苏少版三年级综合实践活动下册第三单元自选主题《巧手做书签》教案.docx

1、自主选题 巧手做书签备课时间：上课时间：教学目标：1、知识与技能：让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。2、过程与方法：感受造型、色彩、和文字的关系，发展创造性思维品质。在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书，热爱祖国的传统文化，从而提升学生的语文综合素养。3、情感态度与价值观：发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力。引导学生尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格。教学重点：在品味、鉴赏书签语言画面中感受书签的外形色彩美，体味祖国语言的博大精深，从而提升学生的语文综合素养。教学难点：设计并制作出一枚有特色的书签。教学准备：（学生）搜集关

2、于书签的资料，制作书签材料、工具，各类名言、格言和古诗。师生合作自制的课件、各种书签范例。教学过程：一激趣导入同学们，老师相信你们肯定都是爱读书的孩子，那你们在读书的时候会不会遇到一次读不完的情况，这时你们是怎么办的？对啊，书签可是书的好伙伴呢，（板书：书签）这节课李老师带来了精美的书签，请大家欣赏。课件展示各种书签二、欣赏书签生活中人们用巧手和智慧创造出了许多富有创意的书签，让我们一起欣赏一下：书签的制作方法有许多种类：有绘画的，有剪贴的，有印刷的等。这是铂金书签、木制书签、金属镂空书签、树叶书签等，这些精美的制作使小小的书签成为了身价倍增的艺术品，可以当作礼物赠送，还具有收藏价值呢！1、轻

3、音乐，欣赏书签：（名画书签、叶脉书签、压花书签木制书签；塑料书签；叶片书签；金属书签；毛线书签；纸质书签；）2、看了这么多，你想说些什么吗？课件出示书签特点示意图或板书从形状、材质、内容、线几方面引导。介绍书签的来历和功能。随机点评如：是呀，做书签有各种各样的材料！三、观察方法 这节课我们就用上这些材料来做小书签。补充课题：巧手做书签2、我们先来看看！ 3、怎么样，一个小书签做成了。给点掌声吧！当然，老师设计的是很简单的形状和图案，小朋友想象力可丰富啦，一定能设计出比这漂亮千百倍的小书签。大家看清楚了吗？刚才老师是用什么方法来做小书签的？做一个纸质书签我们需要做哪些准备呢？（板书：构思剪外形用

4、画、剪贴等方法装饰书签穿上书签丝带）四、制作书签1、你准备怎么做？自己构思一下或和小组的同学说一说。2、生汇报。过渡：我们现在就来个“书签制作”。 3、出示要求（课件出示）温馨小提示：1、用自己独特的构思做书签，做得精美、奇特。2、在制作过程中注意用刀安全。3、制作完成后将身边的纸屑放进塑料袋里。明白要求了吗？有信心吗？好，现在我们就开始制作！学生大胆创作，教师巡回指导。五、评价作品1、同学们，你们的书签已经做好了吧，这么多书签，你们觉得哪一张最奇，哪一张最美？谁来介绍一下你的作品，（从色彩、样子、神态，色彩样子等方面说）相机评价师小结:书签有精美的图案，多变的形状，丰富的内容,小小的书签不仅能帮助我们记页码,还能给我们带来美的享受,让我们学到许多的知识。六、引领延伸1、今天做的书签，你想怎么用呢？（夹书、送人、欣赏等）小小书签夹书里。张张页码不乱跑，既长知识又美观，送给好友情谊深。情谊深。小结：把自己制作的书签赠送给亲朋好友，既可增进情谊，又能体验快乐。只要我们善于动手动脑，也会创造出更美的书签，有兴趣的同学我们可以收集各种材料来制作不同种类的书签，课后每人再制作一张书签，赠送给自己的好朋友。