(语文)湖南省张家界市2022-2023学年高二上学期期末考试试题(解析版).docx
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- 语文 湖南省 张家界市 2022 2023 学年 高二上 学期 期末考试 试题 解析
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1、湖南省张家界市2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成1-5题。材料一:2021年5月31日,中共中央政治局召开会议审议了,关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定。会议指出,进一步优化生育政策,实施一对夫妻可以生有三个子女政策及配套支持措施,有利于改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战 略、保持我国人力资源禀赋优势。优化生育政策,提高生育水平,需要科学严谨,精准施策。因此,实施全面三孩政策及配套支持措施,必须加强人口监测预测,将全面三孩政策及配套支持措施落到实处,从而取得成效。人口监测预
2、测是科学决策的基 石。党的十八大以来,党中央、国务院基于科学的人口监测数据和人口数学模型,对我国人口发展形势进行了科学预判,及时调整了生育政策。2013年和2015年先后做出实施“单独两孩”和“全面两孩”的重大决策。国家卫生健康委和国家统计局的人口变动抽样数据和出生人口监测数据以及人口预测模型,为生育政策的调整发挥了重要决策支撑作用。2017年、2018年和2019年、国家卫生健康委先后在全国范围内实施了生育状况调查、生育意愿调查、托育服务状况调查等一系列人口监测调查,及时掌握了人口变动和家庭政策需求状况,为全面三孩政策的实施提供了重要数据支撑。2020年开展的全国第七次人口普查首次录入公民身
3、份证号码;全面启用电子化方式采集数据,是中国普查历史上漏报率最低、质量最高的人口普查。第七次人口普查数据为党中央实施全面三孩政策提供了关键性的数据支撑。.当前世界正面临百年未有之大变局,我国人口形势呈现出前所未有的新特征、新态势和新格局。“十四五”时期是我国人口总量变动的重要时期,是我国人口结构尤其是人口老龄化变动的特殊时期,更是我国优化生育政策的关键时期。实施好全面三孩政策及配套支持措施,尤其需要人口监测预测数据。可以说,健全人口监测预测制度,对于实施好全面三孩政策及配套支持措施、促进人口长期均衡发展具有决定性作用。因此,“十四五”时期要将完善人口监测预测制度作为重中之重,要在人口普查和抽样
4、调查的基础上,健全人口动态监测预测制度,科学监测和评估人口总量、育龄妇女、出生人口、劳动人口等人口变动情况,建立常态化的人口监测预测预报机制,定期发布国家人口预测报去,并推进分区域、分教育水平、按行业分就业状况的人口预测预报工作(摘编自黄匡时加强人口监测优化生育政策)材料二:中共中央国务院关于优化生有政策促进入口长期均衡发展的决定(以下简称决定)正式公布,开启我国人口发展新阶段。决定中关于取消社会抚养费等制约措施、大力发展普惠托育服务、有效解决“择校热”难题等内容,引发广泛头注。因时而变、随事而制是政策持续发挥作用的关键。放上世纪80年代实行独生子女政策,到2015年决定实施全面两孩政策,我国
