新苏教版科学三年级下册2.5《不同环境里的植物》优质教案.doc
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1、 苏教版科学三年级下苏教版科学三年级下 2.52.5不同环境里的植物不同环境里的植物教学设计教学设计 课题 不同环境里的植物 单元 2 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学知识 1、植物的形态特点与它的生长环境有着密切的关系 2、科学探索 1、通过观察植物的形态特点,联系其生长的具体环境 2、通过比较,分析植物如何适应寒冷环境 科学态度 1、明确植物与环境之间的关系, 2、植物顽强的生命力 重点 知道植物的形态特点与它的生长环境有着密切的关系 难点 探索植物如何适应寒冷环境 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、我们的生活离不开植物。植物的形态各种各样。 【小资料】
2、 据估计,现存大约有 350000 个植物物种,被分类 为种子植物、苔藓植物、蕨类植物和藻类植物。直 至 2004 年,其中的 287655 个物种已被确认,有 258650 种开花植物、16000 种苔藓植物、11000 种 蕨类植物和 8000 种绿藻。 2、这些植物生长在各种各样的生活环境之中。 【小诗】 平静的池塘中 盛开着白荷花。 荒芜的沙漠中 挺立着仙人掌。 它们是有什么本领吗? 竟能在这的地方安家! 认真听 通过小资料、小 诗的引用,让学 生初步知道植物 形态的多样性, 同时知道植物生 长在不同的环境 里。 讲授新课 一、观察植物形态 1、观察这些形态各异的植物各有什么特点?(展
3、 示书中图片) 【提示】 观察交流 学会观察植物的 形态特点 水瓶树,树干高大粗壮,直径有 1 米多,酷似一 个巨大的酒瓶,“瓶口”长着稀疏的枝条树叶。 仙人柱,柱状,叶子退化成刺。 雪松,常绿,叶针形 椰树、芭蕉,枝叶茂盛,叶子阔大。 2、形态各异植物观察记录表 植物名称 形态特点 提出疑问 水瓶树 仙人柱 椰树 芭蕉 雪松 二、不同的环境 1、这些植物为什么会有这样奇怪的形态? 【提示】 水瓶树,生长在巴西草原上。热带草原上的降水 比较集中,一段时间干早,另一段时间大量降水,一 年中干季、雨季分明。当雨水充足时,多余的水份 基本上都被这种树木给吸收储存了起来,供干旱季 节维持正常生命。 仙
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