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粤教花城版一年级下册《音乐》第14课歌曲《哇哈哈》-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：014b4).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、一年级下学期第一年级下学期第14课课娃哈哈教学设计娃哈哈教学设计授课人：教学内容：教学内容： 1、学唱歌曲娃哈哈。 2、为歌曲打节奏并配合表演。教学目标：教学目标： 1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲娃哈哈； 2、通过歌声和舞蹈动作，培养学生领悟音乐表现音乐的能力。教学重点：教学重点：学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。教学难点：教学难点：新疆歌曲的特点及节奏。教学用具：教学用具：电脑、课件、班班通、电子琴、敲击乐器及自制乐器 “沙锤” 教学过程：教学过程：一、一、导入新课导入新课 1、你知道我国有多少个民族吗？(56 个民族)你能说出几个
2、少数民族名称吗？（鄂温克族朝鲜族藏族壮族黎族蒙古族苗族彝族） 2、体验新疆风景师：老师今天想带大家去一个美丽的地方，那里有蓝天白云，有美丽的天山，有金黄的大漠，还有香甜的哈蜜瓜和成串成串的大葡萄，那个地方是哪里？（播放新疆风景图片） 3、简要介绍新疆。新疆位于我国的西北部，是我们中华民族不可分割的一部分，那里居住着维吾尔族人民。你了解维吾尔族吗？ “维吾尔”是维吾尔族的自称，意为“团结” “联合” 。维吾尔族主要聚居在新疆维吾尔自治区天山以南的喀什、和田一带和阿克苏、库尔勒地区，其余散居在天山以北的乌鲁木齐、伊犁等地。维吾尔族人民热情好客，能歌善舞，每到节日和客
3、人来临时，他们都会穿上盛装载歌载舞。 3、介绍维吾尔族民歌特点。维吾尔族音乐特点：歌与舞相结合节奏活泼、明快，具有舞蹈性今天我们就去学唱一首具有维吾尔族风情的儿歌娃哈哈。二、学唱歌曲二、学唱歌曲一年级下学期第一年级下学期第14课课（一）初听歌曲，感受歌曲的情绪。思考：这首歌曲的情绪是优美抒情的还是活泼欢快的？（活泼欢快的）（二）学习节奏 1、读节奏。用新疆水果读节奏葡萄哈蜜瓜哈蜜瓜葡萄按照歌词读节奏。我们的祖国花园里花朵和暖的阳光拍手掌， 2、拍巴掌，打节奏：哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒（三）学习旋律 1、再听歌曲，感受旋律。节拍：2/4 情绪
4、：活泼欢快的速度：中速旋律：跳跃的节奏：明快的 2、教唱歌曲老师教唱。用电子琴教唱。A、师：老师现在弹琴，你们先用 la 跟着琴一起哼唱。 (旋律的哼唱是对歌曲演唱的铺垫，能使他们唱的时候更容易和准确。） B、学生唱出歌词（学生边唱边拍手）跟着播放的音乐小声唱。分组唱。三、歌舞表演三、歌舞表演 1、师：同学们唱得既准确又好听，要是能像新疆维吾尔族的小朋友那样能歌善舞该多好哇。我们班的同学聪明伶俐，老师教你们一段和他们比一比，好不好？（老师教几个简单的动作） 2、播放娃哈哈歌曲，老师教学生学，邀请一部分学生在台上表演，其他同学边用敲击乐器和自制的“沙锤”打节拍边唱。（学生在边舞边听歌曲中，既愉悦了心情，培养了音乐兴趣，协调了身体与音律的配合，还能在反复听、动中学会了歌曲。）四、小结四、小结

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