书馆里喧哗和打闹，自己和别人都无法心静和凝思，表明图书馆修辞手法，意思是在图书馆里喧哗和打闹，自己和别人都无法心静和凝思，表明图书馆必须保持安静，人们才能静下心来读书思考。必须保持安静，人们才能静下心来读书思考。活动探究仿写仿写：借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。活动探究下面几句话分别是为何种商品作的广告词下面几句话分别是为何种商品作的广告词 夏天的夏天的“凉凉”友，冬日的友，冬日

13、的“火火”伴伴（家用电器（家用电器 ）空杯尚留余香。空杯尚留余香。（饮品（饮品 ）眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！（用品（用品 ）十天恢复青春，十天大放光彩，十天令人羡慕。十天恢复青春，十天大放光彩，十天令人羡慕。（日用品（日用品 ）头屑去无踪，秀发更出众。头屑去无踪，秀发更出众。（日用具（日用具 ）空调空调酒酒眼镜眼镜护肤品护肤品洗发液洗发液说说这些优秀的广告词有什么特点？说说这些优秀的广告词有什么特点？活动探究 一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。自然令人百看不厌，一则好的广告，都是经过锤炼的语言的

14、结晶。自然令人百看不厌，百读不倦。百读不倦。广告语的要求:1.语言简明精练。2.内容关注主题。3.形式新颖别致。4.给人深刻印象。5.易读易记。做到以上要求,才能使人一见心为之动,再见情为之夺,三见志为之移,四见产生购买欲望。活动探究 太平洋保险公司有一则精彩的广告词：太平洋保险公司有一则精彩的广告词：“平时注入一平时注入一滴水，难时拥有太平洋。滴水，难时拥有太平洋。”请你说说这句广告词好在何处。请你说说这句广告词好在何处。广告语与公司名称巧妙结合，揭示了保广告语与公司名称巧妙结合，揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法，增强了表达效果。辞手法，增强

15、了表达效果。对联俗称对子，亦称楹联，我国传统上特有的文学体裁对联俗称对子，亦称楹联，我国传统上特有的文学体裁 。一般把上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称，内容上相互关联一般把上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，形式上彼此排比、对称的两句话组成的文体，称为对联。呼应，形式上彼此排比、对称的两句话组成的文体，称为对联。对联具有诗的神韵，再加上优美的书法，显著的张贴，从而成为艺术对联具有诗的神韵，再加上优美的书法，显著的张贴，从而成为艺术中的艺术。中的艺术。活动内容三、寻找三、寻找“最美对联最美对联”(一)分小组查找有关对联的资料，了解对联的基本知识。查找过程中，注意

16、摘抄相关知识，并制作对联知识卡片。每张知识卡片上列一个对联知识，如对联的历史、对联的种类、对联的格律要求等。(二二)各小组广泛搜集对联各小组广泛搜集对联。同学们不仅要利用书刊、网络，还要注意实地搜集身边的对联，比如居民住宅门口的春联、当地景区的对联等。搜集后，各小组可以根据对联的种类，如春联、寿联、名胜古迹联等，分类整理，形成一个汇总表。(三三)分享交流，评选分享交流，评选“最美对联最美对联”。小组间分享各自的对联知识卡和对联汇总表。设置若干评选栏目，如“最有趣的对联”“最巧妙的对联”“最长的对联”等，全班同学投票评选出相应的“最美对联”。活动内容(一一)对联的基本知识对联的基本知识 对联是我

17、国人民喜闻乐见又广泛应用的一种文学样式，对联是我国人民喜闻乐见又广泛应用的一种文学样式，俗称对子。对联起源于桃符。桃符本来是古代在大门上挂俗称对子。对联起源于桃符。桃符本来是古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，古人认为它能的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，古人认为它能压邪，后来在上面贴春联，因此后来用桃符借指春联。压邪，后来在上面贴春联，因此后来用桃符借指春联。活动探究 对联按所用之处分，有门联、厅堂联、胜迹联等。对联按所用之处分，有门联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有谜联、隐字联、巧趣联

18、等。按字数分，有短联、中联、有谜联、隐字联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、复句联长联、特长联。按句数分，有单句联、复句联。春节贴春联，将春联的上下联贴颠倒的大有人在，那么，怎样排列上下联的顺序呢？春节贴春联，将春联的上下联贴颠倒的大有人在，那么，怎样排列上下联的顺序呢？首先要区分门的上下首。在面对大门时，右手方向为上首，左手方向为下首。贴对联时上首先要区分门的上下首。在面对大门时，右手方向为上首，左手方向为下首。贴对联时上联贴上首，下联贴下首。联贴上首，下联贴下首。其次是区分春联的上下联。一般有以下四种区分方法：其次是区分春联的上下联。一般有以下四种区分方

