精致核舟记课件ppt核舟记ppt教学课件.ppt
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1、魏学洢魏学洢 发雕发雕 第二课时 全文可分三部分:全文可分三部分:第一部分第一部分(第第1段段)概述王叔远的精湛技艺,概述王叔远的精湛技艺,点明雕刻品点明雕刻品“核舟核舟”主题。主题。第二部分第二部分(第第25段段)详细介绍详细介绍“核舟核舟”的的结构、舟上的人物和题名。结构、舟上的人物和题名。第三部分第三部分(第第6段段)总计核舟的人、物、文总计核舟的人、物、文字数目,写作者对雕刻家技艺的赞美。字数目,写作者对雕刻家技艺的赞美。划分课文结构,并概括各部分大意。划分课文结构,并概括各部分大意。研读第一段:研读第一段:能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是:能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是:找
2、出表现核舟主题的句子。找出表现核舟主题的句子。找出原料小而表现题材广的句子。找出原料小而表现题材广的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木,为宫室、器皿、人物、能以径寸之木,为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。以至鸟兽、木石。罔不因势象形,各具情态。罔不因势象形,各具情态。奇巧奇巧重点研读重点研读 讨论探究讨论探究 重点研读读文章第二部分重点研读读文章第二部分(25自然自然段),段),找出能表现王叔远技艺找出能表现王叔远技艺“奇巧奇巧”的句子或段落进行品析。的句子或段落进行品析。关于苏轼游赤壁关于苏轼游赤壁本文采用什么顺序
3、?本文采用什么顺序?全文结构模式:全文结构模式:总总分分总总介绍核舟部分是介绍核舟部分是:空间顺序空间顺序1.先整体后局部先整体后局部先写舟的尺寸大小,后先写舟的尺寸大小,后写船舱、船头、船尾。写船舱、船头、船尾。2.先主后次先主后次正面是主,背面是次,所以先写正面,正面是主,背面是次,所以先写正面,后写背面。后写背面。船舱是主,船头、船尾是次,所以船舱是主,船头、船尾是次,所以船头是主,船尾是次,所以船头是主,船尾是次,所以苏东坡是主,黄鲁直、佛印是次,所苏东坡是主,黄鲁直、佛印是次,所以以 本文题目有本文题目有“记记”字,是否意味着是记叙字,是否意味着是记叙文?它与文?它与桃花源记桃花源记
4、是不是同一种文体?是不是同一种文体?从对象看,从对象看,桃花源记桃花源记记的是记的是事事,是,是记叙文记叙文;而而核舟记核舟记记的是记的是工艺品工艺品,是,是说明文说明文。从语言看,从语言看,桃花源记桃花源记多用多用描写描写;而;而核舟记核舟记则多用则多用说明说明。同为同为“记记”,却文体迥异。,却文体迥异。这是一篇介绍事物的说明文。题目中的这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记记”在这里是在这里是描述、摹写描述、摹写的意思。文章全面而的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,如实地描述了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇的雕刻技巧。使人能领会神奇的雕刻技巧。微
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