牛津译林版四年级下册《英语》教学计划.doc

1、教 学 计 划科目： 英语 年级：四年级 教师： 日期：2021、2 总的目的要求一、知识目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如画物品、涂颜色、连线）；能做简单的角色扮演；能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣；能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事；能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉；能书写单词和句型；对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。二、技能目标（一）听、做1. 能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。2. 能听懂课堂指令并做出正确的反应。3. 能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。（二）说、唱1. 能根据录音内容模

2、仿说唱。2. 能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。）3. 能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。4. 能根据图画说出单词或短句。（三）玩、演1. 能用英语做游戏。2. 能表演英文歌曲或歌谣。3. 能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。（四）认、读1. 能看图识词（单词、词组）。2. 能在图片的帮助下读懂小故事。三、情感目标：爱的教育培养学生学习英语的持久兴趣；培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。教材分析本册教材主要分为以下几个板块：Story t

3、ime是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力；同时有计划地呈现下一单元即将出现的主要句型。Sound time 是总结辅音

4、在单词中的发音。Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。按照英语课程标准 的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还

5、安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。学情分析经过一年半的学习，大部分学生对英语产生了浓厚的兴趣，掌握了一些句子的基本结构及部分辅音字母在单词中的发音。在教学中，教师应设计丰富有趣的教学活动，杜绝枯燥乏味的讲授，并

6、结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功。另外英语学习是一个系统工程，所以应加强预习作业和复习作业的检查力度，建立孩子学习英语的成长档案，注重过程。另外，在落实知识点的同时，也要培养学生的英语阅读学习习惯及能力。另外，教师要深入到每位学生的内心，研透教材，根据每位学生的特点，因材施教，分层教学，要授之以渔。教学时要注意教材前后编排的连续性，以便于教学做到有的放矢，把新旧知识结合起来。要帮助后进生克服对英语学习的恐惧，树立良好的学习习惯，培养他们的自信心，让他们也感到成功的喜悦。具体课时安排目次周次单元或章节内容教时本单元重点难点11Unit16四会What su

7、bjects do you like?句型。Our school subjects四会掌握学科类单词。21-2Unit26四会What day is it?/What lessons do you have?句型。After school四会掌握星期类单词。33-4Unit36四会Iat句型。My day四会掌握动作类词组。45-6Unit46四会what can you do?句型。Drawing in the park四会掌握表示地名的单词。57Project13复习1-4单元的单词。My school life复习1-4单元的句型。69-10Unit56简单介绍每个季节的活动。Seasons四会掌握季节和感觉单词。711-12Unit66四会Whose.?句型。Whose dress is this?四会掌握服装类单词。812-13Unit76四会Whats the matter?句型。Whats the matter?四会掌握感觉类单词。914-15Unit86四会掌握打电话日常用语。How are you?四会掌握表示病痛的单词。1016Project23复习5-8单元的单词。A party复习5-8单元的句型。1117-18系统全面复习。6复习1-8单元的词汇。期末考试复习1-8单元的句型。4