19、法：一是按音调平仄分。一是按音调平仄分。春联比较讲究音调平仄，上联最后一个字为仄音，下联最后一个字应是平春联比较讲究音调平仄，上联最后一个字为仄音，下联最后一个字应是平声。比如声。比如“春回大地千山笑春回大地千山笑”(“”(“笑笑”是仄音是仄音)，“福满人间万民欢福满人间万民欢”(“”(“欢欢”是平声是平声)。如何区分上下联二是按因果关系分。二是按因果关系分。“因因”为上联，为上联，“果果”为下联。比如为下联。比如“方向正确城乡富方向正确城乡富,政策英明衣政策英明衣食丰食丰”，因为只有，因为只有“城乡富城乡富”这个这个“因因”，才会有，才会有“衣食丰衣食丰”这个这个“果果”。三是按时间先后分。

20、三是按时间先后分。时间在前为上联，时间在后为下联。比如时间在前为上联，时间在后为下联。比如“风送莺歌辞旧岁风送莺歌辞旧岁,雪伴梅雪伴梅香迎新春香迎新春”，“辞旧岁辞旧岁”在前，在前，“迎新春迎新春”在后。在后。四是按空间范围分。四是按空间范围分。一般是小者在前，大者在后。比如一般是小者在前，大者在后。比如“勤俭持家家道昌，团结建国国事勤俭持家家道昌，团结建国国事兴兴”。这副春联中。这副春联中“国国”比比“家家”大大,所以所以“家家”在前，在前，“国国”在后。在后。活动探究出示上联，对下联：千秋岁月千秋业A万里江山万里春 B四序图新纪岁功 C千岱青岗入画图 风暖日华丽A乾坤福气临 B风云浩荡春

21、C气澄天宇高 春满千家万户A心连四海五湖 B新春紫燕归来 C春来碧水若蓝 松柏常青河山千里秀A穿云紫燕喜迎四化春 B万盏春灯祝人寿丰年C云霞放彩社稷万年春活动探究(二二)对联的类型对联的类型活动内容(1)春联春联 又叫又叫“春贴春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联，是为庆贺新春佳节而作的楹联 欢天喜地度佳节，张灯结彩迎新春。欢天喜地度佳节，张灯结彩迎新春。横批：家庭幸福横批：家庭幸福万事如意展宏图，心想事成兴伟业。万事如意展宏图，心想事成兴伟业。横批：五福临门横批：五福临门绿竹别具三分景绿竹别具三分景，红梅正报万家春。红梅正报万家春。横批：春回大地横批：春回大地(二二)对联的类型对联的类型活动内

22、容(2)喜联喜联 喜联又叫婚联，是人们对结婚者的一种良好祝愿。上下联语中一般都或明喜联又叫婚联，是人们对结婚者的一种良好祝愿。上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的。或暗的含有一个能表示夫妻意义的。如：海枯石烂同心结如：海枯石烂同心结 地阔天高比翼齐飞地阔天高比翼齐飞(3)寿联寿联 老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的吉祥话的吉祥话九十曾留千载笔九十曾留千载笔，十年再进百令篇。十年再进百令篇。延龄人种神仙草，纪算新开甲子花。延龄人种神仙草，纪算新开甲子花。三千美景添筹算，九十风光乐有余。三千美景添筹算，九十风

23、光乐有余。桃熟三千樽开北海，春光九十诗倾南山。桃熟三千樽开北海，春光九十诗倾南山。活动内容(5)挽联挽联 悼死者之对联悼死者之对联寿终德望在寿终德望在 身去音容存身去音容存南邦寺死个和尚南邦寺死个和尚 西竺国添一如来西竺国添一如来(4)名胜古迹联名胜古迹联龙游凤舞中天瑞，风和日朗大地春。龙游凤舞中天瑞，风和日朗大地春。(北京故宫北京故宫)四面湖山归眼底四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。万家忧乐到心头。(岳阳楼岳阳楼)两表酬三顾两表酬三顾，一对足千秋。一对足千秋。(成都武侯祠成都武侯祠)活动内容(7)谐趣联谐趣联 用途最广，给人印象也最深。它或褒扬、或讽用途最广，给人印象也最深。它或褒扬、或讽刺、

