高中生物高考复习长句表述5（共29条）.doc

1、高考生物长句表述1稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌的实际数目少：当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落。2在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌：在富含纤维素的环境中,纤维素分解菌的含量相对较高,从这种土样中获得目的微生物的概率要高于普通环境。3欲判断所配制的选择培养基是否起到了选择作用,应设计的对照组：配制牛肉膏蛋白胨的基本培养基。4在生物的生长发育过程中,有些细胞并未表现出全能性：在特定的时间和空间条件下,细胞中的基因会选择性表达。5脱分化：在一定的激素和营养等条件的诱导下,已经分化的细胞失去其特有的结构和功能,转变成未分化细胞的过程。6植物组织培养时,用于脱分化的培养基

2、不适用于再分化：培养基中植物激素的用量比值不同。7植物体细胞杂交技术可能不会按照人们的意愿表达出双亲的优良性状：不同物种的基因在表达时相互干扰,从而不能有序表达。8次生代谢物：植物代谢产生的一些一般认为不是植物基本的生命活动所必需的产物。9通过植物组织培养技术获得的黑色马铃薯植株可以保持亲本优良特性：植物组织培养属于无性繁殖,遗传物质不发生变化。10动物细胞培养时,一般取幼龄动物组织细胞：幼龄动物的细胞增殖能力强,有丝分裂旺盛,细胞更易于培养。11核移植时，选用去核的“卵母细胞”作为受体细胞：卵母细胞比较大,容易操作;卵母细胞的细胞质多,营养丰富,含有促进核全能性表达的物质。12动物体细胞核移

3、植的难度明显高于胚胎细胞核移植：体细胞分化程度高,表现全能性困难。13胚胎移植的实质：早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。14胚胎移植后一般都能在母体子宫内存活,其生理学基础：母体子宫对外来胚胎基本不发生免疫排斥反应。15对胚胎进行分割时,需对内细胞团均等分割：有利于胚胎的恢复和进一步发育。16细菌的基因能在棉花细胞内表达：生物共用一套密码子。17PCR过程中,引物的作用：使DNA聚合酶能够从引物的3端开始连接脱氧核苷酸。18构建基因表达载体过程中,用两种酶进行酶切的优点：-1防止目的基因和质粒自身环化。-2防止目的基因与质粒反向连接。19构建基因表达载体的目的：使目的基因在受体细胞中

4、稳定存在,并且可以遗传给下一代,同时使目的基因能够表达和发挥作用。20为使药用蛋白基因能在乳腺细胞中特异性表达,构建基因表达载体时的关键操作：将药用蛋白基因与乳腺中特异表达的基因的启动子等调控元件重组在一起。21蛋白质工程实施的难度很大：蛋白质发挥功能必须依赖于正确的高级结构,而这种高级结构往往十分复杂。22对天然蛋白质进行改造,应该直接对基因进行操作：任何一种天然蛋白质都是由基因编码的,改造了基因也就是对蛋白质进行了改造;改造过的蛋白质可以通过改造过的基因遗传下去,如果对蛋白质直接改造,即使改造成功,被改造过的蛋白质分子也无法遗传;对基因进行改造比对蛋白质直接进行改造要容易操作,难度要小得多

5、。23进行DNA的粗提取和鉴定实验时,不选用哺乳动物成熟红细胞：哺乳动物成熟红细胞没有细胞核,不含DNA。24利用酒精可初步分离DNA与蛋白质：DNA不溶于酒精,但某些蛋白质溶于酒精。25电泳：在电场的作用下,带电分子向着与它所带电荷相反的电极移动的过程。26进行琼脂糖凝胶电泳时,影响凝胶中DNA分子迁移速率的因素：凝胶的浓度、DNA分子的大小和构象等。27治疗性克隆与生殖性克隆的不同点：治疗性克隆的终点是组织器官,目的是用于替代治疗,而生殖性克隆的终点是个体,目的是用于繁殖后代。28治疗性克隆的优点：（1）解决同种异体器官移植过程中的免疫排斥反应。（2）解决器官移植中供体来源不足的问题。29为解决不孕夫妇的生育问题出现的试管婴儿与基因编辑婴儿的区别：试管婴儿培育过程中未改变精子和卵细胞的遗传物质,只是受精过程在体外;基因编辑婴儿改变了受精卵中的遗传物质。3