《分与合》说课稿.doc
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- 分与合 说课稿
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1、开贤学校2012-2013学年度第一学期低年级数学科组集体备课发言稿课题:分与合撰写人:周丽琴 时间:2012年9月26日一、说教材分与合是人教版新课标一年级上册第三单元的内容。这部分内容主要学习2-4各数的分与合的过程。这一部分内容为以后学习5以内的加减法奠定了很重要的基础,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。基于以上认识,我确定本课的教学目标为:1、通过有趣的游戏活动,激发学生的学习兴趣,让学生在愉快的活动中巩固运用学过的知识。2、培养学生的动手实践能力、语言表达能力和合作交流意识。3、发展学生的有序思考和分析、推理等能力。本节课的重点:在掌握2-4以内数的组成过程中,
2、形成“分”与“合”的思想本节课的难点:形成“分”与“合”的思想,为以后的加与减的学习打基础。二、说教法:1、 情景教学法 练习课是很枯燥的课型,课标指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。因此情景的创设要立足于学生的生活经验和知识背景,本课我设计了一个蚂蚁旅行的故事贯穿整个练习,让每一个练习都联系起来,这样激发了学生的学习兴趣,又不会让学生感觉枯燥,培养了学生的观察能力和语言表达能力。2、 发现法:在分一分的时候,让学生自己去动手操作,发现出有次序有条理的分法,自己发现出分与合的联系。从而掌握一些自己整理知识的方法。三、说学法课标指出有效的数学学习活动不能单纯地依
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