《次北固山下》ppt优秀课件次北固山下ppt 优质课件.pptx
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1、次北固山下次北固山下人教版 七年级上册作者:王湾生卒年不详。洛阳(现在河南洛阳)人。其诗流传不多。他的诗格调壮美,意境开阔,预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有次北固山下奉使登终南山奉和贺监林月清酌。唐代诗人王湾作者名片背景链接背景链接 次北固山下选自全唐诗。古代交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生思乡之情。因此乡愁成了古代诗歌中的一个重要主题。诗人王湾是北方人,往来于吴、楚之间。诗题中的诗人王湾是北方人,往来于吴、楚之间。诗题中的“次次”字一般解作字一般解作“停泊停泊”,这首诗是他一路行来,泊船北固山下,触景生情而写下的。这首诗是他一路行来,泊船北固山下,触景生情而写下的
2、。唐诗唐诗律诗绝句五言五言七言七言律诗的特征律诗的特征1.1.共有八句共有八句2.2.二、四、六句押韵二、四、六句押韵3.3.首联、颔联、颈联、尾联首联、颔联、颈联、尾联4.4.颔联对偶句颔联对偶句,颈联对偶句颈联对偶句次北固山下 (王湾)(首联首联)客路客路/青山青山/外,行舟外,行舟/绿水绿水/前前。(颔联颔联)潮平潮平/两岸两岸/阔,风正阔,风正/一帆一帆/悬悬。(颈联颈联)海日海日/生生/残夜,江春残夜,江春/入入/旧旧年年。(尾联尾联)乡书乡书/何处达?何处达?归雁归雁/洛阳洛阳/边边。课文解读课文解读次北固山下客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。旅途在青山之外,坐船在绿
3、水之中前行。旅途在青山之外,坐船在绿水之中前行。潮水涨满,两岸与江水相平,整个潮水涨满,两岸与江水相平,整个江面十分开阔,顺风行船,一片白江面十分开阔,顺风行船,一片白帆高高悬挂。帆高高悬挂。客路客路,当指驿道,是旅客来往所走的道路。镇江是当,当指驿道,是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽,故以时水陆交通的枢纽,故以“客路客路”与与“舟行舟行”相对应。相对应。潮平潮平,指潮与岸齐,因而两岸显得宽阔,这是春潮初,指潮与岸齐,因而两岸显得宽阔,这是春潮初升时的景象。升时的景象。风正风正,指顺风,且风力不大,所以帆是悬挂之形。,指顺风,且风力不大,所以帆是悬挂之形。词语解释课文解读海日生残
4、夜,江春入旧年。从海上升起的红日升起来夜将尽未尽之时进入,降临夜还未消尽,一轮红日已从海上升起,江上早春,旧年未逝新春已来。夜还未消尽,一轮红日已从海上升起,江上早春,旧年未逝新春已来。课文解读乡书何处达,归雁洛阳边。思念故乡的书信到,送到北归的大雁思念故乡的书信送到什么地方呢,希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。思念故乡的书信送到什么地方呢,希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。诗歌鉴赏诗歌鉴赏首联以对偶句发端,写诗人乘舟正朝着眼前的首联以对偶句发端,写诗人乘舟正朝着眼前的“绿水绿水”前进,驶进前进,驶进“青山青山”,驶,驶向向“青山青山”之外的遥远的客路。之外的遥远的客路。暗含旅途奔波之劳苦暗含旅途
5、奔波之劳苦。神驰故里的漂泊、羁旅之神驰故里的漂泊、羁旅之情,已经流露于字里行间。情,已经流露于字里行间。首联:客路青山外,行舟绿水前如果说这首诗写了羁旅之愁,在首联中有没如果说这首诗写了羁旅之愁,在首联中有没有体现?有体现?诗歌鉴赏l 情景:春潮涨满,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与堤岸相平,船上诗人的视线也因情景:春潮涨满,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与堤岸相平,船上诗人的视线也因之开阔。顺风中平稳而快速行驶的船上,一张船帆高高直直地悬挂着。之开阔。顺风中平稳而快速行驶的船上,一张船帆高高直直地悬挂着。颔联:潮平两岸阔,风正一帆悬你能想像出船行的情景吗?为什么要特别提你能想像出船行的情景吗?为
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