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粤教花城版一年级下册《音乐》第15课歌曲《小鼓响咚咚》-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：60219).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、小鼓响咚咚教学目标： 1、初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，为祖国拥有丰富的优秀文化遗产感到自豪。 2、指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲小鼓响咚咚。教育学生要懂得关心别人。教学重点、难点：初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，指导学生以亲切、活泼风趣的情绪演唱歌曲小鼓响咚咚。教育学生要懂得关心别人。教学用具：钢琴、小鼓教学过程：一、组织教学 2/4 1 2 3 4 | 5 | 3 5.| 6 3.| 5 4 3 2 | 1 （师）小朋友们好（生）你好你好老师你好谜语导入: 师：一只红灯笼，长着胖肚皮，小棒敲一敲，肚子咚咚咚！生：小鼓！
2、师：小鼓的结构比较简单，是由鼓皮和鼓身两部分组成，鼓是鼓的发音体，通过是用动物的皮革蒙在鼓框上，经过敲击或拍打使它发声。请学生感受一下除了敲击鼓皮还可以敲击哪里发出声音？生：请个别同学也上台来试。二、新授歌曲今天老师还给同学们带来了一首好听的歌曲,歌名叫小鼓响咚咚,歌曲里也给大家介绍了一鼓,让我们一起来欣赏。 1 小朋友们,你们觉得这首歌曲好听吗?旋律轻快优美,速度为中速，以演唱时要带点弹性。 2小朋友们,有谁知道这首歌曲是几拍子的?三拍子的弱节奏怎么打的呢?让我们一起打着节奏再来听一遍所范唱小鼓响咚咚。 3.接着就让我们一起来学习这首歌曲的歌词 (1)生跟师按节奏分句跟
3、读两遍。 (2)生按节奏齐读歌词。 4.这首歌曲一共几段?这首歌曲的歌词说了些什么呢? 师总结,第一段是神气的小鼓,第二段是懂事的小鼓,我们应该把第一段唱得响一点,第二段相对轻点。 5.导言:接着就让我们一起来学习这首歌曲吧。 (1)生跟琴 HLU 模唱唱歌曲。 (2)师分句教唱第一段两遍,生齐叫唱第一段。师分句教唱第二段两遍,生齐唱第二段。 6全班轻声跟零演唱歌曲,注意强弱。 7分男女生唱,男生演唱时，女生拍手为男生打节奏,再交换。 8师生接口唱。 9请两位同学上台分别演唱歌曲第一第二段,注意强弱。三、创编活动导言:刚刚小朋友唱得真不错,接着我想请小朋友来为这首歌曲想想动作。 1.分段想动作,再跟音乐录音进行歌表演。 2.编创舞蹈动作，师生共跳。四、小结今天我们学习了一首好听的歌曲,歌名叫小鼓响咚咚,我们还认识了很多的鼓,和小鼓做了好朋友,等我们长大后我们还可以参加鼓号队,这样我们就可以更好的演奏鼓,和小鼓做真正的好朋友，最后让我们唱起小鼓响咚咚,一起走出音乐教室吧。

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