机械制图第四版第三章正投影法与三视图电子教案第三章-2点的投影.doc

1、机械制图电子教案（10）【课题编号】3-3【课题名称】点的投影【教材版本】王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材机械制图（机械类），第4版，北京：高等教育出版社，2013.8。【教学目标与要求】一、知识与技能1. 掌握点的三面投影和投影特性。2. 熟知点的投影标记，理解点的投影与其坐标及与各投影面间的关系。3. 能运用点的投影规律，求作点的三面投影。二、学习方法与素质养成树立空间概念，培养空间思维能力和物图转换能力。三、教学要求理解点的投影规律，会根据不同已知条件分析求作点的三面投影，进一步强化空间观念。 【教学重点】点的投影规律；求作方法。【难点分析】空间概念的形成。【分析学生】1. 在学习三

2、视图的基础上，本次课的知识水平没有深奥难懂的地方；2. 点的三面投影画法，本次课只要求初步的能力，随着本章内容的逐步深入，学生的作图能力通过练习会有较大的提高。3. 与体的三视图比较，对点投影的三维坐标系尚需加强转换和熟悉程度，教学过程中，教师应随时掌握学生学习动态，一旦出现个别学生学习困难的情况，要及时辅导，使他（她）跟上班集体，以适应学习后继较难的内容。【教学设计思路】教学方法：讲练法、演示法、对比法、归纳法。【教学资源】数字化电教媒体、机械制图网络课程、三角板、圆规等绘图工具。【教学安排】2课时（课时分配根据内容和教学实际合理调控与分配）【教学过程】一、测标导入1. 复习回顾 三视图是在

3、什么条件下形成的？为什么会存在“三等”关系？ 三视图中，各视图的方位关系是怎样的？为什么俯、左视图距离主视图近的内侧表示物体的后面？ 讲评作业共性问题。2. 预习检测 点的投影特性是什么？空间点和点的投影标记分别是什么？ 点的投影符合不符合“三等关系”？为什么？导入新课：任何形状的零件，都是由点、线、面这些几何元素构成的。掌握这些要素的投影规律和求作方法，对进一步理解体的投影规律和图形的绘图都会有较大的帮助，是掌握绘图技能的基础。本课从点的投影起，讨论学习其三面投影规律及投影的求作方法。二、新课教学1. 点的投影特性与投影规律教师讲授点的投影特性、点的投影标记和点的三面投影，交叉演示点的投影标

4、记和点的三面投影。结合三视图的投影规律，从体的三视图引伸到其几何要素点的投影上来，阐明根据平行投影的从属性可知，点的投影必然符合“三等”关系，揭示点、体投影规律的一致性。2. 点的投影与坐标教师结合演示，引导学生自己演示、观察分析，得出结论，弄清投影与坐标间的对应关系，坐标值与各投影面间的距离关系。3. 点的相对位置与重影点教师结合网络课程演示分析两点相对位置及重影的条件的可见性判别。4. 课堂练习教师设题，分组进行点的三面投影求作练习，学会根据各点的三个投影正确判别和描述其空间位置。学生完成习题集P.20各题的练习。三、学生成绩评定 班级 小组 得分 评定内容完成质量得分点的投影特性与投影标

5、记点的三面投影点的投影与坐标两点相对位置重影点的判别与投影课堂练习学习建议四、课堂小结教师总结所学要点和注意事项，归纳投影规律识记技巧；强调投影规律无需死记硬背，学会运用教室“三投影面体系”反复进行投影演示练习，就会真正融会贯通，理解并牢固掌握点的三面投影，为学习直线、平面的投影夯实基础。结合课堂评价，解惑答疑，展示优秀作业，要求学生在作图规范性上严格要求自己，自觉培养认真细致的工作作风。五、课后作业1. 完成习题集P.21P.22各习题。2. 阅读本章小结点的投影部分内容，做思考题第5题。3. 预习：教材P. 53P.54（直线的投影）。5.利用网络资源，搜索点投影的习题，进行拓展练习。【教学后记】3