5、不断根据实际优化人口政策,走出一条中国特色统筹解决人口问题的道路。党的十八大以来,单独两孩、全面两孩政策的推行,使少儿人口占比提高,出生人口性别比趋于合理,为优化生育政策奠定基础。近年来,我国生育水平逐年走低、人口增速持续放缓,群众在生育、养育、教育等方面遇到了一些困难,实施三孩生育政策及配套支持措施,正是根据新的人口形势作出的重大举措。人口问题是“国之大者”,始终是影响我国经济社会发展的基础性、全局性和战略性问题。过去10年,我国人口发展呈现出老龄化程度加剧、劳动力数量减少等结构性特征,存在劳动力不足、财政压力大等风险,制约着国家的长远发展和人民的生活幸福。开放三孩,既是提升家庭发展能力的当
6、然之举,也是改善人口结构、应对人口老龄化的必由之路,长远看更是推动高质量发展、应对百年未有之大变局的重要手段。决定中提出的四个“有利于”,充分说明开放三孩兼顾多重政策目标,是立足全局和长远发展的科学决策。随着时代的变迁,们的生育意愿也发生了变化,必须重视生不起、养不起的问题。决定将配套支持措施作为三孩生育政策的“整体组合”而不是“配角附廊代分要求将婚嫁、生有、养有、教有一体考虑:提出了一规子支持举措。从扩大新生儿挨病师查病种范围到完善生有休假与生有保险,从提井普惠性幼儿因覆盖率到严格规范校外培训,覆盖全生命周期的举措将解决百姓后顾之忧,让更多人生得起更养得起、生得好更育得好。养育三孩涉及千家万
7、户的人力财力、时间投入,更关联着整个国家的医疗、教育等政策。所以,必须推动生育政策与经济社会政策配套衔接,为“三孩家庭”营造更为友好的环境。这就需要各地各部门研究制定细化方案,从点滴处为“三孩家庭”办实事、做好事、解难事,确保政策落实、落地、落到位。(摘编自郑岩让更多人生得起养得起、生得好更育得好)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.我国开始实施全面三孩政策及配套支持措施,有利于改善人口结构、应对人口老龄化、保持人力资源禀赋优势。B为了掌握人口变动等状况,国家卫健委进行了系列人口监测调查,为实施全面三孩政策提供了重要数据支撑。C.完善并落实配套支持措施,真正解
8、决人们生不起、养不起的问题,让更多人养得起人育得好。D.近10年来我国人口发展存在的劳动力不足、财政压力大等严重问题,成为了国家长远发展和人民生活幸福的瓶颈。2.根据材料内容,下列说法正确的是( )(3分)A.没有健全的人口监测预测制度,实施全面三孩政策及配套支持措施将难以成功。B.开展全国第七次人口普查的目的,是为党中央2021年实施的全面三孩政策做准备。C.政策如果要持续发挥作用就必须因时而变、随事而制,不能制定以后数年不变。D.实施全面三孩政策,说明人口问题很大,也说明当年的独生子女政策是错误的。3.根据材料内容,下列各项中不属于三孩生育政策“配套支持措施”范畴的-项是(3分)A.加强适
9、婚青年家庭观教育引导。B.治理天价彩礼等不良社会风气。C.推动城镇小区配套幼儿园治理。D.实施渐进式延迟法定退休年龄。4.请简要分析材料一的论证思路。(4分)5.关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定中为何提出严格规范校外培训?阅读下面的文字,完成6-9题。 破规矩熊立功祖上有个爷,是剃头的。他头剃得光精,垸里人都叫他剃头爷。这剃头爷身上有故事,垸里长辈闲下没事,就爱聊他,可都讲不出个子丑寅卵。还算三爷口才好、记性好些,我就常纠缠他,要听剃头爷的故事。三爷就给我讲了,我也把它记下了。剃头爷给自己立了规矩,叫“两不剃”。一个是女孩不剃,一个是酒后不剃。 可偏偏就有人要废他这个“两不剃”。那年
