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类型日月水火精品课件.ppt

  • 上传人(卖家):tanweifu
  • 文档编号:5351292
  • 上传时间:2023-03-27
  • 格式:PPT
  • 页数:30
  • 大小:6.99MB
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    关 键  词:
    日月 水火 精品 课件 下载 _小学语文综合_语文_小学
    资源描述:

    1、这里有太阳,有月亮,清清的溪这里有太阳,有月亮,清清的溪水从山脚下流过,滋润着田地里的禾水从山脚下流过,滋润着田地里的禾苗,山上有各种各样的石头,它们在苗,山上有各种各样的石头,它们在火红的太阳下,变得更美了。让我们火红的太阳下,变得更美了。让我们走进本课去看看吧!走进本课去看看吧!日月水火日月水火4 41.1.认识认识8 8 个生字,能结合图片了解字义并组词、说句子。个生字,能结合图片了解字义并组词、说句子。(重点)(重点)2.2.认识新笔画认识新笔画“捺捺”“”“点点”,了解笔顺规则,了解笔顺规则“先里头后先里头后封口封口”“”“先横后竖先横后竖”“”“先撇后捺先撇后捺”。能依照田字格。能

    2、依照田字格里的范字正确书写四个里的范字正确书写四个“会写字会写字”。(重点)(重点)3.3.看图识字,感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣。看图识字,感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣。(难点)(难点)点击点击听朗读听朗读听范读,边听听范读,边听边画出课后的边画出课后的生字,注意生生字,注意生字的读音。字的读音。请同学们看图读生字,努力读准字音。请同学们看图读生字,努力读准字音。读一读读一读日月日月 山水山水 大火大火石头石头 田地田地 禾苗禾苗我会认我会认日日 月月 水水 火火 山山 石石 田田 禾禾指名读课文,同学互评:字音指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。是否正确,句子

    3、是否通顺。日日我会写我会写书写指导:书写指导:第二笔注意顿笔,第二笔注意顿笔,第三笔的横不要顶到右边。第三笔的横不要顶到右边。部首:部首:日日组词:组词:今日今日 日子日子造句:造句:我们的日子还长着呢。我们的日子还长着呢。音序:音序:R R结构结构:独体独体田田书写指导:书写指导:整个字写得上宽整个字写得上宽下窄。下窄。部首:部首:田田组词:组词:田地田地 田野田野造句:造句:田野里的禾苗绿田野里的禾苗绿绿的。绿的。音序:音序:T T结构结构:独体独体禾禾书写指导:书写指导:上面的撇是平撇。上面的撇是平撇。部首:部首:禾禾组词:组词:禾苗禾苗 禾田禾田造句:造句:田地里的禾苗长势田地里的禾苗

    4、长势很好。很好。音序:音序:H H结构结构:独体独体火火书写指导:书写指导:注意第二笔是撇,注意第二笔是撇,第三笔是竖撇。第三笔是竖撇。部首:部首:火火组词:组词:火力火力 火花火花造句:造句:敌人的火力很猛。敌人的火力很猛。音序:音序:H H结构结构:独体独体本课几个字都是象形字,开始造字时,本课几个字都是象形字,开始造字时,它们都与事物的形状是相似的,后来慢慢演它们都与事物的形状是相似的,后来慢慢演变成了现在规范的汉字,这些规范的汉字与变成了现在规范的汉字,这些规范的汉字与它们原来的字形仍是很相似的。它们原来的字形仍是很相似的。资源链接资源链接1.1.汉字的发展过程汉字的发展过程 汉字是我

    5、国古代先民发明的记载工具,是世汉字是我国古代先民发明的记载工具,是世界上最古老的文字之一,拥有几千年的历史,其界上最古老的文字之一,拥有几千年的历史,其使用最晚始于商代,历经甲骨文、金文、小篆、使用最晚始于商代,历经甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书(草书、行书)等书体变化。隶书、楷书(草书、行书)等书体变化。2.2.汉字的书写规则汉字的书写规则基本规则基本规则(1 1)先横后竖,先撇后捺;)先横后竖,先撇后捺;(2 2)从上到下,从左到右;)从上到下,从左到右;(3 3)先外后里,先里头后封口;)先外后里,先里头后封口;(4 4)先中间后两边。)先中间后两边。补充规则补充规则(1 1)点在正上或

    6、左上要先写;)点在正上或左上要先写;(2 2)点在右上或字里要后写;)点在右上或字里要后写;(3 3)两面包围结构的字:右上或左上包围结构,先外)两面包围结构的字:右上或左上包围结构,先外后里;左下包围结构,先里后外;后里;左下包围结构,先里后外;(4 4)三面包围结构的字:缺口朝上的,先里后外;)三面包围结构的字:缺口朝上的,先里后外;缺口朝下的,先外后里;缺口朝右的,先上后里再左缺口朝下的,先外后里;缺口朝右的,先上后里再左下。下。通过学习本课,我知道了通过学习本课,我知道了“日、月、水、日、月、水、火、山、石、田、禾火、山、石、田、禾”最初与事物的形状非最初与事物的形状非常相似,最后慢慢演化成了规范的汉字,我常相似,最后慢慢演化成了规范的汉字,我们叫它象形文字。们叫它象形文字。猜一猜,连一连。猜一猜,连一连。教师点拨:教师点拨:同学们可以采用一同学们可以采用一读二看三连的方法做这道题。读二看三连的方法做这道题。先读一读这些字,想一想其演先读一读这些字,想一想其演变过程,再看一看图片中的字变过程,再看一看图片中的字各是哪个汉字的前身,然后连各是哪个汉字的前身,然后连一连,一连,最后对照检查一下,如果发现最后对照检查一下,如果发现错误一定要及时改正。错误一定要及时改正。习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”

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