粤教花城版一年级下册《音乐》第15课 歌曲 《好孩子要诚实》-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:700a9).docx
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1、好孩子要诚实教学设计好孩子要诚实教学设计 教学内容 小学音乐第二册第 6 课。 教学目标 通过学唱歌曲,教育学生说话要诚实,有错就改。指导学生用 自然圆润的声音歌唱。 教材分析 这首歌的歌词充满了儿童情趣, 第一段结束用小花猫的叫声 “喵、 喵、喵”表示“怎么办?怎么办?”,第二段结束的“妙”字是“喵” 的同音字,但却表示“对!对!”,是赞美孩子的诚实态度。这里没 有说教、没有责备,使儿童易于接受,而且全在儿童的心灵中留下难 忘的印象。 教学过程 一、一、 组织教学组织教学 初感音乐初感音乐 1、听音乐进教室。 (听的伴奏音乐, 轻松愉快的拍手走进教室, 找到自己的座位。 ) 2、 师生问好(
2、表演唱)。 X X | X X |X X | X X | 3 43 4 5 65 6 | | 5 5 | | 3 43 4 5 5 6 6 | | 5 5 | | X XX X X XX X 头儿点点, (点头) 手儿摆摆, (招手) 1 21 2 3 43 4 | | 5 65 6 5 5 | | 5 45 4 3 23 2 | | 1 1 | 我们对您说一声 :“老师您好!”(鞠躬) 二、二、 故事故事导入创设情境导入创设情境 师:(课件出示组图)看看上面都有谁?他们在干什么? (1.玩耍 2.闯祸 3.逃罪 4.认错),你看懂了哪一幅?给大家说说! 学生分别讲解每一幅图,互相补充、各抒已
3、见。教师顺势点拨, 学生很容易发现,四幅图其实有一定的联系,让学生互相讨论,加以 想象,组织一段语言。 你能利用这 4 幅图给大家讲一个小故事吗? 请同学到台前讲故事,并奖励小贴饰。 师:你有没有做过这样的事情啊? 让学生畅所欲言,教师要抓住时机很自然的和学生对话,教育学 生做事要诚实。(体现师生间的平等关系,)引出课题。 师: 今天, 老师要教给同学们一首新歌, 名字就叫。 (板书课题) 三、三、 唤起共鸣自由感觉唤起共鸣自由感觉 1、感受音乐。 (放音乐)听一听,歌曲讲了一个什么样的故事?让 学生感受整体的音乐,并试着领悟歌词大意。 2、视觉感受。 (出示画面)学生凭着歌词大意讲解画面,教
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