语文花开现代文阅读7年级分记叙文阅读 考点六 分析人物形象.pptx

1、考点六考点六 分析人物分析人物形象形象一缕阳光一缕阳光那年夏天女儿五岁，顽皮得很，我去哪里她都要跟着。有一天下午，我们去批发市场的途中，天色突变，阴冷异常。“爸爸，别走了。”女儿对我说，“马上要下雨了！”“不走了？你看看哪儿能避雨呢？”我心里也很急，让女儿坐稳后，我拼了命地蹬着自行车。果然，没多会儿，雨就气势汹汹地来了。女儿瞅瞅我，摇摇脑袋，得意地笑了：“爸爸，我猜准了吧！”“准！”我忍不住笑了，继续向前冲。没走多远，突然听到有人叫住了我们：“这么大雨，歇会儿再走吧！”那声音浑厚而响亮，一听就是位先生。当我抬头看他时，他打着雨伞正准备往屋里去。“你看你呀，也不知道心疼女儿，感冒了怎么办？”先生

2、一边说着，一边给女儿拍打着身上的雨水。“来吧，快进屋！”一进屋，他便将我们拉到了餐桌旁，“还没吃午饭吧？来，一起吃点儿，我给孩子找件衣服，别让她感冒了。”“谢谢先生，我们吃过饭了，衣服就不麻烦您了！”那一刻，我真不知如何感谢先生，也不好意思再待在那里，转身要走，他却急了，一把将我们给拉了回去：“孩子着凉了可不行啊！”好意难却，我只好又坐下来等着先生，不大一会儿，先生就拿着一件他的衣服出来，让我给女儿围在身上。雨还在继续，但已没了先前那股猛劲，越发地温柔起来。叫来三轮车后，我要女儿换上自己的衣服，先生却生气了，他带着严肃的神色说道：“你说你这年轻人，怎么这么死脑筋？让她穿回去不就行了！”“不行啊

3、，先生，明天我就该上班了，真要穿回去，还不知道啥时能还您呢！”我仔细地看了看衣服，纯棉质地，款式也挺好，价格一定不菲，可我与先生素不相识，我们怎能随便穿了他的衣服就走呢。看到我发愣，先生又急了：“孩子事大，趁着雨小快走吧！”说着，先生将女儿抱上三轮车后，又帮我把自行车装了上去。回到家里，妻子看看衣服再看看女儿，问道：“怎么回事？这衣服少说也得五百元吧？你也没带那些钱啊！”“路上捡了五百元。”我给女儿使了个眼色，然后继续忽悠妻子。这时，女儿笑了，妻子便疑惑了：“乖女儿，不许撒谎，你跟妈妈说，真的捡钱啦？”“哈哈，哈哈”女儿抢先将实情告诉了妻子，妻子没吱声妻子将衣服一番洗熨后，叠好装进一个袋子里让

4、我还给人家。末了，妻子又不无感叹地问我：“他的生意一定很火吧！”“肯定火！”我不假思索地点了点头。第二天中午，我顾不上吃饭，就带着女儿去还衣服。我一再叮嘱女儿：做人一定要懂得感恩，一定要记得在自己最困难最无助时，是素不相识的好心人帮助了自己。女儿很激动也很开心，满脸灿烂地说：“爸爸，我记住了！”转眼间，女儿长大了不少，更让我开心的是去年春节的一件小事。那天，在年关赶集的路上，女儿捡到一百元钱，她是看着钱从前面女人的裤袋里掉出来的，于是一边喊，一边追了上去。女人毫无察觉，她似乎有什么急事，快速地往前走着。因此，有路人就对女儿说：“傻孩子，有钱你不会用吗？”女儿当作没听见，硬是追上了女人，把钱还了

5、她。待到女人道声“谢谢”时，女儿早已跑开了很远。事后，我逗女儿，平常你总跟爸爸妈妈要钱，为啥钱到了你手上，你又不要了呢？女儿笑了，笑得特别甜：“爸爸，难道您忘了十年前咱们最无助的时候？您说过，寒冷的季节里，哪怕有一缕阳光，也会让人感觉温暖的。”是啊，那些曾经给予过我一缕阳光的人很多，我何曾忘记，又怎能忘记？在严寒的冬季里，在你最困难的日子里，哪怕是一句温暖的话，那也是一缕阳光，一个永恒的春天。1.1.请依据文章内容，将故事的主要情节补充完整。（请依据文章内容，将故事的主要情节补充完整。（2 2分）分）路上前行下雨，冒雨一路前行路上前行下雨，冒雨一路前行中途遇见先生，诚邀避雨添衣中途遇见先生，诚

6、邀避雨添衣女儿穿衣回家，女儿女儿穿衣回家，女儿说出实情说出实情翌日去还衣服，教育女儿感恩翌日去还衣服，教育女儿感恩2.2.第段中说第段中说“女儿抢先将实情告诉了妻子，妻子没吱声女儿抢先将实情告诉了妻子，妻子没吱声”，请你联系上下文，请你联系上下文，描写妻子当时的心理活动。（描写妻子当时的心理活动。（4 4分）分）示例：这么好的衣服他竟然随便借给陌生人，也不担心不归还，只是担心女儿生病，示例：这么好的衣服他竟然随便借给陌生人，也不担心不归还，只是担心女儿生病，在路上能得到这样的好心人的帮助真是幸运啊。（言之成理即可）在路上能得到这样的好心人的帮助真是幸运啊。（言之成理即可）3.3.结合上下文，说

7、说下列句子中结合上下文，说说下列句子中“阳光阳光”的含义有什么不同。（的含义有什么不同。（2 2分）分）（1）寒冷的季节里，哪怕有一缕阳光，也会让人感觉温暖的。指大自然中的太阳光。指大自然中的太阳光。（2）那些曾经给予过我一缕阳光的人很多，我何曾忘记，又怎能忘记？指别人给予自己的帮助。指别人给予自己的帮助。4.4.结合文章内容，简要分析文中结合文章内容，简要分析文中“先生先生”这一人物形象。（这一人物形象。（4 4分）分）热心助人。他面对素不相识的人，热情叫热心助人。他面对素不相识的人，热情叫“我们我们”到他家避雨；（到他家避雨；（2 2分）心地善分）心地善良。看到良。看到“我我”的女儿淋湿了，一边责备的女儿淋湿了，一边责备“我我”，一边帮忙拍打女儿身上的雨水，担，一边帮忙拍打女儿身上的雨水，担心女儿受凉，坚持让女儿将他的衣服穿回去。（心女儿受凉，坚持让女儿将他的衣服穿回去。（2 2分）分）