莆田市语文期末质量监测-部编版语文二年级下册.doc

1、莆田市语文期末质量监测时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六七八总分得分一、读拼音，写词语。(16分) 二、比一比，再组词。(8分) 三、在括号里填写合适的词语。(8分)遥远的()柔软的()稠密的()忠实的() 懊丧地() 慌张地()后悔地() 急匆匆地()四、选择正确答案的序号填在括号里。(16分)1. 下列词语中，画线的字读音完全相同的一组是()。(2分)A. 扫地扫帚 B. 喝彩喝水 C. 相似似乎 D. 商量测量2. 下列选项中，全部是由意思相近的字组成的词语的一项是()。(2分)A. 黑暗始终 B. 高远宽广 C. 寻找灾难 D. 明亮葱绿3. 下列词语搭配有误的一项是()。(

2、2分)A. 掏鹊蛋逗松鼠 B. 甜蜜的回忆甜蜜的果实C. 赛龙舟踏元宵 D. 脆生生的腰果酸溜溜的梅子4. “诚”的偏旁是讠字旁，表示与言语有关，下列哪个字的意思和它最相近？()(2分)A. 说 B. 戒 C. 解 D. 介5. “值日的时候，你打水，我扫地，大家干得热火朝天。”句子中“打”的意思是()。(2分)A. 举 B. 击 C. 取 D. 制作6. 下列词语中，表示同一种心情的一项是()。(2分)A. 心花怒放兴高采烈 B. 闷闷不乐眉开眼笑C. 神采飞扬垂头丧气 D. 悲痛不已怒气冲冲7. 下列既是节气，又是传统节日的一项是()。(2分)A. 中秋 B. 重阳 C. 春节 D. 清明

3、8. 帮助别人的同时，自己也收获了快乐，这就叫()。(2分)A. 予人玫瑰，手有余香 B. 花要叶扶，人要人帮C. 与其锦上添花，不如雪中送炭 D. 平时肯帮人，急时有人帮五、照样子，写句子。(9分)1. 例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。_，像_似的，_。2. 例：这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。_，既_，也_。3. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。教室里_极了，同学们都在_地_。六、积累与运用。(10分)这一学期，我的收获可真不少！我读杨万里的“接天_碧，映日_”这两句诗，我仿佛看到了_的景象；读李绅的“_一粒粟，_万颗子”这两句诗，我仿佛看到了_

4、；从要是你在野外迷了路中我知道了_、_是大自然中的天然的指南针；我还从寓言故事_中懂得出了问题要想办法及时补救，这样才能防止更大的损失；从揠苗助长中明白了_。七、阅读短文，完成练习。(18分)小猫穿鞋子小猫常常看见人们穿着鞋子走来走去,于是它也找来鞋子穿在脚上。小猫问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”小猫问小鸟：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”小鸟连忙说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚抓不住树枝，会从树上摔下来。”小猫又问大白鹅：“_？”“_！_！”大白鹅边伸脖子边说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上

5、鞋子，游泳不方便。”小猫高兴极了，说：“看来只有我可以穿鞋子。”猫妈妈笑着说：“傻孩子，我们的脚掌心能感知地面上的动静，穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠呢？”小猫听了连忙脱下鞋子试了试，果然是这样。小猫高兴极了！它发现自己的脚原来也是有用的！1. 照样子，写词语。(4分)走来走去：_来_去_来_去高兴极了：_极了 _极了2. 小动物们的脚各有什么作用呢？请连一连。(4分)公鸡抓住树枝小鸟 刨土找虫子大白鹅 感知地面上的动静小猫 帮助游泳3. 认真读小猫与公鸡、小鸟的对话，想想小猫和大白鹅之间会说些什么呢，照样子写在文中的横线上。(6分)4. 短文中两次写到了小猫“高兴极了”，请用“_”画出小

6、猫第一次“高兴极了”的原因；用“”画出小猫第二次“高兴极了”的原因。(4分)八、看图写话。(15分)小朋友们，仔细观察右面这几幅图，展开想象，编一个小故事，看谁编得好。_莆田市语文期末质量监测一、编织温暖转眼彩色然后帮助 黑夜艰难三、示例：地方绿毯枝叶向导 低头逃跑哭泣告别四、1. C2. C3. C4. A5. C 6. A7. D8. A五、示例：1. 绿油油的小柏树战士 笔直地站在那里2. 妹妹是个多才多艺的小姑娘会跳舞会弹钢琴3. 安静都在认真写着作业六、莲叶无穷荷花别样红碧绿的荷叶无边无际，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红春种秋收农民辛苦耕作的景象太阳北极星亡羊补牢做事要遵守规律，不能急于求成七、1. 示例：跑跑飞飞伤心有趣2. 3. 示例：这鞋子好看吗好看好看4. 看来只有我可以穿鞋子。它发现自己的脚原来也是有用的！八、略。