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粤教花城版一年级下册《音乐》第10课歌曲《小小的船》-教案、教学设计--(配套课件编号：e0969).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：534101

上传时间：2020-05-17

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资源描述：: 1、义务教育教科书一年级下册义务教育教科书一年级下册小小的船儿第一课时教学设计小小的船儿第一课时教学设计执教：执教：教材教材花城出版社课题课题小小的船儿教研教研专题专题核心素养下的有效课堂研究教学教学内容内容小小的船教学教学理念理念音乐教育作为美育的重要途径之一，其特质就是情感审美，而音乐教学内容是音乐教学的依据，是学生获得音乐审美感受和体验的物质基础，因此，选择具有欣赏价值、能唤起美感的歌曲是十分重要的。教材教材分析分析小小的船是一首现代儿歌，歌词清新、旋律优美动听，充满诗情画意与儿童气息，给人带来无尽的幻想。全曲 4 个乐句。教学教学对象对象分
2、析分析一年级学生刚刚进校门，自控能力相对较弱，这首歌要求学生用轻柔的声音来演唱。教学教学目标目标 1、学习三拍子，感受三拍子的韵律 2、学唱歌曲，能用轻柔的声音来演唱教学教学重点重点能用轻柔的声音演唱歌曲教学教学难点难点三拍子的韵律课型课型唱歌课课时课时第一课时教具教具课件、非洲手鼓教学过程教学过程教学教学环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动媒体与媒体与资源使用资源使用设计的策略设计的策略与意图与意图导导入入：授授新新课课：一、导入一、导入 1、发声练习师唱：小鸡小鸡怎样叫？生唱：叽叽叽叽叽叽 2、节奏激趣 1）
3、“今天老师请了个小客人，你们听听它是谁？（请学生转身聆听） 2）出示非洲手鼓二、感知三拍子二、感知三拍子 1、非洲手鼓说要考考你们，听听它敲的是什么节奏请学生出来摆节奏 2、老师敲出强弱拍，学生摆放 3、介绍三拍子 4、请学生出来敲击非洲手鼓，学生自由想象三拍子动作。 5、出示古诗春晓，学生尝试用三拍子感觉来朗诵三、学唱歌曲三、学唱歌曲 1、 “老师带来了一首三拍子的歌曲，你们听听，它给你的感觉怎样？（聆听歌曲） 2、再聆听歌曲内容 3、看视屏，感受歌词的美好意境 4、按节奏朗读歌曲 5、分组朗读学生模仿动物叫声轻声唱歌学生感知三拍子的韵律学生聆听歌曲，轻声跟着歌唱非洲手鼓节奏卡片教学多媒体为唱好歌曲准备感知三拍子的韵律感受歌曲轻柔，优美的旋律 6、无声跟唱 7、用呜哼唱 8、接龙唱 9、跟琴唱 10、加上小乐器唱 11、两个小朋友合作，搭起双手模仿小船，随着歌曲前后左右摇动。四、拓展四、拓展请几个小朋友弹琴，学生听辨哪首是三拍子的音乐学生弹奏培养学生大胆自信

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