小学部编版三年级语文上册全册教案16金色的草地1.doc
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- 学部 三年级 语文 上册 教案 16 金色 草地 下载 _三年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、 金色的草地第二学时 教学目标:知识与技能 1、 朗读课文,能从课文中找出体现草地的可爱和蒲公英的有趣的语句,能体会在大自然中自由玩耍的快乐。 2、根据相关内容理清蒲公英颜色在一天内三个时段的变化情况,并理解变化的原因。 3、学会善于观察事物,养成认真观察的好习惯。过程与方法 通过结合插图,做动作,理解关键词的意思,从而理解课文内容。情感态度与价值观 体会在大自然中自由玩耍的快乐以及主动观察、发现的乐趣。教学重点 :理解课文内容,了解草地变化的原因。教学难点 :认识蒲公英一天的变化,体会作者的情感。教法与学法:师:引导点拨法 、提问法。生:图文对照法、合作交流法。教学准备:多媒体课件。课时课型
2、:新授3课时。教学过程 : 金色的草地 第二课时一、复习词语,导入新课 1. 师:这节课我们继续学习第12课:请同学们齐读课题。2.复习词语: 假装 哈欠 钓鱼 傍晚 仔细 观察 手掌 拳头 一本正经 引人注目 3.指导写字“钓”。二、整体感知 ,找出中心句。1.自由读课文,找出课文的中心句。 师:请同学们把书翻到第12课,自由朗读课文,找出课文的中心句。“多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!”(课件出示)请同学齐读这两句话。读了这两句话,你发现了什么?(感叹句)(1) 两个感叹句表达出作者的怎样的情感? (对草地的喜爱,对蒲公英的喜爱。)(2)这样的句子让我们如此喜欢,忍不住还想读。(指名说、
3、齐读)三、细读品悟 ,感受草地的可爱。1.课文中哪一个自然段写出了草地的可爱?2.这段话是围绕哪句话来写的?(指名说。你找的很准。我们把掌声送给他。)3.男同学读一句,女同学读一句,比比谁读得好。(男、女生赛读。)(男生读得很洪亮,女生读得很流畅,把掌声送给自己)4. 同学们,在这一段中,还有不理解的词语吗?5. 生:“一本正经”是什么意思?“引人注目”是什么意思? 一本正经就是很认真、很严肃的意思。(指名造句) a、一本正经-他一本正经地骗人。 b、一本正经-她一本正经地对妈妈说:“我考了100分.”引人注目就是引起人们的注意。(指名造句)c、引人注目-她穿了一条漂亮的裙子,特别引人注目。6
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