“变”和“不变”的道理：语文部编版《语文》二年级下册七单元大单元学习任务群设计.docx

1、“变”和“不变”的道理：语文二下七单元大单元学习任务群设计二年级下册第七单元是以“改变”为话题来编排的，选编了大象的耳朵蜘蛛开店青蛙卖泥塘小毛虫，“日积月累”选了二十四节气歌，“我爱阅读”选了月亮姑娘做衣裳。这些诗文的内容都与“改变”有关系：大象的耳朵记述了大象在听了一些动物的议论后开始竖耳朵，结果小虫子总是往它耳朵里钻，后来他决定做自己，不再听别人怎么说，这是讲对于先天的特点，我们应该接受，不要随意改变。蜘蛛开店讲述了蜘蛛的几次改变，首先它觉得织了网等小虫子太无聊，准备利用自己的特长开一家编织店，这是积极的改变；它开店有个特点，无论卖什么都是一元钱，这是不变；结果卖口罩遇到了河马，卖围巾遇到

2、了长颈鹿，卖袜子又遇到了蜈蚣，虽然它一直在改变，可是总赚不了钱，因为它改变的不是关键条件，而是非关键条件，这样的改变是没有什么效果的。青蛙卖泥塘一文描写了青蛙为了把泥塘卖出去，积极听取别人的意见，不断改善泥塘周围的环境，最后它自己又爱上了这个美丽的泥塘，这是积极求变。小毛虫开始时能够接纳自己的笨拙，然后做自己该做的事情，最后变成了美丽的花蝴蝶，这种不变与变都是积极的心态。二十四节气歌是让学生了解一年中节气的变化，不同的季节有不同的节气，虽然一年中节气经常发生变化，但年年如此，每一年都是二十四个节气，这个是不变的。月亮姑娘做衣裳讲述了裁缝给月亮姑娘做衣裳，总是做不合适，原来月亮姑娘的身体每天都在

3、发生着变化。这篇课文意在引导学生观察月亮的变化，农历的初一和十五，月亮的大小会发生很大的变化。这些变与不变，有的是积极的，有的是消极的，要让学生了解哪些是我们要接纳的，哪些是需要积极求变的，改变时要抓住关键因素，而不是随意改变，抓不住关键的改变是没有什么效果的。通过对这个单元的内容分析，我们可以把这个单元的主题确定为：“变”和“不变”的道理。单元情境：同学们，我们每个人都在成长，我们的身体和思想每天都在发生着变化，但也有一些东西是不变的，那么我们应该如何看待“变”和“不变”呢？就让我们一起学习这个单元，来理解“变”和“不变”的道理。大单元学习目标：1.会认生字，会写生字，积累词语，背诵二十四节

4、气歌。2.朗读课文，会讲述故事。3.朗读课文，能明白道理。4.朗读课文，学会表达。大单元学习主任务：一、认汉字，背儿歌二、悦纳自己三、积极求变四、我爱表达五、语言文字梳理与积累“任务一”是朗读课文，认识汉字的任务，通读材料，认识相关汉字。安排两个学时，设计以下活动：活动1：朗读大象的耳朵小毛虫月亮姑娘做衣裳，认生字活动2：朗读青蛙卖泥塘蜘蛛开店，认生字活动3：背诵二十四节气歌活动4：游戏识字“任务二”学习大象的耳朵小毛虫月亮姑娘做衣裳三篇课文，理解每个人都有特点，悦纳自己的个性特征，不要盲目追随他人。安排三个学时，设计以下活动：活动1：朗读课文，梳理情节活动2：朗读课文，讲述故事活动3：朗读课文，明白道理“任务三”学习青蛙卖泥塘蜘蛛开店两篇课文，安排两个学时，明白要积极求变的道理。设计以下活动：活动1：朗读课文，梳理故事活动2：朗读课文，讲述故事活动3：朗读课文，明白道理“任务四”是表达交流训练活动，安排两个学时，设计以下活动：活动1：聊一聊对关键句的理解活动2：学习“叫卖”活动3：续编蜘蛛开店的故事活动4：写一写想养的宠物“任务五”是基础知识训练任务，练写汉字，积累词语。安排两个学时，设计以下活动：活动1：练习写生字活动2：积累新词活动3：检测训练