10、大雪封山,也把一小队日本兵冻在了大山里。那些兵进院后,用刺刀让族长派人腾出了祠堂作驻地,用机关枪叫家家户户送来了大米、面粉、土酒还有猪羊肉。日本小队长把族长叫到跟前。这小队长,一副书生相,瘦脸上架副眼镜,说话轻言细语,很斯文的样儿,还把中国话说得很顺。面对堆成山的吃的喝的,小队长笑眯眯地 对族长说:“你们的族人, 大大的良民,我们大日本皇军,来保护你们,大大的辛苦。你的,派人来为我们的效劳,帮我们做饭、洗衣、打杂的干活,男人的不要.你的,实在找不到,我们就自己来找”说着,小队长从肉堆里拣起一块鲜肉往空中一抛,他身后就窜出一条硕大的狼狗,张开大嘴,腾空接住。嚼着滴血的肉,大狼狗一双血红的眼,盯得
11、族长打起了寒颤。昏昏沉沉的族长,一头扎进剃头爷家里.这一夜,心惊胆颤的垸里人也都来找剃头爷,问如何安顿家里的女孩。剃头爷说:“我和族长商量了,都剃成光头,平头,变成男孩。”“那我们不是破了你的规矩了吗?”“不是你们,是那日本兵!”剃头爷恨恨地说。连夜,剃头爷熬通宵,把院里十岁以上的女孩,全都剃成了光头,平头。那一夜,剃头爷的剃刀一夜未停,动作也出奇得快,人也一夜未歇气,他咬着牙,没吭一声。族长家的千金十五六了,长了一头秀发,舍不得剃,僵在绣楼不下来。族长心想,不剃就不剃吧,我族长家的孩子,他日本小队长应该不会为难的。第二天,日本小队长又把族长叫去,笑眯眯地对他说祠堂太冷,要住到他家去。入住的小
12、队长还带了两个背长枪的兵。一个守在门口,一个围着他前后转。次日,小队长看到剃头爷给族长理发,唱啊说啊按的,把族长弄得舒舒服服地睡着了。就也来了兴趣,叫剃头爷也给他剃个头理个发,按下揉下。剃头爷顿了顿,还是在那小队长头上捣鼓起来。剃头时,小队长得知剃头爷有一肚子中国故事,也正是他感兴趣的东西,就留剃头爷吃饭,还拿出洋酒要和剃头爷对饮。一顿饭下来,剃头爷灌倒了小队长,自己也头晕晕的,回到家,倒头就睡了。半夜的时候,迷迷糊糊的剃头爷被人推醒,床沿坐着泪流满面的族长。剃头爷心里一惊,酒醒了。族长哽咽着说:“那日本畜牲把,把我女儿害,害了”“孩不是在楼上吗?”剃头爷追问。“孩弄出了响动,让那日本小队长叫
13、兵逮下了楼。孩不从,咬了那畜牲头儿。那畜牲朝她开了枪。还放我出来,限我明早前给他找个小姑娘,不然,就要灭我们全垸的人.”.两人正说着话时,门“嘭”地一下被捅开了,两个日本兵架着小队长进来了。他们指着小队长的头叽叽咕咕地朝剃头爷吼着比划着。剃头爷老半天才明白,小队长是头痛,需要他治疗。剃头爷顿了顿,尔后,点点头,搬来一张太师椅,让小队长坐在椅子上。一身伙计打扮、剃了和尚头的妻子杨絮,打来一盆热水,湿了毛巾,敷在小队长头上,一会儿,小队长不哼哼了。剃头爷拿出剃头的行头,在小队长头上动了起来,嘴里也开始流出催眠样的曲子。小队长开始打起了鼾, 另外两个日本兵从站着,到坐下来,慢慢地,也打起了哈欠,最后
14、,也鼾声如雷。可是,伏在小队长脚下的狼狗,却张大着眼,盯着剃头爷他们。剃头爷往族长和妻子招招手,对着他们的耳朵分别说了几句。妻子会意地出去了,一会儿,回来的妻子冲狼狗扔了一块肉。狼狗嗅了嗅,吞了下去,一会儿功夫,就口吐鲜血,弹了几下,不动了。这时,打着寒颤的族长,挪动了筛糠一样的双腿,到门角拿起了一张锄头。看到族长走近伏在桌子上熟睡的两个日本兵身边时,剃头爷的剃头刀往小队长喉咙上切下去,“嗤的一声,小队长的鼾声戛然而止。那一边,族长的锄头脑也磕到一个日本兵的头上了,另外一个被震醒的日本兵,刚刚抬起头,族长的第二锄头就迎面下去两个惊骇不已的男人面对三个死去的日本兵,呆了一会儿后,竟然异口同声地说
