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粤教花城版一年级下册《音乐》第14课歌曲《哇哈哈》-教案、教学设计--(配套课件编号：a01a4).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、娃哈哈教学设计一年级教学目标： 1、指导学生用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲娃哈哈。 2、通过娃哈哈歌曲的学习，让学生掌握 x xx xx|节奏型。 3、学会用三角铁、铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏，能用简单的动作表现歌曲。教材分析歌曲娃哈哈是一首新疆民歌,它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。歌曲词义简单,节奏明快,一段体的形式使小孩更容易将旋律记住。教学重点：学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的新疆舞动作自由组合创编。教学难点：歌曲中多处出现连续的十六分音符，学生演唱时能吐字清晰。教学过程： 1、导入今天我们乘上音
2、乐的小火车准备去到一个美丽的地方，不过我们手上还欠一张通行的火车票，需要我们拍出下面两条节奏，才能领到火车票 1、 2、小朋友你们真棒，现在坐上小火车我们出发啦火车上我们还看到这些美丽的风景、香甜的水果和热情舞蹈（ppt 展示）不知不觉我们已经到站了，看过刚才的图片，现在知道我们来到了什么地方呢？（新疆）仔细听，新疆的小伙伴准备唱一首歌曲来迎接我们呢(播放音乐）听的时候要注意啰，听出这首歌曲的情感、速度、节拍，厉害的小朋友能听出歌曲的名字么？二、学习歌曲 1、展示歌谱有没有同学知道新疆小伙伴给我们演唱的歌曲叫什么娃哈哈今天我们一起来学习这首具有新疆特色的歌曲吧 2、新疆
3、小伙伴邀请我们玩一个游戏叫“请你跟我这样唱” 游戏规则就是模仿老师唱，不过小朋友的声音要小小声歌曲都会唱了么？让我们一起完整的演唱这首歌曲吧跟伴奏有感情演唱歌曲三、拓展阶段除了演唱之外，我们还可以用小乐器来展示这首歌曲哦用小乐器给歌曲伴奏（铃鼓、三角铁、沙锤） 1、出示打击乐器铃鼓 1）让学生认识、了解铃鼓，简单学习演奏方法。要求：铃鼓是我们音乐课上的好朋友。你愿意来当它的小主人吗？让它能在不用演奏的时候静静地躺在桌子上休息。三角铁（同上）师生合作演唱并用打击乐伴奏。 2、（老师带领学生学跳舞蹈动作） T：新疆人个个能歌善舞，你们能模仿他们也边歌边舞吗？教师带领同学们热身，先练习几个基本动作，将舞蹈动作分解。逐个动作教学。解决同学们的重难点动作：晃头移颈。在分解动作表现基本准确的原则上，将几个动作前后组合，教师边唱边打拍子，带领学生共同舞蹈，保证作品的完整性。教师弹唱，由学生独立完成教习过得的舞蹈动作组合。

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