24、或赞美、或鼓励、或自勉。刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如：某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之如：某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之四四品天青褂品天青褂 六味地黄丸六味地黄丸(6)行业联行业联 各行各业装点门面所用的对联各行各业装点门面所用的对联但愿世间人常健但愿世间人常健 何愁架上药生尘何愁架上药生尘(三三)最美对联最美对联活动内容(1)最有趣的对联最有趣的对联二、三、四、五二、三、四、五(缺一缺一)谐音谐音(缺衣缺衣)六、七、八、九六、七、八、九(少十少十)谐音谐音(少食少食)(2)最巧妙的对联最巧妙的对联南通州，北通州，南北通州通南北南通州，北通州，南北通州通南北东当铺，

25、西当铺，东西当铺当东西东当铺，西当铺，东西当铺当东西望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年(三三)最美对联最美对联活动内容(1)最有趣的对联最有趣的对联客上天然居 居然天上客（回文联）海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消（河北山海关孟姜女庙）（叠字联）有三分水 二分竹 添一分明月 从五步楼 十步阁 望百步大江（数字联）天当棋盘星作子谁人敢下 地作琵琶路当丝哪人能弹（戏答联）(四四)对联特点对联特点活动内容1.要字数相等,断句一致

26、。2.要平仄相合,音调和谐。3.要词性相对,位置相同。4.要内容相关,上下衔接。(五五)对联赏析对联赏析活动内容四面湖山归眼底四面湖山归眼底万家忧乐到心头万家忧乐到心头岳阳楼岳阳楼活动内容青山有幸埋忠骨青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣白铁无辜铸佞臣岳墓岳墓(五五)对联赏析对联赏析活动内容风声雨声读书声，声声入耳风声雨声读书声，声声入耳家事国事天下事，事事关心家事国事天下事，事事关心(五五)对联赏析对联赏析顾宪成顾宪成少年对才少年对才:20 20世纪初，一个叫寿镜吾的私塾老先生，教授世纪初，一个叫寿镜吾的私塾老先生，教授“对课对课”时时，出，出“独角兽独角兽”一联，叫童子们对下联。一时间，一联，叫童

27、子们对下联。一时间，“两头蛇两头蛇”、“三脚檐三脚檐”、“九头鸟九头鸟”、“百足虫百足虫”，答案纷呈。老先生，答案纷呈。老先生摇头不满。后一童子对摇头不满。后一童子对 老先生拍案叫绝。该童老先生拍案叫绝。该童子就是后来的子就是后来的 。“比目鱼比目鱼”，鲁迅鲁迅对联故事对联故事活动探究上联：上联：香茗杯杯怀陆羽，香茗杯杯怀陆羽，下联：下联：醇酿盏盏念杜康。醇酿盏盏念杜康。谜底：酒楼 说明：相传陆羽是制茶的创始人，叫茶圣。杜康是酒的创始人，叫酒圣。猜看对联猜行业猜看对联猜行业活动探究金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。活动一：承习俗1.古代诗歌中，“月”是常见

28、的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日？()A.举杯邀明月，对影成三人。B.明月松间照，清泉石上流。C.明月几时有？把酒问青天。D.小时不识月，呼作白玉盘。C2.同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，九日齐山登高是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。九日齐山登高（杜牧）九日齐山登高（杜牧）江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣古往今来只如此，牛山何必独沾衣?你注意到这首诗中描写的节日习

29、俗了吗？请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。_遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。活动二：学对联3.对联的基本要求:必须是两句，而且这两句字数一样多。头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联:“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对联。上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。请根据对联要求，解答下面的问题。你认为下面三个选项

30、中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。A.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。B.百花迎春满地香，幸福临门多喜气。C.东风化雨山山翠，政策归心处处春。_B项。项。“满地香满地香”与与“多喜气多喜气”不构成对偶（或短语结构与词不构成对偶（或短语结构与词性不同）。上联最后一个字应为仄声，而性不同）。上联最后一个字应为仄声，而“香香”是平声；下联是平声；下联最后一个字应为平声，而最后一个字应为平声，而“气气”是仄声。是仄声。对联言简意深、对仗工整、平仄协调，是中国传统文化中重要的内容。小明的妈妈和小华的妈妈分别想开一间裁缝店和书店，你能帮她们从下列行业联中分别挑选出一副对联供开业时使用吗？酌来竹叶凝杯绿，饮罢桃花上脸红。剪彩为歌袖，裁云作舞衣。石池春暖人宜浴，水阁冬温客更多。虽然毫末技艺，却是顶上功夫。藏古今学术，聚天地精华。瓦壶水沸邀清客，茗碗香腾遣睡魔。裁缝店：_ 书店：_（填序号）【答案】（1）裁缝店；书店；【解析】（1）适合酒肆；适合裁缝店；适合洗浴中心；适合理发店；适合书店；适合茶庄