粤教花城版一年级下册《音乐》第15课 歌曲 《好孩子要诚实》-教案、教学设计--(配套课件编号：f036c).docx

1、好孩子要诚实 教材分析 好孩子要诚实这首歌曲是一首短小的叙事歌，歌曲由四个 乐句组成，每个乐句旋律不同，但口语化的旋律特点使歌词演唱顺 口易唱。歌词充满了儿童情趣，第一段结束用小花猫的叫声“喵、 喵、喵”表示“怎么办？怎么办？”，第二段结束的“妙”字是 “喵”的同音字，但却表示“对！对！”，是赞美孩子的诚实态度。 这里没有说教、没有责备，使儿童易于接受，而且全在儿童的心灵 中留下难忘的印象。 教学目标： 1.知识与技能 （1）、通过创设情景，指导学生学唱好孩子要诚实，对学 生进行道德品质教育。 （2）、学习体验新音 “fa”，会打手号。 （3）、用优美纯真的声音唱好这首歌。 2.过程与方法 体

2、验歌曲中的意境，通过简单的歌表演，陶冶美好情操。 3.情感、态度、价值观 通过学唱歌曲好孩子要诚实，教育学生说话要诚实，有错 就改。 教学重点：学唱歌曲好孩子要诚实 教学难点：学习体验新音 “fa”，会打手号。 教具准备:PP 课件、钢琴、小乐器、多媒体 教学过程： 一、创设情境 1、师生问好 1 2 3 4 |5 | 5. | 6 3. |5 4 3 2 |1| （师）同学 们 好！（生）你好！ 你好！戴老 师你 好！ 2、(出示课件) （1）、讲狼来了的故事。 （2）、得结论：说谎话，害处大， 害自己，害大家。 不骗人，说实话， 诚实孩子人人夸。 3、师：今天，老师就和同学们一起学习新歌好

3、孩子要诚 实。（板书课题） 二、目标导向(出示课件) （1）、用优美纯真的声音学唱好孩子要诚实，做到说话要 诚实，有错就改。 （2）、学习新音 “fa”，会打手号。 三、精导乐学 (一)、发声练习 6 5 0 | 4 3 0 | 2 1 0 | 喵， 喵， 喵！ （二）（二）、观察图画（出示课件） 师： 看看上面都有谁？他们在干什么? 你看懂了这幅画了吗？给大家说说！ 让学生同桌讨论，互相补充、各抒已见，加以想象，组织一段 语言，教师顺势点拨。 （三）（三）、请同学到台前讲故事，并奖励小贴饰。 师：你有没有做过这样的事情啊？ （设计思路：让学生畅所欲言，教师抓住时机很自然的和学生 对话，教育学

4、生做事要诚实，体现师生间的平等关系。） （四）（四）、 初听歌曲， 自由感觉 1、听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让学生感受整体的音 乐，并试着领悟歌词大意。 2、视觉感受。学生凭着歌词大意讲解画面，教师复述画面小故 事并与学生用神态和语言互相交流,字里行间要渗透做人要诚实，犯 错就要敢于承认的道理。 3、学习歌词，（出示课件） （1）、随老师有节奏的读歌词。 （2）、拍手齐读歌词。 （3）、加上手势(角色扮演小猫咪的动作)朗读。 （4）、分组、分角色朗读歌词。 （设计思路：在学的过程中多变化形式，语言中加点花样，把 学歌词当成一种游戏，这样学生学起来就不会枯燥，而且很愿意学， 很有兴趣。）

5、 4、学习歌曲。 （1）听录音范唱。 （2）随琴用 lu 哼唱旋律。 （3）学习新音“fa”，教手号。 （4）跟师唱旋律，在唱第一乐句时，用右手随着音的高低做动 作。 （5）跟师唱歌词。 （6）随琴唱歌词。 （7）小组讨论：歌唱感情 （A）小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？， （指导学生用弱的声音表现担心害怕的心情。） ( B )小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这 是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。 用轻声唱第二段，感受不同的情绪变化。（指导学生用较强的 欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。） 跟伴奏，引导学生有感情地演唱歌曲。 （提醒：控制音量的强弱变

6、化，根据歌曲音乐形象的情绪变化， 运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的 音乐形象。） 四、拓展善练 1、根据歌曲情境表演唱。 2、分段男女对唱。 3、打击乐器伴奏。（任意挑选乐器） 小组演唱，5 人伴奏。 整体演唱，10 人伴奏。 3、集体表演。（师生共同参与） 学生自分三组，合唱、舞蹈、器乐。 （设计思路：让学生在会唱歌的基础上，能够通过自己对歌词 的理解对歌曲的认识，把故事情节、思想感情、歌曲旋律等用声音、 身体、乐器等方式演绎出来。激发学生创作的灵感及表现的欲望， 让他们从创作过程和自由表现中体会自身价值和成就感。） 五、感悟结课 师：今天我们学唱了好孩子要诚实这首

7、新歌，大家学习得 真认真，你觉的歌曲中的“我”做的对不对？学习的新音是哪个？ 你们从中懂得了什么呢？ 生：对，好孩子要诚实 师：是啊！诚实对于一个好孩子来说是很重要的，如果没有诚 实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢？ 生：后果比如：撒谎后别人会讨厌他（狼来了的故事） 、朋友 会越来越少、鼻子会变长、作弊的人会越来越多 师总结：不错，不诚实的后果是很多的，说也说不完的，那么 有了诚实后呢？有什么变化？ 生：变化比如：撒谎的人少了、人与人之间更加信任、作弊的 人越来越少、商店里的假冒伪劣商品会越来越少 师：手捧空花盆的孩子也是诚实的孩子。看来诚实是非常 重要的，我们要不要诚实？（要），相信同学们都是诚实的好孩子， 老师也希望你们永远做一个诚实的孩子！最后。我们把这首歌再完 整地唱一遍。 （设计思路：介于他们对故事的理解和对歌曲的喜爱，师生间 简单的谈谈对诚实的看法，让学生对歌曲中小主人公的做法有个评 价。） 六、布置作业 唱给家人和小伙伴听。