粤教花城版一年级下册《音乐》第9课 歌曲 《划船比赛》-教案、教学设计--(配套课件编号：8109b).doc

1、 义务教育课程标准实验教科书一年级下册 划船比赛划船比赛 教学设计 2 划船比赛教学设计划船比赛教学设计 课题：课题： 划船比赛 选用教材：选用教材：广东花城版走进音乐世界 年级：年级：小学一年级 课时：课时：一课时 教学思路：教学思路： “关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态 度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标的教学理念之 一。本课选用了以比赛为主题的歌曲，采用了律动、看动画、 唱游等教学手段，通过从参加森林运动会龟兔赛跑引入到小 朋友的划船比赛，让学生感受到比赛时的团结合作、齐心协 力和你追我赶、不怕风浪争上游的喜悦心情，激发学生的学 习兴趣，培养学生不怕失败、不畏困难的精神

2、。 教学目标：教学目标： 1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受比 赛的气氛和胜利的喜悦。 2、能有感情、有节奏地演唱歌曲划船比赛 ，用动作 来表现歌曲，创编唱游活动。 3 3、通过音乐学习来培养学生团结互助、不畏困难、奋 勇拼搏的精神。 教学重点：教学重点： 1、能调动学生用兴奋、激昂的感情演唱歌曲划船比 赛 ，唱出力度与气魄。 2、能用动作表现歌曲，创编唱游活动。 教学难点：教学难点： 引导学生大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动，激 发学生团结协作、克服困难、力争上游的精神。 教具准备：教具准备： 音响、课件、羽毛球拍、绳子、小红旗等。 教学方法：教学方法： 听唱法、表现法、启发

3、法、游戏法等。 教学过程设计表：教学过程设计表： 教学环节教学环节 教学步骤教学步骤 设计意图设计意图 4 一、重温教材一、重温教材 情景导入情景导入 1、听音乐律动，跳起来，扭起来。 2、师：同学们，我们在美妙的乐曲中开始 了这一节课的音乐之旅。哎！听！那是什 么声音？ 生：运动会开幕式的礼号，小乌龟和小白 兔要赛跑了。 师：说得没错，请同学们一起来给它们当 啦啦队，好不好？ 生：好！ 3、 全班同学模仿小乌龟和小白兔又唱又跳。 4、师：参加完动物世界里的森林运动会， 同学们玩得开心吗？ 生：开心！ 师：老师也很开心。接下来还有一场更激 烈、更精彩的比赛，同学们想不想看？ 生：想！ （兴奋地

4、） 师：好，请同学们睁大眼睛，比赛就要开 始了。 （播放课件） 让学生欣赏轻松 欢快的音乐，放松 身心。 重温小歌舞剧龟 兔赛跑 ，活跃气 氛，通过运动比赛 导入新课。 与学生一起观看 课件，调动学生的 情绪，创设划船比 赛氛围。 二、新课教学二、新课教学 1、直观感受、听中感受 师：刚才我们看的是什么比赛？ 生：划船比赛。 师： 对， 是一场激烈的划船比赛。 同学们， 你们有没有划过船？ （让几个同学说说划 船的体验，并做出划船的动作。强调要注 意安全） 师：划船既可以作为体育竞技项目，又可 以当作休闲娱乐，深受人们喜爱。今天我 们要学习的歌曲就叫做划船比赛 。 （出 示歌谱，播放范唱） 2

5、、跟读歌词 a、师：请同学们跟老师有感情、有节奏地 朗读歌词。 b、讲解“掌舵”的意思。 3、学唱歌曲 a、师范唱 b、生跟录音唱，反复数遍。 c、强调要唱出力度与气魄，最后一句演唱 要注意情感的表达。 d、提示学生边唱边自由做动作。 让学生回忆划船 的经历，调动学习 的兴趣。 讲解“掌舵”可以 使学生认识多一 点关于划船的知 识。 做动作可以调动 学生的兴奋度，让 学生投入到划船 比赛的氛围中。 5 三、唱游三、唱游 1、师：同学们唱得非常好！把划船比赛的 兴奋情绪和拼搏精神都表现出来了。 接下 来我们也来进行划船比赛，好不好？ 生：好！ （踊跃地） 2、出示道具，启发学生创编动作进行唱游

6、活动。 师：看，老师准备了什么？（出示道具） 有什么作用呢？（让学生自由回答） 3、请同学上台试试怎样划船，强调要团结 合作、齐心协力才能取得胜利。 4、分组比赛，每组派三位同学上台比赛， 其他同学演唱歌曲当啦啦队。 5、给胜利的那一组发小红旗 用羽毛球拍当船 桨，绳子当船，可 以丰富学生的想 象力。 四、课堂小结四、课堂小结 师：同学们今天的表现非常棒！但是，要记 住，无论做什么事情，赢了不能骄傲，输 了也不用灰心。只要我们齐心协力、团结 一致，胜利就在下一回。 鼓励学生勇往直 前，团结友爱，不 怕失败，再接再 厉。 教学反思：教学反思： 音乐是表现情感的艺术，而兴趣是学习音乐的基本动 力，是学生形成主动、持久学习音乐的精神力量。在这一节 课中，我把“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学 习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”这一教学理念渗透 到教学过程中，采用了律动、看动画、唱游等教学手段，充 分调动了学生的积极性，使学生能积极、主动地参与音乐学 习活动，在音乐学习中感受比赛的气氛和胜利的喜悦，而且 还让学生动脑筋创编划船比赛唱游活动，通过比赛培养学生 团结互助、不畏困难、奋勇拼搏的精神。 6 这一节课的执教效果与教学设计基本一致，课堂气氛活 跃，基本达到教学目标。但由于在教学过程中，我还是略显 紧张，语言表达有时不够精简，还需要不断磨练以提高自己 的心理素质。