新苏教版科学三年级下册2.8《石头上的植物》优质教案.doc

1、 苏教版科学三年级下苏教版科学三年级下 2 2.8.8石头上的植物石头上的植物教学设计教学设计 课题 石头上的植物 单元 2 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学知识 1、大多数植物生长在土壤中，还有一部分生长在石头上 2、青苔长着假根，叶和茎没有疏导组织，靠表面吸收水分和养料 3、卷柏有着特殊的抗旱本领假死 科学探究 1、观察青苔的根茎叶特点，分析其作用 2、通过实验验证卷柏具有复活的本领并分析其作用 科学态度 认识到大千植物世界的的神奇和顽强的生命力 重点 青苔的根茎叶特点及其作用 难点 探索青苔的根茎叶特点及其作用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、大多数

2、植物都生长在土壤里，下面这些植物生 长在哪里？（展示图片） 2、生长在石头上的植物还知道哪些？ 【提示】 青苔、石橄榄、金毛狗、肾蕨、虎耳草、石松等 3、刘禹锡陋室铭：苔痕上阶绿，草色入帘青。 大多数藓类植物都生长在阴暗潮湿的石头上。苔藓 的种类很多。常见的有哪些呢？ 【提示】 葫芦藓、地钱、泥炭藓、墙藓等 4、藓类植物的外部形态有怎样的特点？ 看图回答 回忆交流 交流回答 思索 了解石头上的植 物 讲授新课 一、观察青苔是否有根、茎、叶 1、实验器材：青苔、牙签、放大镜 2、实验方法： 用牙签轻轻地从青苔丛中分离出几株个体。 用放大镜观察一株青苔并画下它的样子。 3、我的发现 青苔地下部分的

3、根状物其实是假根，主要起固定作 准备实验材料 实验操作 交流发现结果 通过实验探索青 苔 的 根 茎 叶 特 点，分析其作用 用,而它生存所需要的水分和养料， 是通过其表面那 些细小的叶状结构直接吸收的。 4、讨论：青苔表面直接吸收水分和养料，对它的 生存有什么意义？ 【提示】 青苔表面直接吸收水分和养料，对它的生存有什么 意义？ 二、卷柏 1、在一些武侠小说和影视剧里，你听说过九死还 魂草吗？ 【提示】 1959 年，日本有一位生物学家采集到了一种植物， 把它做成了标本。过了 1 年，他把标本放到水里， 标本居然活了。这种植物就是卷柏，也叫九死还魂 草。卷柏有一个特殊的本领一一耐旱力极强。它

4、般 生长在向阳山坡干旱的岩石缝中。 2、实验：让干燥的卷柏复苏 把几片新鲜的卷柏夹在书一页里,让纸吸收水分， 得到干燥程度不同的卷柏。 把几片新鲜的卷柏夹在书一页里,让纸吸收水分， 得到干燥程度不同的卷柏。 3、让干燥的卷柏复苏观察记录 4、卷柏的耐寒本领与仙人掌有什么不同？ 【提示】 卷柏， 一旦失去水分供应， 就将枝叶失绿蜷曲抱团， 像枯死了一样。 仙人掌，为了适应干旱环境，叶退化成刺，减少蒸 发。 5、卷柏的耐寒本领对它的生存有什么意义？ 【提示】 卷柏一般生长在石头上。在水分供应充足时，卷柏 吸水后枝叶舒展，翠绿可人。一旦失去水分供应， 就将枝叶失绿蜷曲抱团，像枯死了一样。但卷柏凭 借

5、着有水则生、无水则“死”的生存绝技，不但旱 不死，反而代代相传繁衍生息。 三、课堂练习：判断题 1、青苔与其他绿色植物一样有着根茎叶。 2、苔藓大多数长在石头上。 3、卷柏靠着“假死”保持水分，延续生命。 4、青苔的地下部分的根可以吸收水分和养料。 5、根据藓类植物生长的位置可以辨别方向。 6、生长在石头上的植物有很多种。 四、拓展提高 阅读资料 实验操作 填写实验记录 讨论交流 独立完成 通过实验验证卷 柏具有复活的本 领并分析其作用 检测知识掌握情 况 1、藻类植物、藓类植物和蕨类植物的区别 2、常见的藻类植物 3、常见的蕨类植物 五、作业布置 寻找周围长在石头上的植物，观察它们有哪些特殊 的生存本领？ 比较 认识 课后完成 拓宽知识面 对课堂知识补充 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道大多数植物生长在土 壤中，还有一部分生长在石头上；知道青苔长着假 根， 叶和茎没有疏导组织， 靠表面吸收水分和养料； 知道卷柏特殊的抗旱本领假死。在科学探究 中，观察青苔的根茎叶特点，分析其作用；通过实 验验证卷柏具有复活的本领并分析其作用，让我们 认识到大千植物世界的的神奇。 总结课堂 板书 板书设计