15、:“召集族人!”黑压压的族人静悄悄围拢在剃头爷和族长身边后,族长低沉的声音,让人血往上涌,“日本兵不让我们安生,大家不能坐着等死,趁天还没亮,我们得先动手,烧了祠堂,灭了日本兵那些畜.”.剃头爷感觉族长红的眼睛在放血。“动手吧,再挨,就来不及了。”剃头爷说。“大家用柴禾把祠堂四周封了,再泼上油,手脚要轻。动手吧!”族长低低的吼,让黑压压的人动了起来。“门口有站岗的。 ”一个抱着柴禾最先到祠堂边的人,对摸过来的剃头爷 和族长说。剃头爷汗毛一炸,对族长说:“我过去看看。”族长看到,剃头爷离那个站岗的日本兵几步远的时候,被日本兵用枪抵住了。接着,就看到剃头爷闪了过去,两个黑影就粘到了一起,一会儿,双
16、双倒下。族长扑过去,摸到的是胸口中了刺刀的剃头爷,还有断了喉咙的日本兵。身后,黑压压的人群,浪一般滚过. .三爷讲:那一夜,大火,舔着风烧得“哧哧”作响,把祠堂变成了一个火球。(有删改)6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分)A.族长面对日军无礼要求时的无能表现,使得族人只能找剃头爷商量怎么安置女孩。B.剃头爷为保护女孩打破规矩给她们剃头,唯独族长的千金不肯剃头没有躲过灾难。C.剃头爷剃头技艺高超且有勇有谋、临危不乱,是成功杀死日本小队长的主要因素。D.结尾写大火把祠堂变成了一个火球,暗示族人在剃头爷死的激励下烧死了日本兵。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(
17、)(3分)A.小说运用对比的手法来刻画日本小队长的形象,他瘦弱、斯文的“书生”外表与残暴、冷酷的“侵略者”本质构成强烈反差。B.小说多处情节互相照应,比如前文提到日本小队长用鲜肉喂狼狗,就能与后文剃头匠的妻子用毒肉毒死狼狗的情节形成呼应。C.两个黑影就粘到了一起,一会儿,双双倒下”一句中运用了比喻的修辞手法,形象地再现了剃头爷与日本兵英勇搏斗的画面。D.小说语言平实质朴,也使用了一些方言、土语,如“头剃得光精“不让我们安生”等。8.小说为什么要以“破规矩”为题?请结合文本简要分析。9.小说在叙述剃头爷的主体故事时采用了第三人称的叙述视角,这样的处理有何作用?请结合文本简要分析。二、古诗文阅读(
18、35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面文言文,完成10-14题。使者报王。王日:“吾固闻叔之病也。”即之公叔成家,自请之曰:“夫服者,所有劳乐的以便用也:礼者,所以便事也。是以圣人观其乡而顺宜,因其事而制礼,所以利其民而不如口者厚其国也。被发文身,错臂左衽,瓯越之民也。黑齿雕题,鲲冠秫缝,大吴之国也。礼的赞拴服不同,其便一也。是以乡异而用变,事异而礼易。是故圣人苟可以利其民,不一其用;果可以便其事,不同其礼。儒者一师而礼异中国同俗而教离又况山谷之便乎故去就之变知者不能一远近之服贤圣不能同穷乡多异,曲学多辨。不知而不疑,异于己而不非者,公于求善也。今卿之所言者,俗也。吾之所言者
19、,所以制俗也。今吾国东有河、薄洛之乐,与齐、中山同之,而无舟楫之用。自常山以至代、上党,东有燕、东胡之境,西有楼烦、秦、韩之边,而无骑射之备。故寡人且聚舟楫之用,求水居之民,以守河、薄洛之水;变服骑射,以备燕、东胡、楼烦、秦、韩之边。且昔者简主不塞晋阳以及上党,而襄主兼戎取代,以攘诸胡。此愚知之所明也。先时中山负齐之强兵,侵掠吾地,系累吾民,引水围鄗,非社稷之神灵,即鄗几不守。先王忿之,其怨未能报也。今骑射之服,近可以备上党之形,远可以报中山之怨。而叔也顺中国之俗以逆简、襄之意,恶变服之名而忘国事之耻,非寡人所望于子!”公子成再拜稽首日:“臣愚,不达于王之议,敢道世俗之闻。今欲继简、襄之意:以
