部编版四年级下语文《口语交际:说新闻》优质示范公开课教案.docx
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1、部编版四年级下语文优质示范公开课教案口语交际:说新闻【核心素养目标】文化自信:引导学生走进社会,了解天下大小事。语言运用:通过组织发布新闻和评议新闻的活动,提高学生的口语交际能力。思维能力:能讲述一则新闻,准确传达信息。审美创造:能把新闻说清楚、说连贯,并发表自己的看法。【课前解析】 本次口语交际的话题是“说新闻”。每时每地都会涌现出许多新闻,引导学生关注新闻,不仅能拓宽语文学习的路径,也能培养学生关心时事的意识,有利于提升学生的综合素养。 教材第一部分,揭示了获取新闻的途径,有报纸、电视、广播、网络等,启迪学生可以从多种途径获取新闻。这一部分,教材还列出了一些新闻标题:从内容看,有科技的、体
2、育的、民生的,启发学生要关注不同地方的新闻。教材中提到的“C919国产大型客机”“火星探测器”,旨在启发学生要多关注我国科技发展的最新成就,这也是本次说新闻的一个重点。教材第二部分,提出了本次口语交际的任务和要求,让学生了解最近的新闻,并选择感兴趣的和同学分享交流。“要说明新闻的来源”,提示学生说话要有依据;“把新闻讲清楚,不要随意更改内容”,提示学生说新闻要做到客观真实、如实讲述,尊重事实本身。“说说自己对这则新闻的看法”,提示学生在知道新闻事件的基础上,还要进一步提升对新闻事件的认识、思辨能力。小贴士提出了口头表达的要求。“准确传达信息”,是从新闻内容的角度提要求的,要尊重新闻事实,不能更
3、改新闻内容。“清楚、连贯地讲述”,是从口语表达的角度提要求的,也就是要把新闻事件讲明白,口头表达要流畅。【教学目标】1.能讲述一则新闻,准确传达信息。2.能把新闻说得清楚、连贯,并发表自己的看法。【教学重点】培养学生整理信息、准确传达信息的能力。【教学难点】交流时能清楚、连贯地表达。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】 1课时【教学过程】一、 谈话导入,引出话题1、 简单回顾:最近同学们通过各种途径看新闻、读新闻,收集了不少自己感兴趣的新闻。(出示课件2)板书:说新闻2、 课件出示其中一位同学搜集的新闻。我们来读一读吧!(出示课件3)介绍:据新华社电,我国10月12日凌晨在西昌卫星发射中心成功
4、发射高分十三号卫星。这是西昌发射场地面系统设备设施集中升级改造后的首次发射,也是西昌卫星发射中心今年新一轮高密度任务的首战。3、引导:当我们听到这个新闻,把它告诉别人,说一说,这就是说新闻。(出示课件4)二、试说新闻,师生点评1、布置任务:再来读读刚才这位同学搜集的新闻,然后给大家说说这则新闻。(出示课件5)2、指2名学生试说新闻。教师提问:你觉得我们要从哪几个方面来说新闻呢?(1) 内容方面 (2)讲述方面(出示课件6)在学生说的过程中,师生共同评价,不断提炼和小结,达成以下几个共识:内容方面:说新闻的前提是记住新闻,先记住要点,说了几层意思。然后记住新闻的重要信息(时间、地点、人物、事件等
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