双减观后感双减政策下如何落实高效课堂双减政策的理解.docx
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- 关 键 词:
- 观后感 政策 如何 落实 高效 课堂 理解
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1、双减政策心得体会8月21日下午,我们五年级全体教师在学校会议室观看了“双减”政策的视频学习,会议由教育局领导王长明同志主持,教育局副局长刘建林同志、教科室主任郭军同志、教研室李红萍老师、五年级全体教师参加了会议。 会上刘建林副局长首先就“双减”政策的相关背景做了详细的解读,他指出:“双减”工作是党中央基于新时代教育发展,从人民群众最关心的现实问题出发,顺应新时代家长对优质教育资源的强烈需求,以切实减轻学生过重的课业负担为目标,作出一项重大决策部署。 他强调:落实“双减”政策是国家的重大决策部署。 接下来刘建林副局长就“双限”政策对教育带来的影响和如何做好“双减”工作进行了全面介绍和解读。 最后
2、刘建林副局长指出:要切实把党中央关于“双减”工作做出的决策部署落到实处,以办人民满意教育为宗旨;落实好义务教育质量评价指南和课程标准提出的要求;坚持科学育人,培养学生德智体美劳全面发展;坚持减负提质增效。刘建林副局长在讲话中强调:学校要积极发挥课堂教学主阵地作用;认真落实作业布置批改检查要求;切实减轻学生过重课业负担;全面提高教育教学质量。l 一、认真落实作业布置批改检查要求,让作业回归育人的本源,减轻学生负担。作业是学校教学活动的重要组成部分,是教师和学生联系交流的纽带,也是课堂教学效果的重要体现。教师要认真布置作业,精心设计作业,根据教材内容和学生实际精心设计习题、作业。 我认为作业是学生
3、学习知识、巩固知识所必须的活动形式之一,也是检查学生学习成果最直接最有效的方式和手段。 对于我们学校来讲,由于生源质量较差,为了提高教学质量,提高课堂效率,我校老师每天都会布置一些实践性较强的作业来巩固课堂教学内容。 为了确保作业设计有针对性、时效性和多样性,每一次布置作业我们老师都会根据课程标准、教材、学情设计出具有针对性和时效性的作业,并在备课时仔细推敲、认真审核,以达到对知识点更好地巩固和掌握。 其次在教学过程中教师要注重与学生的情感交流。通过布置多样化有意义有价值的作业来促进学生情感态度和价值观的发展。 在课堂上要多关注学困生和学优生,为他们提供展示自己能力的机会和平台。同时我们老师还
4、要注意不要将布置作业变成一种负担。 教师要精心设计习题、作业等课后服务内容并使之成为学生巩固知识、发展能力、培养习惯的重要途径和方式之一。 我认为教师不应该只是单纯为了完成教学任务而去布置一些机械重复又没有太大意义地学习任务! 要想真正做到减负提质,我们还要认真研究课标、教材! 课标是我们教师教学时对学生所学知识进行总结提升; 教材是我们教师理解课程标准教学内容时开展教学活动所依据的最重要资源; 学生是学习活动的主体,只有让学生做课堂上自己才能发现问题、解决问题,获得最大程度上发展。l 二、严格控制校内课后服务时间,确保每节课不超过40分钟。一是合理安排教学内容,做到内容丰富、有留有弹性。 二
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