20、顺先王之志,臣敢不听令。”再拜,乃赐胡服。(节选自战国策赵第二)10.下列文中面波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.儒者一师/而礼异中国/同俗而教离/又况山谷之便乎/故去就之变知者不能一/远近之服/贤圣不能同/B.债者一师而礼异/中国同俗而教离/文况山谷之便乎/故去就之 变/知者不能一/远近之服/贤圣不能同/C.儒者师而礼异/中国同俗而教离/又况山谷之便乎故去就之/变知者不能一/远近之服贤圣不能同/D.儒者一师/而礼异中国/同俗而教离/又况山谷之便乎/故去就之/变知者不能一/远近之服贤圣不能同/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.左衽,前襟向左掩,指我国
21、古代部分少数民族的服装,也代指外族统治。B.穷,荒远,偏僻,与屈原列传中“人穷则反本”的“穷”字含义相同。C.中国,文中指中原地区,现为中华人民共和国的简称,二者的意思不同。D.敢,指哪敢,岂敢,与过秦论中“胡人不敢南下而牧马”的“敢”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是 (3分)A.公子成不赞成改穿胡人的服装,使者将此事报告给了赵武灵王,赵武灵王立即前往公子成家,亲自向他阐述自己的主张。B.赵武灵王认为不知道的事情不加以怀疑,不同于自己观点的意见不加以非议,这创才是追求真理的公正态度。C.为了改变现状,赵武灵王计划采取一系列应对措施,比如准备船舶备战、招募水兵、改换胡人
22、服装,练习骑马射箭等。D.公子成曾经违背赵简主、赵襄主的意愿,忘记国家所遭受的耻辱,但他最终被赵武灵王的话说服,并将胡服赐给治下百姓。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)是以圣人观其乡而顺宜,因其事而制礼,所以利其民而厚其国也。(2)先时中山负齐之强兵,侵掠吾地,系累吾民,引水围鄗。14.赵武灵王推广便于骑射的胡服的原因是什么?请简要说明。(3分)(二)古代诗歌鉴赏(本题共2小题,9分)阅读下面这首明诗,完成15-16题。白雁顾文昱 万里西风吹羽仪,独传霜翰向南飞。芦花映月迷清影,江水含秋点素辉。 锦瑟夜调冰作柱,玉关晨度雪沾衣。天涯兄弟离群久,皓首江湖犹未归。【注】顾文昱,
23、字光远,明代嘉定(今属上海)人。官至吴王副相,曾随军北征。羽仪:仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类。霜翰:翰,本指鸟羽,此处指白雁。相传白雁每逄秋深则南飞,白雁至则霜降,故谓之霜信,亦称霜翰。玉关:即玉门关。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.首联描绘了一幅慷慨悲凉的行军图,西风尽扫大地,旌旗猎猎飘扬,白雁向南而飞。B.领联描绘了作者记忆中的家乡秋色:明月姣姣,芦花摇曳,扑朔迷离,令人心醉。C.颈联笔锋陡转,直写眼前寒气弥漫、风霜刺骨的景象,与江南美好之景形成反差。D.作者随军北征途中,偶见白雁南飞,心有感慨,遂以咏白雁为名,对战争进行了强烈的控诉。16.白雁中全诗没有一个“白
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