粤教花城版一年级下册《音乐》第12课 歌曲 《摇篮曲》-教案、教学设计--(配套课件编号：e08dc).doc

1、摇篮曲摇篮曲 一、 教师:同学们，谁能告诉老师世界上最无私最伟大的爱是什么? 对！是 母爱，当我们来到这个世界上,母亲就把自己的心分成两半,一半变成摇篮, 一半变成摇篮曲， 没有比睡在母亲心瓣里更幸福的了,没有比伴着母亲的摇篮 曲入睡更甜美的了! 二、 新授： 1、今天老师就带大家走进经典音乐，聆听勃拉姆斯的摇篮曲 ，想一想 ， 歌曲表达了怎样的情感？ 师范唱，提问： (这是一首母亲哄宝宝入睡时唱的歌曲,表达了母亲对孩子 的亲切祝福。) 教师：歌曲具有哪些情绪特点 (舒缓的、亲切的、宁静的、甜 美的) 2、 接下来老师带大家认识一下创作这首名曲的作曲家勃拉姆斯，请看大屏幕读 作者简介。其实这首

2、歌曲的来历还有一个小故事呢！ 1858 年,勃拉姆斯在汉堡 指挥女声合唱团时,与女歌唱家法柏夫人相识，她很喜欢演唱勃拉姆斯的歌曲。 十年后,法柏夫人生了第二个男孩，勃拉姆斯闻讯后，决定写一首“摇篮曲”向 她表示庆贺。于是，便从德意志儿童绘画读本一书中选取一首童谣并将其 改编成歌词，创作出这首脍炙人口的摇篮曲. 3、请同学们听录音轻声跟唱，体会歌曲意境。根据歌词中描写的事物，构思出 一幅温馨画面。提问描绘了什么画面？ 4、请大家用自然圆润的声音跟老师伴奏演唱歌曲。边唱边划拍子。思考:三拍子 的强弱规律塑造了什么音乐形象 ？(摇篮摆动的音乐形象) 6、好请同学们跟伴奏演唱歌曲，声音要连贯，并自己设

3、计动作(如摆动身体，晃 动手臂等)，体会摇篮摆动的律动感。同时请找出旋律中难唱的地方，大家一起 交流与练习。重难点讲解 1)弱起小节(歌（乐）曲的第一个音起于弱拍位置，这 开始的小节叫弱起小节，或称不完全小节。这种歌（乐）曲的最后一小节也是不 完全的， 但首尾两小节的节拍相加， 成为一个完全小节。 演唱时应如 歌唱祖国 、 游击队歌等。 )； 2)附点节奏; 3)倚音( 用来装饰主要音（或和弦）的小音符，叫倚音。一般 用小的十六分音符标记，并用弧线与主要音相连。记在前面叫前倚音，记在后面 叫后倚音。一个叫单倚音，多个叫复倚音。) 7、接下来让我们根据自己对歌词的理解饱含深情的演唱全曲。听完了同

4、学们的 演唱， 我们再听一遍录音演唱， 分组讨论： 自己的演唱与录音上的范唱有何不同？ 可以从力度、 音色、 情感等方向分析， 并划分音乐结构， 体会情绪上的前后对比。 （ 1）、回答演唱时音量应稍弱一些,音色应更柔和一些. （2）歌曲的结构为二部曲式 AB,第一乐段 A 表现母亲轻拍小宝宝入睡的情景， 给人一种安详、宁静的感觉，应用轻柔的、甜美的声音演唱； 第二乐段 B 饱含了母亲的深深祝福之情，应用略带激动，期盼的情绪演唱， 声音应稍微突出一些。 8、好，根据同学们对歌曲的理解，让我们一起用饱含深情的声音演唱歌曲！太 好了，大家唱出了自己的心声，唱出了对母亲的爱！ 9、 那大家除了这首摇篮

5、曲之外还知道哪些摇篮曲？歌曲之王舒伯特的摇篮曲 我们一起听一下。老师呢还会一首独具中国风味的东北民歌摇篮曲。我给大 家唱一下。 10、请同学们分组讨论：两首歌曲的不同点，你更喜欢哪一种 。(前者直接抒 发内心的情感,旋律舒展,大方;后者通过环境描述进行含蓄的表达,曲调极富中 国民族特色.) 11、摇篮曲是一种音乐体裁。摇篮曲又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴 儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。听了几首摇篮曲，我 们一起总结一下中外摇篮曲这种音乐体裁的特点 ： 1)具有温存、亲切、安宁的气氛。 2)曲调平静、徐缓、优美、充满母亲对 孩子未来的祝福和希望。3)伴奏音型多模仿摇篮摆

6、动的节奏。 4)最常见节拍 是 6/8 拍，其次是 3/4 拍、4/4 拍。 12、接下来我们进行一个小组比赛，选择一首自己喜欢的摇篮曲，分小组进行 舞蹈配合练习，要求各组充分发挥团结协作与创新精神,创编出有特色而又能恰 当表现歌曲的舞蹈小组表演，各组互评，教师小结。 1、通过你们的表演和演唱，让我感到你们与妈妈的之间的爱是那么浓厚， 为了我们，母亲付出了许多许多，看着妈妈眼角的皱纹，忙碌的身影，你们闭上 眼睛，听着音乐，想一想你和妈妈在日常生活中的一些情景，回味一下浓浓的母 爱， 此时此刻，你最想对妈妈说些什么？千言万语难以表达我们对妈妈的感激之 情，就让我们带着对妈妈深深的爱再一次演唱勃拉姆斯的摇篮曲。 结 束语：我们每个人都有自己的母亲，而对于每个中华儿女来讲祖国就是我们 共同的母亲！祖国是生我养我的地方，是抚育我们健康成长的摇篮。她有着几千 年的悠久历史、 灿烂文化、 还有勤劳善良的人民， 我们永远热爱自己的祖国母亲， 永远不能忘记这片深情的故土，就像绿叶永远忘不了对根的情意一样!那就让我 们更加珍惜今天，努力学习，以更加优异的学习成绩回报母亲，回报祖国，真正 成为对社会、对国家有用的栋梁之材！